學(xué)生干部培訓(xùn)(康).ppt

心中有陽光 腳下有力量 主講 康小強(qiáng) 談學(xué)生干部的形象塑造與核心競爭力 做中華名族偉大復(fù)興 中國夢 的積極實(shí)踐者 講師簡介 康小強(qiáng) 中共黨員 高級經(jīng)濟(jì)師 副教授 企業(yè)培訓(xùn)師 國家二級心理咨詢師 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師 華中師范大學(xué)教育碩士 在讀博士 長期從事思想政治教育 企業(yè)管理 心理健康等專業(yè)的教學(xué)與研究 著有 今日河南 管理學(xué)基礎(chǔ) 科學(xué)發(fā)展新河南 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)高端論壇 中原經(jīng)濟(jì)風(fēng)采 心靈之約 大學(xué)生心理健康教育 科學(xué)發(fā)展理論實(shí)踐 等著作 發(fā)表 當(dāng)代大學(xué)生所面臨的心理問題與應(yīng)對措施 關(guān)于績效管理下構(gòu)建高校學(xué)生信息系統(tǒng)問題的探討 高校學(xué)生工作從培養(yǎng)靜氣 正氣 生氣開始思考 等發(fā)表及參評征文20余篇 主持省級科研兩項(xiàng) 曾先后獲的 河南省文化建設(shè)先進(jìn)個人 優(yōu)秀教育工作者 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)先進(jìn)工作者 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 優(yōu)秀新聞通訊員 優(yōu)秀輔導(dǎo)員 等榮譽(yù)稱號 前言 大學(xué)是培養(yǎng)和造就高層次專門人才 為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重要基地 隨著我國改革開放的不斷深入 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展 知識經(jīng)濟(jì)時代的到來 社會對大學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求 要實(shí)現(xiàn)把大批的學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會所需要的既有科學(xué)文化知識又有思想修養(yǎng)的高素質(zhì)人才這一目標(biāo) 除了廣大教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)意外 眾多的學(xué)生干部在協(xié)助教育 教學(xué)管理 引領(lǐng)健康良好的校園風(fēng)氣 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育 自我管理 自我服務(wù)的 三自 功能等方面起到了非常重要而又不可替代的作用 必要性了解大學(xué)學(xué)生干部的職能作用 分析當(dāng)前學(xué)生干部存在的問題 研究學(xué)生干部的培養(yǎng)和如何建立一只能力強(qiáng) 效率高的學(xué)生干部隊伍對保障大學(xué)各項(xiàng)工作正常高效的開展具有非常重要的意義 我來問大家兩個問題 第一個問題 你為什么要參加學(xué)生組織成為一名學(xué)生干部 第二個問題 你認(rèn)為成為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)具有那些條件 目錄 1 人2 爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部 1 什么是學(xué)生干部 2 優(yōu)秀的學(xué)生干部3 保持快樂的十八種技巧4 做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點(diǎn)建議 再問三個問題 1 什么樣的人最容易被識別 2 同等條件下 什么樣的人會獲得更多的機(jī)會 3 什么樣的人不用發(fā)愁 或者說什么樣的人更容易在競爭中勝出 個人品牌個人形象個人核心競爭力能力結(jié)構(gòu)日常行為習(xí)慣的培養(yǎng) 人 一 個人品牌 個人品牌體現(xiàn)的是一個人在別人心目中的價值 能力 形象和作用 它由知識 技能 經(jīng)歷 個性和知名度等等方面組合而成的 是一個人的綜合體及由此產(chǎn)生的社會影響在他人的反映 并影響著別人對你的看法 二 個人品牌的創(chuàng)建 1 確定品牌方向2 明確品牌定位3 規(guī)劃品牌戰(zhàn)略4 提升品牌內(nèi)涵5 