高中語(yǔ)文《辯論》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4.doc

高中語(yǔ)文辯論導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)活動(dòng)鍛煉辯論的能力。 2培養(yǎng)獨(dú)立思考、辨證地分析問(wèn)題的能力。 3培養(yǎng)擺事實(shí)、講道理的科學(xué)精神；培養(yǎng)合作的精神。4提高思想修養(yǎng)和語(yǔ)文修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生“敏捷的才思、流暢的表達(dá)”能力【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何立論、使論辯具有幽默特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】1課時(shí)【學(xué)習(xí)方法】講讀與口頭練習(xí)相結(jié)合?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、辯論中的立論戰(zhàn)術(shù)辯論是由立論（辯護(hù)）和反駁兩個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的，其中立論就是為了證明己方的基本立場(chǎng)，它是反駁的基礎(chǔ)和必要的階梯。辯論中如果沒(méi)有必要的立論，反駁就會(huì)顯得強(qiáng)詞奪理，蒼白無(wú)力，而且，辯論中如果自己的立論不穩(wěn)，自然會(huì)被對(duì)方攻擊得只有招架之功，更談不上對(duì)對(duì)方的攻擊了?？梢?jiàn)，立論的好壞，直接關(guān)系到辯論的成敗。因此，辯論中要特別注意加強(qiáng)立論的力度。下面簡(jiǎn)單介紹幾種立論戰(zhàn)術(shù)： 邏輯嚴(yán)密,框架?chē)?yán)整立論中，運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維，構(gòu)建嚴(yán)密無(wú)懈的理論框架，從而使自己的立論堅(jiān)實(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)任何漏洞可尋，這是使辯論獲勝的關(guān)鍵。如“萬(wàn)家樂(lè)杯”電視辯論大賽上，北京大學(xué)隊(duì)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院隊(duì)的辯論題目是：“我國(guó)現(xiàn)階段應(yīng)該鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)轎車(chē)?！边@一題目的關(guān)鍵是“轎車(chē)”“鼓勵(lì)”和“我國(guó)現(xiàn)階段”這三個(gè)詞。如何找準(zhǔn)這三者之間的邏輯關(guān)系，從而形成一條強(qiáng)有力的立論思路，這是能否構(gòu)建嚴(yán)密的攻防體系的關(guān)鍵。最后，作為正方的北大隊(duì)根據(jù)其內(nèi)在的邏輯聯(lián)系推導(dǎo)出了這樣的思路：現(xiàn)階段發(fā)展轎車(chē)工業(yè)是我國(guó)工業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)方向之一。由于轎車(chē)工業(yè)“三高一快”的特點(diǎn)，轎車(chē)工業(yè)被證明是經(jīng)濟(jì)起飛最有力的助推器，轎車(chē)的質(zhì)量和產(chǎn)量也是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平高低的標(biāo)志。我國(guó)也不例外要想促進(jìn)工業(yè)發(fā)展，必須發(fā)展轎車(chē)工業(yè)。其次，轎車(chē)工業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在市場(chǎng)。如何擴(kuò)大轎車(chē)市場(chǎng)，最便捷的辦法是使轎車(chē)“飛人尋常百姓家”。所以，轎車(chē)工業(yè)同鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)就存在著必然的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，他們?cè)僖罁?jù)其必然的邏輯聯(lián)系充分論證了“鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)”的現(xiàn)實(shí)可能性和必要性，并充分考慮了對(duì)方立論中可能會(huì)提出的問(wèn)題（即我國(guó)的公路交通的擁擠憎況，轎車(chē)的私人消費(fèi)是否會(huì)是一種奢華的超前消費(fèi)傾向），并對(duì)此一一作了周密合理的論述準(zhǔn)備。