五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 用數(shù)對(duì)表示位置（三）課件 蘇教版.ppt

江蘇省電化教育館制作 用數(shù)對(duì)表示位置 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示位置 同學(xué)們要掌握數(shù)對(duì)的概念 能夠正確的用數(shù)對(duì)表示一個(gè)物體的確切位置 并且能夠理解數(shù)對(duì)中的兩個(gè)數(shù)字在實(shí)際問題中所代表的含義 如果要找的同學(xué)在第4組能確定是哪一個(gè)嗎 如果要找的同學(xué)在第3排能確定是哪一個(gè)嗎 小軍 小軍坐在第4組第3個(gè) 小軍坐在第3排第4個(gè) 怎樣才能正確 簡(jiǎn)明地說出小軍的位置呢 小軍 小軍坐在第4列第3行 可以用數(shù)對(duì) 4 3 表示 像這樣的數(shù)對(duì)包含兩個(gè)數(shù) 第一個(gè)數(shù)4表示第幾列 第二個(gè)數(shù)3表示第幾行 兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開 外面加上小括號(hào) 小軍坐在第4列第3行 可以用數(shù)對(duì) 4 3 表示 1 在剛才的圖中找出第2列第4行的位置 用數(shù)對(duì)表示是 2 6 5 在上圖中表示第列第行的位置 根據(jù)數(shù)對(duì)找出對(duì)應(yīng)的位置 2 2 3 4 6 6 7 5 8 1 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 根據(jù)數(shù)對(duì)找出對(duì)應(yīng)的位置 2 2 3 4 6 6 7 5 8 1 能否找到 7 8 所在的位置 為什么 小明家廚房的一面墻上貼著瓷磚 用數(shù)對(duì)表示四塊裝飾瓷磚的位置 學(xué)校會(huì)議室的地面鋪地磚 用數(shù)對(duì)表示出其中3塊花色地磚的位置 5 3 7 2 11 4 其余6塊彩色地磚分別鋪在以下位置 9 3 3 4 7 4 5 5 9 5 7 6 請(qǐng)你用彩筆給地磚涂上顏色 這些彩色地磚中藏著一個(gè)美麗的平面圖形 你發(fā)現(xiàn)了嗎 為了描述地球上各點(diǎn)的位置 地理學(xué)家建立了經(jīng)緯線的概念 從地球儀上看 連結(jié)北極和南極兩點(diǎn)的是經(jīng)線 垂直于經(jīng)線的線圈是緯線 經(jīng)線和緯線分別按一定的順序編排表示 經(jīng)度 和 緯度 經(jīng)度 和 緯度 都用 表示 這樣 就可以根據(jù)經(jīng)緯線確定地球上任何一點(diǎn)的位置 例如北京在北緯39 57 東經(jīng)116 28 你知道嗎 北緯39 57 東經(jīng)116 28 練習(xí)三第5題 下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖 1 說說各年級(jí)二班所在的位置 并用數(shù)對(duì)表示 下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖 2 表示某班位置的數(shù)對(duì)是 x 5 可能是哪個(gè)班 下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖 3 表示某班位置的數(shù)對(duì)是 5 y 可能是哪個(gè)班 1 說說各年級(jí)二班所在的位置 并用數(shù)對(duì)表示 下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖 2 5 2 4 2 3 2 2 5 1 3 1 下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖 2 表示某班位置的數(shù)對(duì)是 x 5