個人品牌行銷 三 個人形象的塑造 第一 是儀容 第二 是表情 第三 是舉止 第四 是服飾 第五 是談吐 第六 是禮儀 待人接物 給我三年的時間 讓我在大學(xué)里展現(xiàn)我 個人的風(fēng)采 爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部 學(xué)生干部既辛苦 又得罪人 不劃算 嗎 顯而易見 這種看法是不對的 首先要明確當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么 如果你想以權(quán)謀私 撈油水 逞威風(fēng) 那么這個學(xué)生干部則最好別當(dāng) 因?yàn)檫@個位置不具備這條件也不該這么做 如果你把當(dāng)學(xué)生干部作為鍛煉自己的工作能力為同學(xué)服務(wù) 那么你就不會有諸如 辛苦 得罪人 不劃算 的抱怨 學(xué)生干部如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想 沒有公仆意識 沒有吃苦的精神 就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作 當(dāng)學(xué)生干部就要不怕辛苦 作為學(xué)生干部要有原則性 要嚴(yán)于律已 熱心待人 對所有同學(xué)應(yīng)該是一視同仁堅持原則 辦事公道 可能會暫時遭到誤解 甚至得罪某些同學(xué) 但是 為了維護(hù)集體的根本利益 也必須一如既往 堅持下去 牢牢記住 只要辦事公道 堅持原則 熱心為大家辦實(shí)事 一定能博得同學(xué)們的信任 帶動全體同學(xué)共同進(jìn)步 看清楚 我是誰 我擁有什么 作為學(xué)生干部的我們應(yīng)該如何自我定位 自我發(fā)展 自我提升 看清楚 我是誰 我擁有什么 一 正確自我定位 明確學(xué)生干部多重角色 二 學(xué)生干部是 干部 必須符合一個 干部 的各方面要求 三 學(xué)生干部既是 學(xué)生 又是 干部 兩種身份必須聯(lián)系起來把握 當(dāng)老好人 就得到別人擁戴 不吃虧 對嗎 這種說法不正確的 首先當(dāng)學(xué)生干部要有能吃虧的思想 學(xué)生干部雖然多承擔(dān)了一些義務(wù) 多負(fù)擔(dān)了一定責(zé)任 但是 作為一名干部 不能見榮譽(yù)就爭 見困難就躲 而應(yīng)把榮譽(yù)讓給優(yōu)秀的同學(xué) 把累的重的工作留給自己 并要勇于為同學(xué)分擔(dān)責(zé)任 這樣的干部才值得同學(xué)信賴 才得到同學(xué)的尊敬 如果學(xué)生干部不能堅持原則 一味當(dāng)老好人 不敢大膽地去做所謂 吃力不討好 的工作 對工作的原則性認(rèn)識不夠 碰到具體的棘手的問題 思想動搖 態(tài)度曖味 特別是遇到與自身切身利益有關(guān)的事情 往往丟棄原則 甚至違反原則 拿原則作交易 這樣的干部 雖然有時暫時性地繞開了一些矛盾 得到部分同學(xué)的 稱贊 但并不能緩解矛盾 解決問題 反而使干部的工作更難以開展 久而久之 干部就會失去同學(xué)們的信賴 處理具體問題的方式要靈活 時間 場景的選擇要靈活 有些不違反原則的事情也要在機(jī)智靈活中加以解決 有事要與同學(xué)商量 以免爭取廣大同學(xué)的支持 作為一名學(xué)生干部最重要的問題是讓同學(xué)們感到你是一個正直的 樂于助人的人 一個有能力 有自己思想的干部 頭腦風(fēng)暴 作為一個學(xué)生干部 主要作用體現(xiàn)在哪些方面 論題 高校學(xué)生干部的作用及干部形象塑造 學(xué)生干部的作用體現(xiàn)以下四個方面 1 組織領(lǐng)導(dǎo)作用2 橋梁紐帶作用3 三自一助 作用4 模范帶頭作用 2 橋梁紐帶作用學(xué)生干部具有雙重身份 他們既是受教育者 又是受學(xué)校管理者委托對其他學(xué)生進(jìn)行教育管理的組織實(shí)施者 作為學(xué)生 他們與同學(xué)們共同學(xué)習(xí) 共同生活 年齡相近 閱歷相當(dāng) 彼此之間容易聯(lián)系溝通 對學(xué)生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問題以及學(xué)生的建議要求 能夠及時準(zhǔn)確的反映給學(xué)校和老師 有利于學(xué)校和老師及時采取措施 開展工作 解決問題 同時 他們能將學(xué)校的各種規(guī)章制度向同學(xué)們做宣傳和解釋工作 并帶頭做好表率工作 4 模范帶頭作用隨著時代的發(fā)展 社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善 受社會大環(huán)境的影響 大學(xué)生群體的思想觀念 