由于北大隊(duì)在立論中充分運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維來(lái)確立自己的論證體系，確保了該體系的嚴(yán)整周密，所以他們的立論在實(shí)踐中既立得起，又防得住，收到了較好的效果。 出其不意，“破”中求“立”辯論，說(shuō)到底是一種知識(shí)、智謀的較量，辯論的一方在立論時(shí)如能充分運(yùn)用自己的知識(shí)和智謀，在透徹地分析辯題的基礎(chǔ)上，突破對(duì)方立論的防線(xiàn)，巧妙地提出一個(gè)全新的概念，給對(duì)手一個(gè)“措手不及”，這樣便能大大削弱對(duì)方的攻擊力。如94長(zhǎng)虹杯全國(guó)大學(xué)生辯論賽南京大學(xué)隊(duì)迎戰(zhàn)吉林大學(xué)隊(duì)，吉大隊(duì)作為正方的立場(chǎng)是：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)。南大隊(duì)作為反方其立論思路有很多，比如可以說(shuō)“首要的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)需要”，也可說(shuō)“是收入豐厚”“是興趣”等等，但所有這些都是因?yàn)樘匠６赡苈淙思箨?duì)事先準(zhǔn)備好的猛烈進(jìn)攻中。你說(shuō)“社會(huì)需要”，他講擇業(yè)是主觀(guān)行為，“發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)”正是更好地滿(mǎn)足“社會(huì)需要”，你說(shuō)“收入豐厚”，他說(shuō)：對(duì)方辯友在養(yǎng)育自己的祖國(guó)最需要的時(shí)候，以一己私利為先，向人民討價(jià)還價(jià)，多么讓人痛心和失望！如此，南大隊(duì)將難以招架。最后，南大隊(duì)經(jīng)過(guò)縝密的思考，提出了一個(gè)極其大膽的觀(guān)念：大學(xué)生擇業(yè)復(fù)雜多樣，沒(méi)有也不應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn)！并指出，沒(méi)有證明大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn)，就去強(qiáng)調(diào)這個(gè)首要標(biāo)準(zhǔn)是“發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)”，這無(wú)疑于在流沙上蓋樓。此語(yǔ)一出，舉座皆驚。由于南大隊(duì)的觀(guān)點(diǎn)從根本上動(dòng)搖了對(duì)方精心設(shè)計(jì)的立論，吉大隊(duì)毫無(wú)準(zhǔn)備，頓時(shí)亂了陣腳，以致在規(guī)范性發(fā)言中幾乎未對(duì)此進(jìn)行反駁。南大隊(duì)在以前所未有的創(chuàng)新勇氣擊破對(duì)方的同時(shí)，又進(jìn)一步明確了自己的立論：大學(xué)生應(yīng)以個(gè)人的自我完善和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為擇業(yè)方向。如此一來(lái)，南大隊(duì)便很快占據(jù)了場(chǎng)上的主動(dòng)，收到了十分明顯的場(chǎng)上的效果。 另辟蹊徑，李代桃僵當(dāng)辯論中碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，在立論過(guò)程中就不得不采用“李代桃僵”的辦法，引入新的概念來(lái)化解困難。比如“艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題”這一辯題就是很難辯的，因?yàn)榘滩〖仁轻t(yī)學(xué)問(wèn)題，又是社會(huì)問(wèn)題，從常識(shí)上看，是很難把這兩個(gè)問(wèn)題截然分開(kāi)的。復(fù)旦大學(xué)在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，首先做了以下設(shè)想：如果讓他們?nèi)マq正方的話(huà)，他們就會(huì)引入“社會(huì)影響”這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會(huì)影響”但不是“社會(huì)問(wèn)題”，并嚴(yán)格地確定“社會(huì)影響”的含義，這樣，對(duì)方就很難攻進(jìn)來(lái)。后來(lái)在辯論時(shí)他們卻抽到了反方的簽，要闡述“艾滋病是社會(huì)問(wèn)題。