五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 1 We are going to read stories湘少版.doc

Unit 1 We are going to read stories第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)1、詞匯：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting。2、句型：能用“What are going to do?”“We are going to ?”談?wù)撃橙说挠?jì)劃或打算。（二）應(yīng)用目標(biāo)1、能用be going to 結(jié)構(gòu)談?wù)撟约旱挠?jì)劃。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A部分的對(duì)話。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀 listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting能用“What are going to do?”“We are going to ?”談?wù)撃橙说挠?jì)劃或打算；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A部分的對(duì)話。2、難點(diǎn)：理解be going to 結(jié)構(gòu)的用法。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片四、教學(xué)過(guò)程Step 1 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、Greetings2、TPR activitiesStep 2 新課呈現(xiàn)（Presentation）1、 New words(1)學(xué)習(xí)listen to欣賞一小段歡快活波的音樂(lè)，引出listen to 的學(xué)習(xí)。T:Thank you, children. You are working hard.Are you tired? We are going to listen to some music.板書(shū)listen to 一詞，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的組成，先分別讀再組合讀。(2)學(xué)習(xí)read,read steries, interesting(3)學(xué)習(xí)talk about,put on a play,short, write about(4)學(xué)生跟讀B部分的詞匯，模仿原聲帶的地道發(fā)音。2、Dialogue課文學(xué)習(xí)：教師可分步驟循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。第一步：Listen and count不打開(kāi)書(shū)，只聽(tīng)錄音，聽(tīng)錄音前，給出問(wèn)題：孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上準(zhǔn)備做哪些事情？ 第二步：Listen and find打開(kāi)課本，聽(tīng)錄音，畫(huà)出所有孩子們?cè)儆⒄Z(yǔ)課上準(zhǔn)備做的事情，檢查自己剛才做的是否正確。 第三步：Listen and number教師用課件呈現(xiàn)幾張圖片，請(qǐng)學(xué)生標(biāo)號(hào)。第四步：Listen and repeat聽(tīng)錄音，跟讀，注意an eraser 的讀音。第五步：Read and act出示沒(méi)有文字的課文插圖1和插圖2，引導(dǎo)學(xué)生表演。Step 3 趣味練習(xí)（Practise）1、用閃卡復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)。2、談?wù)撝苣┑挠?jì)劃安排。T:Today is Friday.What day is it tomorrow?Ss:Tomorrow is Saturday.T: What are going to do,S1? Are you going to play ping-pong?S1:Yes,I am/No, Im not.3、游戲：你問(wèn)我答教師做動(dòng)作，學(xué)生猜教師要干什么。S: Are you going toStep 4 鞏固拓展（Consolidation）1、Group work:“精彩六一，我做主”。教師呈現(xiàn)六一兒童節(jié)情境，學(xué)生定計(jì)劃，先小組討論六一兒童節(jié)的活動(dòng)方案，然后小組匯報(bào)，建議用句型：“What are we going to do?”We are going to?”Are we going to?”Yes, we are.” “No, we arent.”2、Give a repoert 小組匯報(bào)。Step 5 作業(yè)布置（Home work）1、讀寫B(tài)部分的單詞。2、讀對(duì)話，并試著表演對(duì)話。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)1、詞匯：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)discuss,write to sb.2、句型：能用“Are you going to do?” “Yes, we are.”“No,we arent.”對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問(wèn)和回答。（二）應(yīng)用目標(biāo)1、能在2-3種游戲情境中對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問(wèn)和回答。2、能借助插圖閱讀和理解課文D 部分的小短文。3、能借助頭飾，給VCD種課文D部分的角色配音。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)讀新短語(yǔ)write about；能在2-3種游戲情境中對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問(wèn)和回答；能借助插圖閱讀和理解課文D 部分的小短文。2、難點(diǎn)：begoing to 一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和書(shū)寫。三、教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片，單詞卡片，教材視頻。四、教學(xué)過(guò)程Step 1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、Free talk2、Revision(1)、Relay race 接力活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生念一行，一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行單詞或短語(yǔ)認(rèn)讀。詞語(yǔ)如下：listen to stories read stories dancePut on the play sing write a play(3)、聽(tīng)課文B部分錄音，跟讀單詞。Step 2 趣味練習(xí)（Practice）1、教師說(shuō)明活動(dòng)要求。2、學(xué)生根據(jù)本單元C部分進(jìn)行問(wèn)答的對(duì)子練習(xí)。S1:Are you going to do?S2: Yes,we are./No, we arentStep 3 趣味閱讀（Lets read）第一步：聽(tīng)課文，抓主旨。第二步：讀課文，回答問(wèn)題。第三步：讀課文，給圖片排序