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終南別業(yè)同步練習一、閱讀詩文,回答問題。1、詩中運用擬人手法,表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句:_2、詩中能夠表現(xiàn)詩人遠大抱負的詩句:_3、詩中表現(xiàn)詩人精神極度苦悶,無法解脫的詩句:_4、詩中包含哲理,并寫出詩人對生活的感悟的詩句:_5、詩中借他人自況,表達詩人對李云和謝公的推崇和高度評價的詩句:_6、詩中巧借比喻來抒發(fā)自己用遠離現(xiàn)實來擺脫苦悶和煩憂的詩句:_7、詩中飽含詩人懷才不遇,理想不能實現(xiàn),內心充滿苦悶的詩句:_8、詩中詩人用以表達自己避世隱居思想的詩句:_9、古詩詞中有許多寫愁緒的名句,請寫出其中連續(xù)的兩句,并注明作者和出處。_二、閱讀下面這首唐詩,完成習題。隴頭吟王維長安少年游俠客,夜上戍樓看太白。隴頭明月迥臨關,隴上行人夜吹笛。關西老將不勝愁,駐馬聽之雙淚流。身經大小百余戰(zhàn),麾下偏裨萬戶侯。蘇武才為典屬國,節(jié)旄落盡海西頭【注】“太白”指太白星,在古人眼中太白為主征戰(zhàn)殺伐之星。“典屬國”指掌管歸附的少數(shù)民族事務的官,品階不高。1、簡要概括此詩典型人物的三個典型生活場景,并簡要分析它們之間的內在聯(lián)系。_2、這首詩是怎樣表達思想感情的?結合詩句具體分析。_參考答案一、1、興來每獨往,勝事空自知。2、行到水窮處,坐看云起時。3、行到水窮處,坐看云起時。4、行到水窮處,坐看云起時。5、偶然值林叟,談笑無還期。6、中歲頗好道,晚家南山陲。7、興來每獨往,勝事空自知。8、中歲頗好道,晚家南山陲。9、略。二、1、長安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關西老將駐馬流淚。三個生活場景是邊關戰(zhàn)士一生歷程的縮影:少年渴望建功立業(yè)、青年在笛聲中吞咽痛苦、老年沉淪邊疆掌管少數(shù)民族事務。2、(1)用對比手法(反襯)。開篇長安少年戍樓看星,寫出其雄心滿情,渴望效命邊關、建功立業(yè)之豪情,格調昂揚;隴上行人月夜吹笛、關西老將駐馬流淚,寫出人物之艱苦悲傷、憂愁滿懷,與上文構成轉折,形成鮮明的對比。這樣寫更鮮明抒發(fā)了對邊地生活艱辛而朝廷賞罰不公的慨嘆,言近旨遠,發(fā)人深省。(分析對比,也可以是“麾下偏裨萬戶侯”與“駐馬聽之雙淚流”的關西老將形成鮮明對比,副將封侯,身經百戰(zhàn)的老將沉淪卻依然沉淪邊關,突出了對朝廷賞罰不公的感慨。)(2)用了用典(類比)的手法。尾聯(lián)用了蘇武的典故,蘇武出使匈奴被留多年,以致符節(jié)上的旄繐都落盡了,如此盡忠報國,也不過做了個典屬國那樣的小官。尾聯(lián)
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