不是醫(yī)學(xué)問(wèn)題”，在這種情況下，如果完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也會(huì)于理太悖，因此，他們?cè)谵q論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念，強(qiáng)調(diào)要用“社會(huì)系統(tǒng)工程的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來(lái)，他們的周旋余地就大了，對(duì)方得花很大氣力糾纏在他們提出的概念上，其攻擊力就大大地弱化了?！袄畲医边@一戰(zhàn)術(shù)的意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋，從而確保己方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對(duì)方的攻擊。 二、諷刺幽默生情趣 在辯論中，反駁對(duì)方，有時(shí)不采取鋒芒畢露、相互評(píng)擊的語(yǔ)言，而采用風(fēng)趣含蓄、詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言，其效果會(huì)更好，更具有說(shuō)服力。 在論辯中，諷刺幽默顯然是不同于證明與反駁的，它既無(wú)論辯的過(guò)程，也沒(méi)有反駁的程序，而是以諧趣的方式，揭開(kāi)荒唐的外衣，暗示事物的本質(zhì)，達(dá)到明辨是非的目的，從而在論辯中達(dá)到很好的效果。 諷刺幽默很講究技巧，不是出言不遜，惡語(yǔ)傷人，在運(yùn)用諷刺幽默時(shí)應(yīng)十分注意這一點(diǎn)。 【典型示例】： 例一傳說(shuō)漢武帝晚年很希望自己長(zhǎng)生不老。一天，他對(duì)待臣說(shuō)：“相書(shū)上說(shuō)，一個(gè)人鼻子下面人中越長(zhǎng)，壽命就越長(zhǎng)；人中長(zhǎng)一寸，能活一百歲，不知是真是假？” 東方朔聽(tīng)了這話(huà)，知道皇上又在做長(zhǎng)生不老之夢(mèng)了。皇上見(jiàn)東方朔似有譏諷之意，面有不悅之色，喝道：“你怎么敢笑話(huà)我？” 東方朔脫下帽子，恭恭敬敬地回答：“我怎么敢笑話(huà)皇上呢，我是在笑彭祖的臉太難看了?！?漢武帝問(wèn)：“你為什么笑彭祖呢？” 東方朔說(shuō)：“據(jù)說(shuō)彭祖活了八百歲，如果真像皇上說(shuō)的，人中就有八寸長(zhǎng)，那么，他的臉不是有丈把長(zhǎng)嗎？” 漢武帝聽(tīng)了，也哈哈大笑起來(lái)。 【評(píng)析】在這個(gè)故事中，東方朔以幽默的語(yǔ)言，用笑彭祖的辦法諷刺漢武帝的荒唐。東方朔的批駁機(jī)智含蓄、風(fēng)趣詼諧，令正在發(fā)怒的皇帝也不禁要哈哈大笑起來(lái)，并且很愉快地認(rèn)輸。 例二1946年5月，遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭審判以東條英機(jī)為首的28名日本甲級(jí)戰(zhàn)犯，曾因排定法庭坐次，10個(gè)參與國(guó)的法官們展開(kāi)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。中國(guó)法官理應(yīng)排坐在庭長(zhǎng)左邊的第二把交椅，可是由于當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)力不強(qiáng)，而被各強(qiáng)權(quán)國(guó)所否定。在這種情況下，唯一出庭的中國(guó)法官，面對(duì)列強(qiáng)展開(kāi)了一場(chǎng)機(jī)智的舌戰(zhàn)。他首先從正面闡明，排座次應(yīng)按日本投降時(shí)各受降國(guó)的簽字順序排列，這是唯一正確的原則立場(chǎng)。接著他微微一笑說(shuō)：“當(dāng)然，如果各位同仁不贊成這一辦法，我們不妨找一個(gè)體重測(cè)量器來(lái)，然后以體重大小排座，體重者在中，體輕者居旁?！备鲊?guó)法官聽(tīng)了忍俊不禁地笑了。庭長(zhǎng)笑著說(shuō)：“你的建議很好，但它只適用于拳擊比賽?！泵贩ü俳又卮鹫f(shuō)：“若不以受降國(guó)簽字次序排座，那還是按體重排好。這樣縱使我被置末位亦心安理得，并且可以以此對(duì)我的國(guó)家有所交待，一旦他們認(rèn)為我坐在邊上不合適，可以派一名比我肥胖的來(lái)?yè)Q我呀?！边@回答引得法官們大笑。 【評(píng)析】在舉世矚目的國(guó)際法庭上，法官的座次是按體重來(lái)排定，這豈不是天大的笑話(huà)！中國(guó)法官正是用這樣的笑話(huà)辛辣地嘲弄帝國(guó)主義分子及其走狗倚仗強(qiáng)權(quán)，踐踏國(guó)際公理的丑惡嘴臉。在這種邪惡壓迫正義，謬論強(qiáng)制公理的險(xiǎn)惡形勢(shì)下，也許證明與反駁都很難奏效，幽默才是矯正和誅伐的最有力的武器。 三、實(shí)踐活動(dòng) 下面是一組辯論題目，請(qǐng)你從中選擇一組，從正方的觀(guān)點(diǎn)或者反方的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，寫(xiě)