四川省宜賓市南溪二中高中語(yǔ)文《短歌行》課件2 新人教版必修2.ppt

曹操 短歌行 行 古代詩(shī)歌體裁長(zhǎng)歌行與短歌行的區(qū)別 根據(jù) 樂(lè)府解題 其分別在歌聲 曲調(diào)的長(zhǎng)短 長(zhǎng)歌是慷慨激烈的 短歌是微吟低徊的 比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶 治世之能臣 亂世之奸雄 汝南名士許劭 抑可謂非常之人 超世之杰矣 陳壽 三國(guó)志 陰險(xiǎn) 殘忍 狡詐 狠毒 白臉奸臣 戲曲舞臺(tái)塑造的人物形象 曹操 曹操 155 220 字孟德 小名阿瞞 沛國(guó)譙郡 今安徽亳縣 人 東漢末年的政治家 軍事家 文學(xué)家 他 外定武功 內(nèi)興文學(xué) 統(tǒng)一中國(guó)北方 他知人善察 唯才是舉 也是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和組織者 曹操的詩(shī)歌現(xiàn)存20余首 大致分兩類 反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂 軍閥混戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難 如 蒿里行 白骨露于野 千里無(wú)雞鳴 生民百遺一 念之?dāng)嗳四c 抒發(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù) 如 龜雖壽 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 又如 短歌行 建安風(fēng)骨 建安風(fēng)骨 指漢魏之際曹氏父子 建安七子等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格 漢末建安時(shí)期文壇巨匠 三曹 曹操 曹丕 曹植 七子 孔融 陳琳 王粲 徐干 阮瑀 應(yīng)玚 劉楨 繼承了漢樂(lè)府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng) 普遍采用五言形式 以風(fēng)骨遒勁而著稱 并具有慷慨悲涼的陽(yáng)剛之氣 形成了文學(xué)史上 建安風(fēng)骨 的獨(dú)特風(fēng)格 被后人尊為典范 再現(xiàn)場(chǎng)景 整體感知詩(shī)歌 要求 1 注意生字 加注拼音 注釋中的拼音回歸課文 2 搞清意思 大體上能翻譯 1 時(shí)光易逝 人生苦短2 渴望賢才 禮遇嘉賓3 渴盼人才 憂思難解4 虛心納士 竭盡誠(chéng)心 詩(shī)歌的主要內(nèi)容 慨當(dāng)以慷 憂思難忘 何以解憂 唯有杜康 憂從中來(lái) 不可斷絕 詩(shī)人為何而憂 詩(shī)眼 憂 第一節(jié) 對(duì)酒當(dāng)歌 人生幾何 譬如朝露 去日苦多 慨當(dāng)以慷 憂思難忘 何以解憂 唯有杜康 運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法 設(shè)問(wèn)開(kāi)頭 破空而來(lái) 表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生的思考 比喻 用 朝露 為喻 表達(dá)年華易失的感慨 借代 以造酒的杜康代酒 形象突出 引人聯(lián)想 酒 憂 憂功業(yè)未就 光陰易逝 一壺濁酒喜相逢 酒是喜紅酥手 黃藤酒 無(wú)奈 憤恨濁酒一杯家萬(wàn)里 思鄉(xiāng)舉杯消愁愁更愁 愁舉杯邀明月 對(duì)影成三人 作者此時(shí)孤單的心情 酒文化 酒文化 葡萄美酒夜光杯 表達(dá)的是邊關(guān)將士為國(guó)殺敵的豪情壯志 豪邁 會(huì)須一飲三百杯 金樽清酒斗十千 豪放浪漫 激情澎湃 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 對(duì)友人的送別之情 何以解憂 唯有杜康 從表面看 曹操的人生態(tài)度是消極的 但聯(lián)系曹操的一生 我們不難做出判斷 曹操是積極進(jìn)取的 看似及時(shí)行樂(lè) 實(shí)則把深沉的情感隱藏在酒中 討論 憂人生短暫 因而作者借酒澆愁 這樣一來(lái) 全詩(shī)的基調(diào)是不是消極的 