云南省麻栗坡縣董干中學(xué)八年級語文上冊《課外古詩詞》教學(xué)課件 新人教版.ppt

新課標(biāo)八年級上冊課外古詩詞教學(xué) 第一課時 教學(xué)課時 1長歌行 漢樂府2野望3早寒江上有懷 教學(xué)內(nèi)容 第一課時 教學(xué)目的 教學(xué)重點 教學(xué)過程 能正確 流利 有感情地朗讀 背誦 默寫這三首詩 1 能理解這三首詩的內(nèi)容 2 體會詩人的思想感情 3 能正確 流利有感情地朗讀 背誦 默寫這三首詩 體會詩人的思想感情和寫作意圖 教學(xué)難點 一 學(xué)習(xí) 長歌行 樂府是秦漢時期官方設(shè)立的音樂機構(gòu) 漢武帝時曾經(jīng)大規(guī)模地擴建樂府 并從全國各地收集民間詩歌 配樂演唱 后來 把這些為配樂采集來的詩歌也稱為 樂府 樂府詩集 是由宋朝的郭茂倩所編 是一首詩歌 是為樂府的曲配的唱詞 歌行是我國古代詩歌中的一種體裁 分為 長歌行 和 短歌行 長歌行 漢代樂府 漢樂府 1 了解 樂府 2 朗讀詩歌 體會詩歌語氣 感情 節(jié)奏 3 交流合作 理解詩的內(nèi)容 長歌行 漢樂府 青青園中葵 朝露待日晞 陽春布德澤 萬物生光輝 常恐秋節(jié)至 焜黃華葉衰 少壯不努力 老大徒傷悲 百川東到海 何日復(fù)西歸 園中有碧綠的葵菜 露水將要被早晨的陽光曬干 描繪葵的形象 托物起興 比喻人的青春年華 春天的陽光把溫暖布滿大地 萬物都煥發(fā)出勃勃生機 只擔(dān)心瑟瑟的秋天來到 花葉枯黃 衰敗 比喻人年老體衰 無數(shù)條江河向東流入大海 什么時候才能回頭西歸呢 由季節(jié)轉(zhuǎn)換聯(lián)想到時間飛逝 表達了詩人勸導(dǎo)世人要珍惜時光 努力向上 不要虛度光陰之情 青少年時代不努力 到老只能悲傷嘆息了 華 通 花 晞 天亮 引申為陽光照耀 5 達標(biāo)測評 4 古詩賞析 這首詩以景借情 由情入理 將 少壯不努力 老大徒傷悲 的人生哲理 寄寓于朝露未干 秋葉未落 百川東去等鮮明形象中 使所表達的哲理既發(fā)人深省 又明白易懂 詩中描寫了哪些景物 由這些景物的描寫你能聯(lián)想什么 詩中哪兩句直接抒發(fā)了作者的思想感情 談?wù)勀銓@兩句話的理解 描寫的景物有 葵 朝露 陽春 萬物 花葉 百川 通過景物的描寫 突出時光易逝 生命短暫 聯(lián)想到 少壯不努力 老大徒傷悲 少壯不努力 老大徒傷悲 青少年時代不努力 到老只能悲傷嘆息了 表達了詩人勸導(dǎo)世人要珍惜時光 努力向上 不要虛度光陰之情 詩中勸勉人們珍惜青春 應(yīng)及時努力的詩句是 少壯不努力 老大徒傷悲 詩中通過描寫鮮明的色彩來表現(xiàn)春季無限生機和旺盛活力的句子是 陽春布德澤 萬物生光輝 青青園中葵 朝露待日晞 詩中描寫陽光普照 萬物欣欣向榮的詩句是 詩中通過寫季節(jié)的變化 隱喻人們要珍惜大好春光的詩句是 ?？智锕?jié)至 焜黃華葉衰 古詩詞中有許多告誡人們要懂得惜時的名句 請寫出你知道的兩句 并注明作者和出處 莫等閑 白了少年頭 空悲切 岳飛 滿江紅 少年辛苦終身事 莫向光陰隋寸功 杜旬鶴 題弟侄書堂 2 引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容 二 學(xué)習(xí) 野望 3 朗讀這首詩 體會詩語氣 感情 節(jié)奏 4 交流合作 學(xué)習(xí)詩的內(nèi)容 1 作者簡介 王績 589 644 字無功 絳州龍門 現(xiàn)在山西河津 人 唐代詩人 東皋薄暮望 徙倚欲何依 傍晚時分站在東皋縱目遠望 我徘徊不定 不知該歸依何方 樹樹皆秋色 山山唯落暉 層層樹林都染上秋天的色彩 重重山嶺披覆著落日的余光 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園 獵人帶著打獵到的獵物馳過我的身旁 相顧無相識 長歌懷采薇 大家相對無言 彼此互不相識 我長嘯高歌 真想隱居在山岡 東皋薄暮望 徙倚欲何依 傍晚時分站在東皋縱目遠望 我徘徊不定 不知該歸依何方 