小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc_第3頁(yè)
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小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)之一同學(xué)們都知道冬天最冷是在什么時(shí)候呢？（三九時(shí)節(jié)），是啊，三九嚴(yán)寒，大地冰封，我國(guó)的吉林呀更是冷到了零下30攝氏度左右，但那兒的霧凇卻以冬天里的春天般詩(shī)情畫(huà)意的美而聞名全國(guó)。今天就讓我們與導(dǎo)游一起走進(jìn)吉林去欣賞霧凇。二、課件出示霧凇圖，欣賞美景，說(shuō)說(shuō)你的感受。三、研讀第一段：1、課文中又是怎樣說(shuō)的？自由讀，抓住文中的詞說(shuō)說(shuō)自己的感悟。2、全班交流（板書(shū)：潔白晶瑩，綴滿，銀光閃爍）3、指導(dǎo)朗讀（自由讀、指名讀、評(píng)讀、齊讀）四、學(xué)習(xí)第二段：1、導(dǎo)入：多么美麗的、奇特的景象，可是你知道為什么會(huì)有霧凇呢？2、單擊：出示思考題：1）、同學(xué)們，你知道為什么會(huì)有霧凇嗎？2）、你明白霧凇是怎樣形成的嗎？3、單擊1：先聽(tīng)導(dǎo)游如何介紹的。然后讀讀課文，用因?yàn)樗缘木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有霧凇？4、小組討論再全班交流5、討論思考2：先讀讀課文，用先再然后的句式說(shuō)說(shuō)霧凇的形成過(guò)程。6、有感情地練讀、指名讀、評(píng)讀這一段。五、導(dǎo)讀第三段：1、(單擊：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!)(板書(shū)：千姿百態(tài)，瓊枝玉樹(shù))2、你們還想贊嘆它嗎？六、實(shí)踐活動(dòng)1、千崖冰玉里，萬(wàn)峰水晶中，吉林霧凇以其儀態(tài)萬(wàn)千、獨(dú)具風(fēng)韻的美吸引了成千上萬(wàn)的中外游客，現(xiàn)在誰(shuí)愿意做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下吉林的奇觀。2、小組內(nèi)先準(zhǔn)備，然后選派代表來(lái)講，我們還要評(píng)

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