三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃.docx

三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 1、 學(xué)生基本情況分析三年級學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成.但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認(rèn)真完成?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗合作探究的樂趣，進(jìn)一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。2、 教學(xué)目標(biāo)與要求分析數(shù)與代數(shù)1、 結(jié)合具體情境，能認(rèn)、讀、寫萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能對大數(shù)進(jìn)行估計。2、 結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運算的意義，會進(jìn)行整百數(shù)乘除整十?dāng)?shù)的口算；會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)，會計算帶有中括號或小括號的三級運算四則混合題；能再具體情境下進(jìn)行估算，并解釋估算的過程；發(fā)現(xiàn)并掌握乘除運算中的一些規(guī)律。3、 結(jié)合具體情境，會認(rèn)、讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，并能進(jìn)行簡單的小數(shù)加減運算。4、 結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解他們之間的 關(guān)系，知道24時計時法?？臻g與圖形1、結(jié)合實例，初步認(rèn)識對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。2、結(jié)合實例了解兩點確定一條直線和兩條直線相交只 有一個交點；體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離及點到直線的距離；了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，會畫平行線過一點作已知直線的垂線。3、經(jīng)歷從具體事例中抽象出角的過程，系統(tǒng)全面地認(rèn) 識角，知道周角、平角、鈍角、直角和銳角的大小關(guān)系；會用量角器測量角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角。統(tǒng)計與概率1、通過實例，進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個 單位）2、經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程， 發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。實踐活動1、通過綜合與實踐活動，加深對所學(xué)知識的理解，進(jìn) 一步體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。2、在實踐活動中，初步了解分析研究問題的方法，積 累活動經(jīng)驗。3、 教材內(nèi)容及重點、難點分析三年級下冊教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、實踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計與概率。數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認(rèn)識，年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，解決問題，混合運算。圖形與幾何：對稱，線和角，平行與相交實踐與綜合運用：影響秋千單位時間內(nèi)擺動次數(shù)的因素，全家自駕游。統(tǒng)計與概率：認(rèn)識條形統(tǒng)計圖。除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學(xué)重點?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。四、落實教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和改進(jìn)意見1、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。7、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受。五、教學(xué)進(jìn)度及課時安排一、熱鬧的民俗節(jié) 對稱 2課時二、大數(shù)知多少 萬以上數(shù)的認(rèn)識 10課時三、走進(jìn)天文館 年、月、日 6課時四、家居中的學(xué)問 小數(shù)的初步認(rèn)識 5課時五、 繁忙的工地 線和角 6課時六、保護大天鵝 三位數(shù)乘兩位數(shù) 12課時七、交通中的線 平行與相交 4課時八、收獲的季節(jié) 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 13課時九、快捷的物流運輸 解決問題 3課時十、小小志愿者 混合運算 6課時十一、新校服 條形統(tǒng)計圖 4課時智慧廣場 1課時回顧整理 總復(fù)習(xí) 5課時六、教學(xué)活動安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相關(guān)安排：1、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念2、多聽課，多評課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。3、積極參加縣、學(xué)校組織的教研活動。七、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動安排1、自覺閱讀教育名著，寫好心得體會。2、充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教研水平。3、積極參與集體備課，寫好備課筆記。八、教改實驗和課題研究積極參與“和諧、高效，思維、對話”課堂教