三年級(jí)課內(nèi)閱讀答案.doc

小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀第 3 頁 共 3 頁三年級(jí)課內(nèi)閱讀荷花片段荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1、照樣子，寫一寫。（2分）挨挨擠擠 干干凈凈 多多少少 大大小小 2、讀課文，填一填。（3分）剛開的荷花：才展開兩三片花瓣兒 全開的荷花：花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬含苞欲放的荷花：看起來飽脹得馬上要破裂似的 3、用“”畫出文中的比喻句。（2分）4、課文寫白荷花時(shí)，用上了“有的有的有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫一寫大掃除的情景吧?。?分）大掃除開始了，同學(xué)們有的 掃地 ，有的 灑水 ，有的 擦桌子 。燕子片段藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。1、這段話中的“五線譜”是指（電線），“音符”是指（ 燕子）。（4分）2、這段話描繪（ 燕子 ），贊美（ 美麗 ）的春天，表達(dá)了作者（熱愛大自然 ）的思想感情。（6分）翠鳥片段翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1、用“”畫出一句比喻句，并說說把什么比作什么。（4分） 把頭上的羽毛比作頭巾 2、這段話是圍繞哪一保有話來寫的？把它抄寫在下面的橫線上。（2分） 翠鳥的顏色非常鮮艷。 3、這段話是按照（ 總分 ）的順序?qū)懙?，描寫了翠鳥的（ 頭上的羽毛 ）、（ 背上的羽毛 ）、（ 腹部的羽毛 ）。（4分）它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。1、這段話是圍繞哪句話來寫的？（2分） 它長得可真漂亮 2、文中表示顏色的詞語有： 橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色 （2分）3、作者具體寫翠鳥的漂亮是通過 頭上 、 背上 、 腹部的羽毛來體現(xiàn)的。一個(gè)小村莊的故事片段山谷中，早先有過一個(gè)（美麗）的小村莊。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些（鋒利）的斧頭。1、我能根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語。（3分）2、讀了第一段話，我的心情很 快樂 ，因?yàn)?小村莊的風(fēng)景很美 。讀了最后一段話，我的心情很 悲痛 ，因?yàn)?小村莊沒有了 （4分）3、我知道第一段話是采用（ 排比 ）的方法寫的，從（ 森林 ）、（ 河水）、（ 天空）和（空氣 ）四個(gè)方面寫出了小村莊的美麗。（3分）4、小村莊前后變化為什么會(huì)如此大呢，是因?yàn)?人們不好好地保護(hù)大自然，過多地亂砍亂伐。 （1分）畫楊桃片段老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”這位老師的話和我父親的話是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1、我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）陌生（ 熟悉） 懷疑（相信 ）2、我會(huì)選詞填空。（3分）雖然但是 因此 如果就（1）（如果）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ 就）不同。（2）今天下雨，（因此 ）展期推后。（3）楊桃（ 雖然）被畫成了五角星，（ 但是）好笑嗎？3、老師說的這段話中哪句最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。（4分） 我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。 從這句話看出老師要我們做一個(gè)實(shí)事求是的人。 4、“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫l(fā)？（2分） 做什么事，都要實(shí)事求是。 驚弓之鳥片段它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗鼝圻^箭傷，傷口沒有愈（ ）合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)椋?）它離開同伴，孤單失群，得（ ）不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼（ ）命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2、寫出下列詞的近義詞。（2分）悲慘（悲傷） 害怕（可怕 ）3、聯(lián)系語言環(huán)境理解“孤單失群”的意思。（2分） 孤單一個(gè)，離開大家了 4、填空（3分）大雁因?yàn)?它受過箭傷，傷口沒有愈合 ，所以飛得慢。因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助 ，所以叫得悲慘。因?yàn)樗皇箘?，傷口又裂開了 ，所以就掉了下來。第四單元結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，（ 但 ）記住一點(diǎn)，（ 只要 ）你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們（ 也 ）會(huì)覺得珍貴無比的?！?、我能按原文填空。（3分）2、我不但知道自己的生日，還知道爸爸媽媽的生日。（3分）爸爸的生日是（ 6 ）月（ 23 ）日媽媽的生日是（5 ）月（ 1 ）日我的生日是（ 6 ）月（ 1 ）日。3、我能寫出下面詞語的同義詞。（2分）特別（ 特殊 ） 珍貴（ 寶貴 ）4、我能寫幾句話，表達(dá)對(duì)爸爸、媽媽的愛。 爸爸、媽媽 ，你們辛苦了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。 