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省(市區(qū)) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2020年小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)綜合檢測(cè)試卷 含答案注意事項(xiàng):1、考試時(shí)間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、在公開課上講荷花時(shí),出現(xiàn)了下列四種情況,不屬于教師精心安排的是( )。A教師在講完課后,黑板上的板書上有“天頭”,下有“地腳”,給人一種美的享受B在授課過程中,教師適時(shí)展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖,以更好地啟發(fā)學(xué)生想象C教師領(lǐng)讀課文時(shí),站在講臺(tái)“黃金分割點(diǎn)”的位置上向?qū)W生朗讀D學(xué)生在教師教授后,因?yàn)楦惺艿搅撕苫ǖ拿利惗挥勺灾鳟a(chǎn)生共鳴,紛紛產(chǎn)生遐想2、張某和李某兩家世代交好,他們?yōu)殡p方的未成年子女訂立了婚約。張某和李某的做法( )。A.合法,父母享有對(duì)子女的監(jiān)護(hù)權(quán)B.合法,父母享有對(duì)子女的管教權(quán)C.不合法,訂立婚約應(yīng)征得雙方子女同意D.不合法,父母不得為未成年人訂立婚約3、下列不屬于送別詩句的一項(xiàng)是( )。A感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心B又送王孫去,萋萋滿別情C海內(nèi)存知己,天涯若比鄰D浮云游子意,落日故人情4、事實(shí)表明對(duì)坐飛機(jī)感到恐懼是沒有道理的。僅在1986年一年,高速公路事故使得4.6萬人死亡,而從1980年至今,大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人,地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。如果上述論述是準(zhǔn)確的,知道下面的哪一項(xiàng)對(duì)于評(píng)價(jià)該論據(jù)的說服力最重要( )。A.多次乘飛機(jī)旅行的經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)減輕對(duì)坐飛機(jī)的恐懼B.有多少人報(bào)告說對(duì)乘坐飛機(jī)的恐懼如此強(qiáng)烈以致他們無法乘坐飛機(jī)C.自1980年以來通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機(jī)旅行的人次各是多少D.自1980年以來,地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少5、在Excel中,要通過扇形面積反應(yīng)每個(gè)對(duì)象的一個(gè)屬性值在總值當(dāng)中所占比值大小,應(yīng)該選擇的圖表類型是( )。A.柱形圖B.折線圖C.圖D.XY散點(diǎn)圖6、下列作品中,以李隆基和楊玉環(huán)愛情故事為題材的是( )。A.白居易長恨歌B.王安石明妃曲C.陸游釵頭鳳D.吳偉業(yè)圓圓曲7、我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?( )A西施 B楊貴妃 C貂禪 D王昭君 8、未成年人保護(hù)法規(guī)定,未成年人享有生存權(quán)、( )受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。 A.選舉權(quán) B.教育權(quán) C.發(fā)展權(quán) D.婚姻權(quán) 9、姜老師聽到曉成等幾個(gè)學(xué)生說不喜歡自己。更喜歡別家的班主任,因此對(duì)他們總是沒有好臉色,經(jīng)常當(dāng)眾斥責(zé)或罰站,這表明姜老師沒有( )。A嚴(yán)格要求學(xué)生B維護(hù)課堂秩序C調(diào)整自我心態(tài)D督促學(xué)生學(xué)習(xí)10、外文工具書的編排方法多采用( )。 A.字順法 B.分類法 C.時(shí)序法 D.地域法11、陶淵明,字元亮,號(hào)五柳先生,謚號(hào)靖節(jié)先生,東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。下列哪項(xiàng)不是其作品( )。A.登池上樓B.歸園田居C.桃花源記D.五柳先生傳12、孫校長切實(shí)抓好了地震消防應(yīng)急演練工作,地震發(fā)生時(shí),全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶,這說明孫校長注重( )。A促進(jìn)教師發(fā)展B校園硬件建設(shè)C校園文化建設(shè)D保護(hù)學(xué)生安全13、根據(jù)中華人民共和國教師法對(duì)資格和任用的規(guī)定,下列說法正確的是( )。A.中小學(xué)教師資格由市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B.取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷,不具備規(guī)定學(xué)歷的公民不能申請(qǐng)教師資格證 C.取得教師資格的人員首次任教時(shí),應(yīng)當(dāng)有試用期 D.教師資格終身有效,任何情況下都不會(huì)被取消 14、依據(jù)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法,不良行為的是( )。 A、小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里保護(hù)自己 B、強(qiáng)迫別人買吃的C、毆打小偷 D、擾亂治安15、“做教師不要忘記自己也曾是孩子”說明教師要( )。A拓寬知識(shí)視野B換位思考C淡化教師角色D消除刻板印象16、我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是( )。A.碣石調(diào)幽蘭B.廣陵散C.高山流水D.梅花三弄17、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”的唐代畫家是( )。A閻立本 B張萱 C吳道子 D張擇端18、下列選項(xiàng)中,能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是( )。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人19、李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足,提出了較為完善的情境教學(xué)方法,并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的( )。A奉獻(xiàn)精神B關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C學(xué)科知識(shí)扎實(shí)D勇于探索創(chuàng)新20、蘇州園林蘊(yùn)含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵,是東方造園藝術(shù)的典范,下列選項(xiàng)中,不屬于蘇州園林的是( )。