《通信技術(shù)與我們的生活》教案2.doc

通信技術(shù)與我們的生活教案信的旅行教學(xué)目標(biāo)1、了解書信的旅行過程，明確書信不可替代的重要作用，激發(fā)學(xué)生寫信的欲望。2、掌握書信的基本格式，初步學(xué)會(huì)寫信。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握寫信的基本格式，學(xué)會(huì)寫信。3、了解我國(guó)的部分通信法則。教材分析信的旅行是北師大版教材四年級(jí)下冊(cè)的第五單元通信技術(shù)與我們的生活中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課教學(xué)旨在讓學(xué)生通過信件的旅行及調(diào)查操作中，學(xué)會(huì)正確的書寫信封的格式，及了解一些通信中的規(guī)則，并激發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守通信法規(guī)的意識(shí)和行為。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)正確地書寫信封，了解一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。2、體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦，了解通信中的一些規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守通信規(guī)則的意識(shí)和行為。課前準(zhǔn)備學(xué)生：（1）課前，學(xué)生書寫一封信交給老師投遞。（2）課前，學(xué)生調(diào)查從寄信到收信經(jīng)歷的環(huán)節(jié)及生活中通信時(shí)不文明的現(xiàn)象。老師：一段采訪郵局工作人員的視頻及郵遞員送信圖片資料。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題、師：課前，你們已將對(duì)遠(yuǎn)方親朋好友的思念通過書信表達(dá)了出來。看，這就是你們托老師幫你們寄的信。（課件顯示學(xué)生攤開的書信）你們知道這些信要經(jīng)過多少環(huán)節(jié)，最終才能順利地送到你們親朋好友的手中嗎？學(xué)生交流課前調(diào)查收獲。2、了解信件的投遞過程（1）播放短片師：下面我們一起來看一個(gè)短片，看看一封信需要怎樣的經(jīng)歷才能送到收信入手中呢？注意看看和剛才我們同學(xué)調(diào)查的情況有沒有一樣？（板書課題：信息旅行）齊讀課題3、整理概括：送信人投遞寄信人郵局運(yùn)輸收信人郵局郵遞員送信收信人家（板）二、探究活動(dòng)學(xué)習(xí)新知1、設(shè)懸置疑：今天，我們將跟著這些書信來一段奇妙的旅行。老師發(fā)現(xiàn)有些信封書寫不合格，很遺憾，它們將提前結(jié)束了旅行。到底是哪些信封書寫不合格呢？2、發(fā)現(xiàn)問題比一比，誰的眼睛最亮，能很快地發(fā)現(xiàn)信封上的問題。學(xué)生發(fā)言。（課件出示不合格的信件。）3、指導(dǎo)信封的正確書寫格式。師：寄信是常用的傳遞信息方式之一。所以，正確書寫信封最為重要，它是保證信件順利寄出的第一步。大家可以閱讀書本的提示，想一想書寫信封要注意些什么，請(qǐng)同學(xué)們小組討論以后進(jìn)行匯報(bào)。（簡(jiǎn)單重點(diǎn)）生匯報(bào)。師（小結(jié)）寄信時(shí)要使用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)格的信封，并按一定的格式書寫，如果是國(guó)內(nèi)信件，信封的左上方格內(nèi)要填寫收集人的郵政編碼，在它的下面應(yīng)寫清收集人的詳細(xì)地址，信封中間要寫上收信人的姓名，右下方要寫上寄信人的地址和郵政編碼。4、重點(diǎn)分析郵政編碼的作用。師：同學(xué)們，我們強(qiáng)調(diào)每封信的郵政編碼一定要書寫準(zhǔn)確，那么郵政編碼到底有什么重要作用呢？老師這里有一段采訪郵局工作人員的視頻，我們一起去了解一下。聽了郵政人員的話，你想說什么？小結(jié)：看來，正確規(guī)范地書寫信封，它既可以保證我們的信件順利到達(dá)收信人的手中，又可以減輕郵政人員的工作負(fù)擔(dān)。板書：正確書寫信封5、了解艱辛，懂得尊重師。書寫正確的信件將繼續(xù)它們的快樂旅程。太好了，它們已順利地到達(dá)收信人的郵局，但是它們還是要經(jīng)過分揀，才能發(fā)在郵遞員手中了。對(duì)于郵遞員你們了解多少呢？生談是啊，郵遞員的工作的確很辛苦，下面讓我們一起走近他們的工作。（課件出示感人畫面）看郵局工作人員這么辛苦，為我們提供了巨大方便，我們應(yīng)該怎么做呢？板書：尊重郵政人員6、教師小結(jié)。一封信從寄出到接收經(jīng)過了那么多的環(huán)節(jié)，終于到達(dá)了收信人的手中，結(jié)束了這段奇妙的旅行。請(qǐng)同學(xué)們把不合格的信封帶回家修改，明天放學(xué)后老師就把你們的信封寄出去，再過幾天你們的親朋好友收到你們的來信，肯定十分高興。7、掌握明信片的書寫方法。師：同學(xué)們看看老師手中拿的是什么？(頓)明信片的書寫方法與信件有什么區(qū)別呢？同桌討論一下來告訴老師。（頓）恭喜你們又學(xué)會(huì)了明信片的書寫方法。三、行為辨析，討論中學(xué)習(xí)法律1、情境創(chuàng)設(shè)，引發(fā)思考：課件出示：小女孩父母私自偷看信的圖片師：你們認(rèn)為小女孩爸媽做對(duì)了嗎？生談。2、發(fā)現(xiàn)生活，交流探究在你們的生活中，除了這類違反通信法則的現(xiàn)象，還有其它不文明的行為嗎？它可能帶來什么后果？生交流和你的同桌選擇其中一種現(xiàn)象談?wù)効捶?。師小結(jié)。3、了解相關(guān)法規(guī)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)郵政法的相關(guān)規(guī)定。師：要保證郵政通信暢通，我們必須遵守“郵政法”。板書：遵守通信法規(guī)四、分享收獲、課外延伸1、這節(jié)課大家收獲了什