比絕招片段奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個(gè)人要做二十來個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎”？小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來了嗎？”奶奶說：“有的人，生來就很特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大，人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育 場學(xué)武術(shù)？”小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1）有的人，生來就特別。（A）A：與眾不同，不普通 B：格外 C；特地 D：尤其（2）三胖長得胖，氣量比別人大。（C）A：才識(shí)和品貌的高低。 B：能容納不同意見的度量 C：一次吸氣再盡力呼出的氣體總量。2、奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是 天生特別，別人比不上 ，一種是 練出來 。奶奶的絕招是 做家務(wù)快、好 ，她是 練 出來的。奶奶的話說明了 的道理。（5分）3、文中的三胖的絕招是 憋氣 ，二福的絕招是 單臂倒立、空翻 。（2分）4、你想練一種什么樣的絕招？通過什么方法來練習(xí)？（3分） 1分鐘寫成50個(gè)字，我想通過不斷地寫字來練習(xí)。 檢閱片段在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，博萊克忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。1、用“”劃出描寫博萊克動(dòng)作的詞語。（2分）2、“緊跟”中的“緊”字表示什么意思？（）（2分）與“松”的意思相反。 接近，空隙很小。 動(dòng)作先后密切連接。3、體會(huì)體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)是什么心情？（2分） 快樂、緊張。 她是我的朋友片段輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾名孤獨(dú)，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！班蓿?謝謝你！ ” 醫(yī)生說 ， “你叫什么名字？”“阮恒?！?、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、“迫在眉睫”這個(gè)詞的意思是 等不得，非常急 。課文中說“輸血迫在眉睫”，那是因?yàn)槿绻患皶r(shí)給小姑娘輸血，她就會(huì)因?yàn)?流血過多而死 。（2分）3、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來“說明阮恒 很怕，但愿意給小女孩獻(xiàn)血。（2分）4、“忽然又放下去，然后又舉起來。”“放下去”說明阮恒 心里很矛盾 ，但后來“又舉起來”，是因?yàn)樗氲?小女孩已經(jīng)不能再等，我一定要救她 。（2分）接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒發(fā)生一樣。1、這段話描寫阮恒表情、動(dòng)作的詞語有 啜泣、哭泣、緊閉、咬、抽泣 （4分）2、從這些詞語中我知道阮恒當(dāng)時(shí)是這樣想的 ：我要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一定要救小女孩救。 （3分）3、醫(yī)生會(huì)怎樣安慰阮恒，想一想，并聯(lián)系上下文，把醫(yī)生可能說的話寫下來。（3分） 阮恒，別怕，抽點(diǎn)血你不會(huì)死的。 太陽片段太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽，因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。1、用“”畫出第三自然段的中心句。（2分）2、這幾段話寫了太陽的三個(gè)特點(diǎn)： 遠(yuǎn) 、 大 、 熱 。（3分）3、“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“ 實(shí)際 ”一詞意思相近。（3分）4、把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”改成陳述句。（2分） 這么遠(yuǎn)，箭不能射得到。 5、選詞填空。（2分）比喻 數(shù)字 比較 假設(shè) 第二自然段除了用 數(shù)字 外，還用了 比較 方法說明太陽很大。6、太陽的中心溫度真的是表面溫度的2500倍嗎？為什么？（2分） 真的，因?yàn)樘柡軣?，科學(xué)家做了很多實(shí)驗(yàn)才測出來的。 中國國際救援隊(duì)，真棒片段2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6。2級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。震后，中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊(duì)。經(jīng)過14小時(shí)的長途飛行，中國國際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象：房屋倒塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)出的臭氣。倒塌后的房屋大都呈現(xiàn)“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條細(xì)縫，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音：有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在