A.豫園B.拙政園C.留園D.網(wǎng)師園21、抗生素的發(fā)現(xiàn)為人類抵抗細(xì)菌感染提供了有力武器,但抗生素的濫用也會(huì)造成危害。下列選項(xiàng)中,發(fā)現(xiàn)第一種抗生素-青霉素的科學(xué)家是( )。A.朱既明B.屠呦呦C.巴斯德D.弗萊明22、( ),正在使大批教師成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者,復(fù)雜的腦力勞動(dòng)退化為簡單的體力勞動(dòng)。 A.課堂教學(xué)的模式化 B.堅(jiān)持教學(xué)多方評(píng)價(jià) C.教學(xué)目的多元化 D.選拔制度的唯一性 23、張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作,依據(jù)中華人民共和國教師法,應(yīng)當(dāng)依法對(duì)張老師( )。A.給予補(bǔ)貼B.給予表彰C.進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)D.提高津貼24、義務(wù)教育法規(guī)定,自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織,應(yīng)當(dāng)經(jīng)( )批準(zhǔn)。 A地市級(jí)人民政府 B縣級(jí)人民政府 C縣級(jí)人民政府教育行政部門 D國務(wù)院 25、古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視( )。A學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備B學(xué)生的情感體驗(yàn)C學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)D學(xué)生的人格養(yǎng)成26、人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我國人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來甚至受到好評(píng)的。據(jù)此可以得出( )。A.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范B.人文社會(huì)科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范C.自然科學(xué)要引入人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范D.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的兩種學(xué)術(shù)規(guī)范是相互獨(dú)立的27、下列選項(xiàng)中,不能作為超級(jí)鏈接插入演示文稿的是()。A.另一個(gè)演示文稿B.其他應(yīng)用程序中的某一文檔C.幻燈片中某一對(duì)象D.同一演示文稿中的某張幻燈片28、下列名言與出處,對(duì)應(yīng)正確的是( )。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎管子B.四海之內(nèi)皆兄弟老子C.天行健,君子以自強(qiáng)不息論語D.吾生也有涯,而知也無涯莊子29、五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵,心情低落,老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了安慰,但小強(qiáng)在課間還是自傷。下列說法正確的是( )。A.學(xué)生是在學(xué)校受傷的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任B.學(xué)校對(duì)學(xué)生富有監(jiān)護(hù)義務(wù),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任C.學(xué)生行為屬于自傷行為,學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任D.學(xué)生受傷發(fā)生在課間,學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、閱讀下面的問題,按要求回答問題。盲道上的愛上班的時(shí)候,我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去,和她一道搬。我說:“車子放得這么亂,的確有礙觀瞻?!彼龥_我笑了笑,說:“那是次要的,主要是這些車子侵占了盲道?!蔽也缓靡馑嫉丶t了臉,說:“您瞧我,多無知?!狈嚼蠋熣f:“其實(shí),我也是從無知過來的。兩年前,我女兒視力急劇下降,到醫(yī)院一檢查,醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題,并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂,問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說:你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說:我女兒才二十歲啊,沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊,求求你,把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時(shí)間,我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,家中無人時(shí),我就開始閉著眼睛拖地抹桌,洗衣做飯。每天下班后,我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有八道杠。一開始,我走得磕磕絆絆,腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上,石頭絆倒過我,車子碰到過我,我多想睜開眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里,我就硬是不叫自己睜眼。到后來,我在盲道上走熟了,腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興,自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候,我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上,我們一家人在街上散步,我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果,我一直順利地走到了家門前。解開圍巾,我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒-你說,在這一條條盲道上,發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎!”