浙江省金華市高一數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念課件.ppt_第1頁
浙江省金華市高一數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念課件.ppt_第2頁
浙江省金華市高一數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念課件.ppt_第3頁
浙江省金華市高一數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念課件.ppt_第4頁
浙江省金華市高一數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1 2函數(shù)及其表示 設(shè)在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x與y 如果對(duì)于x的每一個(gè)值 y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng) 則稱x是自變量 y是x的函數(shù) 其中自變量x的取值的集合叫做函數(shù)的定義域 和自變量x值對(duì)應(yīng)的y的值叫做函數(shù)的值域 初中學(xué)習(xí)的函數(shù)的概念是什么 思考 1 一枚炮彈發(fā)射后 經(jīng)過26s落到地面擊中目標(biāo) 炮彈的射高為845m 且炮彈距地面的高度h 單位 m 隨時(shí)間t 單位 s 變化的規(guī)律是h 130t 5t2 這里 炮彈飛行時(shí)間t的變化范圍是數(shù)集a t 0 t 26 炮彈距地面的高度h的變化范圍是數(shù)集b h 0 h 845 從問題的實(shí)際意義可知 對(duì)于數(shù)集a中的任意一個(gè)時(shí)間t 按照對(duì)應(yīng)關(guān)系 在數(shù)集b中都有唯一的高度h和它對(duì)應(yīng) 2 近幾十年來 大氣中的臭氧迅速減少 因而出現(xiàn)了臭氧層空洞問題 下圖中的曲線顯示了南極上空臭氧空洞的面積從1979 2001年的變化情況 根據(jù)下圖中的曲線可知 時(shí)間t的變化范圍是數(shù)集a t 1979 t 2001 臭氧層空洞面積s的變化范圍是數(shù)集b s 0 s 26 并且 對(duì)于數(shù)集a中的每一個(gè)時(shí)刻t 按照?qǐng)D中的曲線 在數(shù)集b中都有唯一確定的臭氧層空洞面積s和它對(duì)應(yīng) 3 國際上常用恩格爾系數(shù)反映一個(gè)國家人民生活質(zhì)量的高低 恩格爾系數(shù)越低 生活質(zhì)量越高 下表中恩格爾系數(shù)隨時(shí)間 年 變化的情況表明 八五 計(jì)劃以來我國城鎮(zhèn)居民的生活質(zhì)量發(fā)生了顯著變化 對(duì)于集合a中的任意一個(gè)元素 按照某種對(duì)應(yīng)關(guān)系f 在集合b中都有唯一確定的一個(gè)元素和它對(duì)應(yīng) 我們這樣的一種對(duì)應(yīng)記作 f a b 并且稱這種對(duì)應(yīng)為從集合a到集合b的一個(gè)映射 討論 以上三個(gè)實(shí)例中分別存在哪些變量 變量的變化范圍分別是什么 兩個(gè)變量之間存在著怎樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系 三個(gè)實(shí)例有什么共同點(diǎn) 當(dāng)a b是非空數(shù)集 從集合a到集合b的映射那么就稱為從集合a到集合b的一個(gè)函數(shù) 例2 對(duì)于函數(shù)y f x 以下說法正確的有 y是x的函數(shù) 對(duì)于不同的x y的值也不同 f a 表示當(dāng)x a時(shí)y的值 即函數(shù)值 f x 一定可以用一個(gè)具體的式子表示出來 若用x表示a中的任意元素 y表示b中與x相對(duì)應(yīng)的元素 則把從a到b的函數(shù)記作y f x x a其中 x叫做自變量 x的取值范圍a叫做函數(shù)的定義域 與x的值相對(duì)應(yīng)的y的值叫做函數(shù)值 函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域 例3下列說法中 不正確的是 a 函數(shù)值域中的每一個(gè)數(shù)都有定義域中的一個(gè)數(shù)與之對(duì)應(yīng)b 函數(shù)的定義域和值域一定是無限集合c 定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系確定后 函數(shù)值域也就確定d 若函數(shù)的定義域只有一個(gè)元素 則值域也只有一個(gè)元素 b 練習(xí) 試用區(qū)間表示下列實(shí)集 x 5 x 6 2 x x 9 3 x x 1 x 5 x 2 4 x x 9 x 9 x 20 函數(shù)的定義域 如果函數(shù)沒有指明它的定義域 那么函數(shù)的定義域就是指能使這個(gè)式子有意義的實(shí)數(shù)的集合 兩個(gè)函數(shù)相等 由于函數(shù)的定義可知 一個(gè)函數(shù)的構(gòu)成要素為 定義域 對(duì)應(yīng)關(guān)系 值域 如果兩個(gè)函數(shù)的三要素相同 我們就稱這兩個(gè)函數(shù)相等 練習(xí) 下列各組函數(shù)表示同一函數(shù)的是 d 由于值域是由定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系決定的 所以 如果兩個(gè)函數(shù)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系完全一致 則他們的值域也會(huì)完全一樣 函數(shù)也就相等 課堂練習(xí) 求下列函數(shù)的定義域 1 2 4 5 三 函數(shù)的值域 函數(shù)值的集合 f x x a 叫做函數(shù)的值域 例1 求函數(shù)的值域 例2 求函數(shù)的值域 例3 函數(shù)的值域?yàn)?a 5 b 0 c 5 d 0 5 d 練習(xí) 函數(shù)的值域?yàn)?a 2 b 4 c

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論