價值取向等都處在一場深刻的變革中 每個學(xué)生都有自己的一種生活方式 都有自己的一種觀點(diǎn) 因此 要把學(xué)生凝聚在一起不是一件容易的事情 要搞好學(xué)生工作 僅靠幾個輔導(dǎo)員或班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 需要每位學(xué)生的積極配合和努力 尤其是學(xué)生會和團(tuán)總支學(xué)生干部發(fā)揮帶頭作用 如果他們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作 以身作則 各司其責(zé) 那么就會大大增加他們在學(xué)生中的威信 增強(qiáng)他們的凝聚力 從而使同學(xué)能夠更好的團(tuán)結(jié)在一起 形成良好的院風(fēng) 班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 論題 當(dāng)前學(xué)生干部存在的問題 一 學(xué)生會干部價值觀偏離 二 團(tuán)隊凝聚力差 溝通較少 三 例會效率低下 一言堂 盛行 四 機(jī)構(gòu)臃腫 人浮于事 工作拖沓懶散 五 存在部分學(xué)生干部自身素質(zhì)較低 六 只會寫工作 不會干工作 七 不能樹立 品牌 戰(zhàn)略和 特色 戰(zhàn)略 創(chuàng)新力度不夠 八 工作當(dāng)中缺乏激情 九 只重工作 忽視學(xué)業(yè) 十 缺乏堅持不懈克服困難的恒心和毅力 什么是學(xué)生干部 學(xué)生干部的概念 學(xué)生干部 學(xué)會讀書 學(xué)會做事 學(xué)會做人 具備獨(dú)立地面對各種困難的生存能力 做事1 自覺的2 團(tuán)體的3 創(chuàng)新的4 永不服輸 找到自己的在班級體所在的位置 認(rèn)識自己所起的作用 學(xué)生干部概述 什么是學(xué)生干部 首先 是學(xué)生 既然是學(xué)生 就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份 做一個合格的學(xué)生 學(xué)生的本份是什么呢 評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢 是學(xué)習(xí) 這里 學(xué)習(xí)是廣泛的 既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí) 文化知識的學(xué)習(xí) 又包括思想道德的學(xué)習(xí) 文藝體育的學(xué)習(xí) 既包括理論上的學(xué)習(xí) 又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí) 既包括自己的學(xué)習(xí) 又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí) 不言而喻 大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識的學(xué)習(xí) 思想道德的學(xué)習(xí) 我們開展學(xué)生活動 固然是學(xué)習(xí)的一種方式 一種載體 一種形式 但并不是最主要的 而且 即使活動本身 也要把知識性和思想性融入活動之中 才能作為學(xué)習(xí)的一種方式 起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用 那些為活動而開展活動 甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動 則與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳 也違背了學(xué)生的本份 學(xué)生干部概述 其次 是干部 是學(xué)生的干部 既然是干部 就應(yīng)該履行干部的使命 做一個合格的干部 干部的使命是什么呢 是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心 牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線 協(xié)助老師 帶領(lǐng)同學(xué) 服務(wù)同學(xué) 為學(xué)校的穩(wěn)定 發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn) 同時 也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力 不僅是組織協(xié)調(diào)能力 而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作 