樹樹皆秋色 山山唯落暉 層層樹林都染上秋天的色彩 重重山嶺披覆著落日的余光 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園 獵人帶著打獵到的獵物馳過我的身旁 相顧無相識 長歌懷采薇 大家相對無言 彼此互不相識 我長嘯高歌 真想隱居在山岡 東皋薄暮望 徙倚欲何依 樹樹皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 相顧無相識 長歌懷采薇 東皋 詩人隱居的地方薄暮 傍晚徙倚 徘徊 來回地走 傍晚時分站在東皋縱目遠望 我徘徊不定 不知該歸依何方 落暉 落日 層層樹林都染上秋天的色彩 重重山嶺披覆著落日的光輝 犢 小牛 這里指牛群禽 鳥獸 這里指獵物 牧人驅(qū)趕著那牛群返回家園 獵人帶著打獵到的獵物馳過我的身旁 薇 一種植物 大家相對無言 彼此互不相識 我長嘯高歌 真想隱居在山岡 秋天傍晚時分 詩人遙望山野 看到一派秋意頗濃的山野景色 看到放牧合打獵的人各自隨愿而歸 不禁懷念起古代采薇而食的隱士 全詩于蕭瑟恬靜的的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情 5 賞析 1 詩中通過描寫傍晚景色 表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句 2 詩中通過對季節(jié)的描寫 表現(xiàn)山景蕭瑟 寂寞的詩句 3 詩中交代牧人 獵者遂愿而歸 收獲頗豐的詩句 4 詩中透露出詩人閑情野趣中隱含彷徨無依的莫名苦悶之情的句子 5 詩中化用曹操 短歌行 中 月明星稀 烏鵲南飛 繞樹三匝 何枝可依 的詩句 來表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨之情的詩句 6 陶淵明 歸園田居 中有詩寫道 相顧無雜言 但道桑麻長 本詩中與其意思相似的詩句 東皋薄暮望 徙倚欲何依 樹樹皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 相顧無相識 長歌懷采薇 東皋薄暮望 徙倚欲何依 相顧無相識 長歌懷采薇 6 達標(biāo)測評 三 學(xué)習(xí) 早寒江上有懷 孟浩然 689 740 唐代詩人 本名浩 字浩然 襄州襄陽 今湖北襄樊 人 世稱 孟襄陽 與王維合稱為 王孟 1 作者簡介 2 朗讀全詩 體會詩的語氣 感情 節(jié)奏 3 交流合作 學(xué)習(xí)詩的內(nèi)容 木落雁南度 北風(fēng)江上寒 我家襄水曲 遙隔楚云端 鄉(xiāng)淚客中盡 孤帆天際看 迷津欲有問 平海夕漫漫 木落 樹木的葉子落下來 襄水 漢水曲 曲折轉(zhuǎn)彎處 天際 天邊 迷津 迷失道路 津 渡口 早寒江上有懷孟浩然 樹葉飄落 大雁南飛 北風(fēng)呼嘯 江水寒冷 我家住在襄水曲折處 遠隔在楚云那邊 想念家鄉(xiāng)的淚水已經(jīng)流盡了 遙望天邊的一葉孤舟 想詢問迷離的渡口在哪里 黃昏時 江水滔滔 與海相平 一片茫茫 4 詩文賞析 這首詩抒寫了懷念故鄉(xiāng)的深情 詩人出游 正值寒冷之季 不免想起故鄉(xiāng) 勾起了思鄉(xiāng)之情 抒發(fā)了自己惆悵的鄉(xiāng)愁 全詩看似平淡 遣詞造句卻破費心思 借景抒情 一氣呵成 全詩情景交融 語言含蓄自然 5 達標(biāo)測評 1 詩中借鴻雁南飛 秋季已至 來表達詩人思?xì)w之情的詩句是 2 詩中表現(xiàn)詩人欲歸不得的抑郁之情的詩句是 3 詩中借 鄉(xiāng)淚 歸帆 表達旅人睹物傷情 思念故鄉(xiāng)的詩句是 4 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 一詩中有句云 孤帆遠影碧空盡 惟見長江天際流 此詩中與這兩句意境相近的詩句 木落雁南度 北風(fēng)江上寒 迷津欲有問 平海夕漫漫 鄉(xiāng)淚客中盡 孤帆天際看 鄉(xiāng)淚客中盡 孤帆天際看 5 詩中能夠寄托詩人思?xì)w的哀愁和前途渺茫的愁緒的詩句是 6 詩中交