帶著方老師講述的故事,我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”,國內(nèi)的,國外的,江南的,塞北的我向每一條暢通的盲道問好,我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候,我一個(gè)人走路,我就跟自己說:喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,但是,那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房,促我身體力行。讓那條窄路寬心地延伸吧,我替他們謝謝你。(選文有改動(dòng))問題:(1)寫出第段中加點(diǎn)詞語“無知”在文中的含義。(2)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?2、劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后,在一所鄉(xiāng)村小學(xué)開始了她的教師生涯。三十年來,她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花,劉老師在河岸、田更精心識(shí)別、挑選:為了讓孩子們更好地體味課文所蘊(yùn)含的情感,在家人熟睡的時(shí)候,她一個(gè)人在廚房里反復(fù)朗讀課文:大雪過后,她又會(huì)興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅,去看望蒼翠的“松樹公公”,讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅(jiān)持每天明即起,坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕,泰戈?duì)柕戎型饷业脑娖?,用?yōu)美的詩篇來陶治自己的情操,她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇,有厚厚的幾本,她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué),閱讀很多中外教育名著,撰寫教學(xué)日志,并持續(xù)改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。問題:請(qǐng)結(jié)合材料,從教師觀的角度,評(píng)析劉老師的教育行為。3、我在單位工作很有成就感,因此,在日常的生活和工作中,我不怕見父母,不怕見鄰居,不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo)但是就怕見我孩子的四年級(jí)老師。都怪我的兒子不爭氣,使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動(dòng),在課堂上時(shí)常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象,因此我被這位教師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次?!澳氵@個(gè)家長是怎么當(dāng)?shù)?,連個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的就你們這樣的家長實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長,孩子都是這個(gè)樣,瞎逞能”等。有一次,兒子因同學(xué)給他起外號(hào),把一個(gè)學(xué)生鼻子打出了血,我在老師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面她的第一句話就是:“看你把你兒子教育的,都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好,你也太無能了吧?這還用我教你嗎”她訓(xùn)人的時(shí)候,神態(tài)頗為自豪,總是趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子,我心里對(duì)她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下,我非要和她好好理論一番不可。 問題:請(qǐng)分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題和危害,你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣對(duì)待與學(xué)生家長的關(guān)系?為什么? 三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、閱讀下面的材料,按要求作文?!翱纭笔且粋€(gè)動(dòng)作。說文解字解釋:跨,渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時(shí)間、地區(qū)等界限,例如跨時(shí)代、跨區(qū)域、跨界“跨”是一個(gè)有動(dòng)感的漢字,能反映一個(gè)人的心境和精神狀態(tài),也常常能反映出時(shí)代社會(huì)的變化。根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考,寫一篇文章。要求:文體自選,立意自定,標(biāo)題自擬;不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、D2、D3、A4、C5、C6、A7、B8、【答案】C 9、【答案】C【解析】教師應(yīng)該調(diào)整自我心態(tài),努力解決問題。10、A11、A12、D13、【答案】C 14、A15、B16、A17、C18、答案B19、D20、A21、D22、A23、A24、C25、B26、A27、 答案:C28、D29、答案C解析在學(xué)生事故處理中,如果發(fā)生學(xué)生自傷,學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任。二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、(1)沒有注意到車子侵占了盲道,沒有自覺主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。(或不明白方老師搬車的原因和意圖。)(2)如果方老師的女兒真的失明,會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響,所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁?,醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了,所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。)方老師的“決定”是:要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是:為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,開始閉眼做家務(wù),練習(xí)走盲道。2、材料中劉老師的做法是合理的,符合新課改下的教師觀要求,值得其他老師借鑒。(1)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促動(dòng)者。(2)教師要終身學(xué)習(xí),持續(xù)促動(dòng)自身素質(zhì)的提升。(3教師要成為教育教學(xué)的研究者。(4)在對(duì)待教學(xué)
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