樂于奉獻(xiàn)的精神 也就是要在工作過程中 學(xué)會做事 學(xué)會做人 學(xué)會做干部 很多情況下 這要通過組織學(xué)生開展活動而實(shí)現(xiàn)這些目的 因此 組織活動就成為干部的一項(xiàng)重要工作 一種重要的手段 但絕對不是唯一手段 更不是目的本身 如果把開展活動作為干部的目的 把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn) 那就是手段與目的顛倒 是本末倒置 學(xué)生干部概述 最后 是學(xué)生干部 既是學(xué)生 又是干部 兩者不可分割 因此 如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué) 這樣的人可能是合格的學(xué)生 而不是合格的學(xué)生干部 如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動 或者只為自己的私利 這樣的人既不是合格的學(xué)生 也不是合格的學(xué)生干部 此其一 其二 是學(xué)生干部 而不是社會上的干部 因此 不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng) 不要變成脫離同學(xué) 高高在上 只對老師負(fù)責(zé) 不對學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部 總言之 學(xué)生干部 首先是學(xué)生 其次是干部 最后是學(xué)生干部 他們的作用是 服務(wù)同學(xué) 提高自己 奉獻(xiàn)學(xué)校 這樣的人 就是學(xué)校 老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部 學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì) 1 思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)2 知識素質(zhì)3 創(chuàng)新素質(zhì)4 良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì) 學(xué)生干部應(yīng)具備的能力 1 學(xué)習(xí)的能力 2 社會工作能力 3 自制能力 4 分析能力 5 策劃組織能力 要有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神 學(xué)生干部并不是學(xué)生官 作為一名學(xué)生干部 應(yīng)當(dāng)牢固樹立全心全意地為同學(xué)服務(wù)的觀念 無論何時何地 始終把關(guān)心同學(xué) 服務(wù)同學(xué) 幫助同學(xué)放在第一位 不計較個人得失 正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系 有奉獻(xiàn)精神 指導(dǎo)一 1 要有強(qiáng)烈的集體觀念和集體榮譽(yù)感 2 要注重反饋信息 3 要從同學(xué)的角度出發(fā) 貼近同學(xué) 要具備高度的工作責(zé)任感 指導(dǎo)二 要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系 學(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù) 更是學(xué)生干部的首要任務(wù) 只有學(xué)習(xí)搞好了 才能有更多的精力和時間用于自己的工作 也才能在同學(xué)中樹立自己的威信 使同學(xué)信服于自己 聽從自己的領(lǐng)導(dǎo) 也才有可能形成更強(qiáng)大凝聚力的集體 指導(dǎo)三 要嚴(yán)于律己 俗話說得好 上梁不正下梁歪 學(xué)生干部在各方面都做好表率 時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響 帶動其他同學(xué) 指導(dǎo)四 建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系 和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開展工作必不可少的 前者包括上下級關(guān)系 同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等 指導(dǎo)五 講究工作方式方法 提高工作能力 學(xué)生干部要 多看 多問 多做 多思考 要虛心地向老師 向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí) 