拓展與閱讀

鮮花和星星第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 包素霞教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固字詞，熟練掌握生字的音、形、義。2、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然之情。3、通過(guò)美文朗讀、情境再現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的感情。4、在閱讀教學(xué)中積累詞語(yǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，進(jìn)行說(shuō)話、寫話訓(xùn)練，練習(xí)仿寫詩(shī)歌。5、在理解的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、體會(huì)生活的情趣，引發(fā)對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。2、通過(guò)借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語(yǔ)言文字之美。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)生字詞今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十四課鮮花和星星。(讀課題)上節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了一些生字詞,現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的記性好，有信心的小朋友坐端正。讀之前，老師有個(gè)要求：讀準(zhǔn)字音，聲音響亮。其余小朋友當(dāng)好小聽眾。能做到嗎？(出示生字詞) （指名讀，開火車讀。）（讀第二行之前提醒學(xué)生注意輕聲）指名讀 ，齊讀。二、整體感悟、入情入境過(guò)渡: 小朋友們讀得真棒,你瞧!花兒都向你們綻開了笑臉。那整首詩(shī)歌你們能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢？自由讀詩(shī)歌，邊讀邊思考：出示填空：我最歡夏天的（ ）和（ ）。（指名學(xué)生回答），（出示答案 一起讀一遍）A、學(xué)習(xí)讀一段鮮花滿地為什么我最喜歡夏天的鮮花呢？出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花。你從哪里看出鮮花很多？誰(shuí)能把這個(gè)詞讀好？指名讀、評(píng)價(jià)。讓我們一起來(lái)美美地讀一讀。評(píng)價(jià)：花兒真的很多，數(shù)也數(shù)不清，你知道在這美麗的夏天，在這片鮮花叢中，盛開著哪些花嗎？（茉莉、葵花、荷花、梔子花、牽牛花）想看一看這些美麗的鮮花嗎？多媒體演示。師：，這么美的花兒你喜歡嗎？(喜歡)。那就讓我們一起把對(duì)鮮花的喜愛(ài)讀給大家聽。出示：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多?；▋赫娑?，你能讀出花兒的多嗎？夏天的花兒又多又美,讓我們一起美美地讀一讀第一段。如果我站在這樣美麗的花叢中,你們猜：我最想干嘛？我最想在這片花的海洋中給大家上課。你們最想干什么?(指名學(xué)生想像說(shuō)話)B 過(guò)渡: ：我們?cè)诓莸厣峡歹r花讀兒歌，真是太高興了，把時(shí)間都給忘了。不知不覺(jué)，到了晚上，引讀：花兒睡了(出示:到了晚上 花兒睡了)誰(shuí)來(lái)讀，你的聲音為何讀得這么輕？此時(shí)我們仰望天空，誰(shuí)又會(huì)眨著眼睛跑出來(lái)呢？出示：星空?qǐng)D。播放音樂(lè)：一閃一閃亮晶晶）這里一顆，那里一顆，誰(shuí)想來(lái)數(shù)一數(shù)?指名數(shù)，星星這么多，這么美讓我們一起來(lái)讀一讀第二段吧.出示：第二段。齊讀第二段。背誦第二段?？梢约由蟿?dòng)作再來(lái)一遍嗎？（學(xué)生配樂(lè)朗讀全文）（讓我們隨著音樂(lè)，一邊欣賞美景一邊背誦這首小詩(shī)吧?。ǚ艌D片 音樂(lè) 全班表演背誦）三、拓展延伸、仿寫小詩(shī)多么美妙的小詩(shī)，你能仿照課文寫了一首完整的小詩(shī)嗎？(出示課件)四：拓展閱讀今天我們學(xué)的這首兒童詩(shī)是金波爺爺寫的，他是一位充滿童趣的老爺爺，今天老師還給大家?guī)?lái)一首他寫得兒童詩(shī)：出示：老爺爺和小娃娃。一個(gè)小娃娃，摔了一跤，老爺爺扶他起來(lái)，連連說(shuō)：別哭啊，別哭??！一個(gè)老爺爺，摔了一跤，小娃娃扶他起來(lái)，