低沉的 第二節(jié) 青青子衿 悠悠我心 但為君故 沉吟至今 呦呦鹿鳴 食野之蘋 我有嘉賓 鼓瑟吹笙 詩(shī)人如何表達(dá)對(duì)人才的渴盼的 用典 興 用 子衿 鹿鳴 起興 表達(dá)作者求賢若渴的心情 說(shuō)明賢才若來(lái)投奔于已 必將極盡禮節(jié)招待他 思 求賢若渴 第三節(jié) 明明如月 何時(shí)可掇 憂從中來(lái) 不可斷絕 越陌度阡 枉用相存 契闊談宴 心念舊恩 運(yùn)用了比喻的手法 將賢才喻為明月 意即 天下的賢士們呀 我怎樣才能得到你們呢 恰如其分地表達(dá)渴望賢才來(lái)歸的心意 這四句詩(shī)仍是寫 憂 從情感上照應(yīng)第一節(jié) 越陌度阡 四句句意呼應(yīng)第二節(jié) 仍是想象賢才歸已時(shí)的歡快場(chǎng)面 迎 仰慕賢才 明確 詩(shī)人求賢若渴 可是賢才并沒(méi)有來(lái) 作者在此吐露的是求賢不得之憂 這里的 憂 和上文的 憂 一樣嗎 詩(shī)人為何而憂 第四節(jié) 月明星稀 烏鵲南飛 繞樹(shù)三匝 何枝可依 山不厭高 水不厭深 周公吐哺 天下歸心 月明星稀 烏鵲南飛 一句本為景物描寫 正是這樣的景象觸動(dòng)了詩(shī)人的愁思 那么 本句有沒(méi)有更深刻的內(nèi)涵呢 明確 以 烏鵲 無(wú)枝可依比喻在三國(guó)鼎立的局面下 有些人才猶豫不決 彷徨不知何去何從 表達(dá)出對(duì)人才的渴望 后四句用典說(shuō)明自己渴望多納賢才 殷勤地接待賢才 表達(dá)作者胸懷大志 一統(tǒng)天下的愿望 盼 天下歸心 詩(shī)言志 歌詠懷 結(jié)合曹操的憂 說(shuō)說(shuō)詩(shī)人抒寫了什么 志 廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下 藝術(shù)技巧 1 比興手法 生動(dòng)形象地表達(dá)出作者思賢若渴的急切心情 例 譬如朝露 去日苦多 喻人生短促 明明如月 何時(shí)可掇 把賢者比喻為高空的明月 烏鵲南飛 繞樹(shù)三匝 比賢士們還沒(méi)有歸宿 山不厭高 海不厭深 喻用人要 多多益善 呦呦鹿鳴 食野之蘋 我有嘉賓 鼓瑟吹笙 表明優(yōu)待賢才的態(tài)度 2 巧用典故 青青子衿 悠悠我心 出自 鄭風(fēng) 子矜 用來(lái)比喻渴慕賢才 本意是傳達(dá)戀愛(ài)中的女子對(duì)情人的愛(ài)怨和期盼的心情 這里詩(shī)人化用詩(shī)意 比喻熱烈的期待賢士的到來(lái) 古樸深沉 自然妥帖 藝術(shù)技巧 3 抒情 議論 敘事三者緊密結(jié)合 顯示了曹操詩(shī)歌高昂激越 悲涼蒼勁的風(fēng)格 討論 談?wù)?短歌行 中曹操表露的思想感情有何現(xiàn)實(shí)意義 從寫作的角度 敢于創(chuàng)新 抒發(fā)真情實(shí)感 從國(guó)家政治的角度 國(guó)家的統(tǒng)一 安定是主流 從人生理想的角度 積極進(jìn)取 建功立業(yè) 從人才的角度 廣納人才 唯才是舉 研究性探討 這樣一個(gè)人物 才華超眾 關(guān)心民生疾苦 為何遭人詬罵呢 主要是受名著 三國(guó)演義 的影響 三國(guó) 使曹操作為奸雄的形象深入人心 電視連續(xù)劇 三國(guó)演義 在對(duì)曹操的評(píng)價(jià)上 與原著保持一致 在藝術(shù)作品中 作者羅貫中著力劉備臉上貼金 給曹操臉上抹黑 顯然是為了擁劉反曹的主題服務(wù)的 就拿情節(jié)來(lái)看 當(dāng)龐統(tǒng) 當(dāng)然也是一個(gè)藝術(shù)形象 給他獻(xiàn)了連環(huán)計(jì)后 曹操看到他從北方帶來(lái)的將士居然能在江面上如履平地 這就免除了他的后顧之憂 這也使他誤認(rèn)為踏平江東的確是指日可待的 所以 他于十五之夜 舉行盛大的宴樂(lè) 無(wú)非是想作戰(zhàn)前總動(dòng)員 他的動(dòng)員致辭就是 短歌行 當(dāng)他需要?jiǎng)e人吹捧之時(shí) 不識(shí)時(shí)務(wù) 的劉馥居然說(shuō)正聲雅樂(lè)之中不能有不祥之音 他就一氣之下 舉槊刺死劉馥 而后 又于次日親自為劉馥送葬 作者這樣安排情節(jié)是為了告訴世人 一代奸雄曹操只不過(guò)是事后諸葛亮 好大喜功 愛(ài)聽(tīng)頌歌 他的壯舉只不過(guò)是打自己