求教 既要掌握理論與實(shí)際相結(jié)合 又要在開展具體的學(xué)生工作和活動中 學(xué)會講究方式方法 指導(dǎo)六 優(yōu)秀的學(xué)生干部 一 學(xué)生干部常用的工作方法 宣傳鼓動方法 以身作則 勇于實(shí)踐方法 榜樣教育法 請示匯報方法 二 學(xué)生干部正確處理與學(xué)生關(guān)系的方法 要尊重同學(xué)個性 要團(tuán)結(jié)同學(xué) 聽取同學(xué)意見 指正同學(xué)的不良現(xiàn)象和行為 三 新任班團(tuán)干部開展工作的方法 統(tǒng)一思想認(rèn)識 明確治班目標(biāo) 制訂工作計劃 明確工作任務(wù)和要求 合理分工 加強(qiáng)協(xié)調(diào) 狠抓落實(shí) 建立管理機(jī)制 堅持樹立正氣 發(fā)揮班級優(yōu)勢 營造管理特色 及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 有效改進(jìn)工作方法 四 怎樣改變班級管理的落后面貌 樹立信心 調(diào)整心態(tài) 鼓足士氣 善于抓住突破口 找到打開工作局面的路子 善于調(diào)動同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性 讓更多的同學(xué)參與班級管理工作 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 與學(xué)校各部門保持密切聯(lián)系 接受學(xué)校和老師的指導(dǎo) 實(shí)事求是 及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) Tips 根據(jù)臺灣大學(xué)教授曾仕強(qiáng)的 中道管理 我們要講究人性化管理 在于 理 他 而不要 管 他 中國人不喜歡被別人管制 所以我們只能理他而不能管他 這種觀點(diǎn)在班級建設(shè)中同樣適用 在班級中 永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)看 所謂班干部 實(shí)際上就是為同學(xué)服務(wù)的 所以在平時的工作中 我們要懂得聽取廣大同學(xué)的意見 遇事情要集思廣益 不能獨(dú)斷專行 但是也不能猶猶豫豫 拖拖拉拉 一個班級要管理得好 大家要團(tuán)結(jié) 不是有你說了算 而是由大家說了算 五 如何提高班干部的執(zhí)行力 可以通過加強(qiáng)以下八項(xiàng)能力 1 領(lǐng)悟5 協(xié)調(diào) 2 計劃6 授權(quán) 3 指揮7 判斷 4 控制8 創(chuàng)新 領(lǐng)悟能力 全方位地了解你的領(lǐng)導(dǎo) 包括他的性格 習(xí)慣 愛好 領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)或說話的時候要冷靜而又心情放松地聆聽 不要太緊張 領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)就是重要的事 計劃能力 知道怎么樣做是 以正養(yǎng)兵 大到是職業(yè)生涯規(guī)劃 小到時間管理 作用 1 使你的工作有提前量和緩沖期2 讓你布置起工作來清晰有條理 協(xié)調(diào)能力 眾口不一 如何協(xié)調(diào) 請示上級 授權(quán)能力 授權(quán)不是要讓別人可以替代你 如果其他人可以替代你工作 那你就沒有存在的必要了 控制能力 控制更多地體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)工作的追蹤過程中 學(xué)會充分授權(quán)是個好事 但是一定要能夠有辦法控制你授權(quán)后事情的走向 創(chuàng)新能力 執(zhí)行過程中的創(chuàng)新能力 其實(shí)也是自我激活的能力 特別是對班干部而言 年復(fù)一年的工作 如何自己保持良好的心理和工作狀態(tài) 創(chuàng)新是關(guān)鍵 態(tài)度 我已無能為力試試看有沒有其他的方法 我就是這樣一個人我可以選擇不同的作風(fēng) 他使我怒不可遏我可以控制自己的情緒 他們不會接受我我可以想出更有效的表達(dá)方式 我被迫 我能選擇適當(dāng)?shù)幕貞?yīng) 我不能我選擇 我必須我情愿 如果我們開始做吧 二 提高自身的核心競爭力 1 概念意義所謂核心競爭力 是指不易被他人模仿的 具有競爭優(yōu)勢的 獨(dú)特的知識或技能 2 提升大學(xué)生核心競爭力的必要性 及時就業(yè)的需要 想明白 我往哪里去 學(xué)生干部應(yīng)想明白 我往何方走 我與誰為伍 我將成為啥 成功對大學(xué)生的要求 三智 自思自悟之智自主自創(chuàng)之智自助自補(bǔ)之智社會對畢業(yè)生的要求 三看 看文憑資本看能力資本看人品資本 主動總結(jié)反思 1 全面認(rèn)知自我 認(rèn)識自己在各方面的特征 長處和不足 并由此制定出你的階段目標(biāo) 2 依靠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐 朝著各階段的目標(biāo)奮勇前進(jìn) 不斷加重他的深度和厚度 3 強(qiáng)化綜合素質(zhì) 在綜合素質(zhì)中滲透出獨(dú)特的專長性 4 形成競爭力 然后培養(yǎng)鮮明的個性 樹立品牌效應(yīng) 主動總結(jié)反思 1 自我認(rèn)知能力 我喜歡做什么 我適合做什么 我擅長做什么 我能夠做什么 我們每個人都有這四類事 重要的 緊急的 不重要的 不緊急的 2 學(xué)習(xí)能力3 讀書4 健康5 資源利用6 表達(dá)7 時間管理能力8 人際交往能力9 情緒管理能力和自我控制能力10 心理受承能力11 團(tuán)隊合作能力12 創(chuàng)新能力13 自我反思 自我修正能力14 感恩15 適應(yīng)能力16 組織管理能力17 禮儀規(guī)范18 養(yǎng)成個人風(fēng)格 從學(xué)生干部出發(fā)的人生 江澤民 曾任上海交大學(xué)生會宣傳部長朱镕基 曾任清華大學(xué)學(xué)生會主席李嵐清 曾任復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會副主席胡錦濤 曾任清華大學(xué)學(xué)生會主席李克強(qiáng) 曾任北京大學(xué)學(xué)生會主席政治局委員 全國人大副委員長 全國政協(xié)副主席 高院 高檢以上有很多 省部級以上就更多了 學(xué)生干部從政的最多 總結(jié) 看清 現(xiàn)實(shí)環(huán)境看清 努力方向看清 真實(shí)自我 比爾 蓋茨給情少年的11條黃金準(zhǔn)則 生活是不公平的 要去適應(yīng)它 成功是你的人格資本 別希望不勞而獲 習(xí)慣律己 不要忽視小事 從錯誤中吸取教訓(xùn) 事事需自己動手 你往往只有一次機(jī)會 時間 在你手中 做該做的事 善待身邊的所有人 三 未來六種人將被社會淘汰 第一種 知識陳舊的人第二種 技能單一的人第三種 情商低下的人第四種 心理脆弱的人第五種 反應(yīng)遲鈍的人第六種 不善學(xué)習(xí)的人 爭取 比同伴搶先一步 爭取 早謀位 早占位 早筑位 早越位 人生感悟 過于欣賞自己 就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn) 過于贊賞別人的優(yōu)點(diǎn) 就會看不見自己的長處 人生感悟 當(dāng)你習(xí)慣過一種日子 那么 你的一生只過上一天 如果你生活常新 那么你每一天都會過得很精彩 生活的 生 字由 牛 和 一 組成 寓意牛辛勤耕耘一生一世 所以 我們要一如既往 如牛那樣勤勉終生 人生感悟 跌到不算是失敗 爬不起來才算是失敗 行走不算是成功 只有堅持不懈才算是勝利 生活六 朋友 信心是支柱 目標(biāo)是動力 三思是舵手 運(yùn)動是健康 知識是財富 知足是大樂 人生感悟 向父母索取愈少愈好 向社會索取愈少愈好 向書中索取愈多愈好 向智慧索取愈多愈好 建議思想 如果你的童年不游樂 少年不好學(xué) 青年不立志 中年不創(chuàng)業(yè) 那么 你的生命就將隨著年老而逝去 牢記 只有自己才能培養(yǎng)自己 牢記 先做該做的事 再做喜歡的喜歡的事 牢記 規(guī)定動作到位 自選動作精彩 保持快樂的十八種技巧 1 要有目標(biāo)和追求 2 經(jīng)常保持微笑 3 學(xué)會和別人一塊分享喜悅 4 樂于助人 5 保持自己的一顆童心 6 學(xué)會和各種人愉快的相處 7 保持幽默感 8 要能處亂不驚 9 學(xué)會寬恕他人 10 有幾個知心朋友 11 和別人保持合作并獲得樂趣 12 享受你的天倫之樂 13 保持高度的自信心 14 尊重弱者 15 偶爾放縱自己一下 17 要有一定冒險精神 18 最后 不要財迷 做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點(diǎn)建議 首先 學(xué)習(xí) 工作 生活的關(guān)系作為一名合格的學(xué)生干部 學(xué)習(xí)上必須作 勤奮好學(xué) 學(xué)有所成 的表率 工作中必須有較強(qiáng)的責(zé)任心 政治熱情以及 咬定青山不放松 的恒心和毅力 要善待同學(xué) 寬大為懷 要嚴(yán)以律己 潔身自好 要正確處理好學(xué)習(xí) 工作 生活與情感之間的沖突與關(guān)系 始終將學(xué)習(xí)放在第一位 工作也要做好 這便要求既講究理性