《Win應(yīng)用程序開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn).doc

WinForm應(yīng)用程序開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路1.1課程的性質(zhì) 本課程是計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)的專業(yè)主干課程。通過學(xué)習(xí)學(xué)生能掌握C#面向?qū)ο筌浖_發(fā)的思想與方法，熟悉.NET Framework運(yùn)行和開發(fā)環(huán)境，具備基本的.Net平臺下軟件項(xiàng)目開發(fā)技能，初步具備現(xiàn)代軟件企業(yè)對.Net軟件開發(fā)工程師的崗位技術(shù)要求，同時(shí)為學(xué)習(xí).NET系列后繼課程ASP.NET技術(shù)做好鋪墊，同時(shí)也為今后開發(fā)軟件打下良好的基礎(chǔ)。1.2設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)按照“校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、專業(yè)教育與職業(yè)教育融通、工學(xué)交替”的改革思路，根據(jù)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的思路，通過對軟件開發(fā)過程的深入分析，在對軟件開發(fā)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，確定以具有代表性的典型工作任務(wù)為中心，實(shí)際項(xiàng)目為載體，對課程知識進(jìn)行序化和重構(gòu)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組合和綜合，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行。每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都按以典型應(yīng)用軟件產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)的項(xiàng)目驅(qū)動活動來進(jìn)行，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)由簡單到復(fù)雜，理論知識采取循環(huán)式教學(xué)，課內(nèi)項(xiàng)目和課外項(xiàng)目相結(jié)合?？倢W(xué)時(shí)為64課時(shí)、學(xué)分?jǐn)?shù)為4分。2.課程的總體目標(biāo)2.1職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)l 具備三種基本結(jié)構(gòu)和數(shù)組的編程能力u 能夠用分支結(jié)構(gòu)進(jìn)行編程u 能夠用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行編程u 能夠用數(shù)組進(jìn)行編程l 具備類的編程能力u 能設(shè)計(jì)類的字段、屬性和方法u 能設(shè)計(jì)類的構(gòu)造函數(shù)u 能設(shè)計(jì)類的方法重載u 能設(shè)計(jì)類的繼承u 能設(shè)計(jì)類的多態(tài)性u 能設(shè)計(jì)和使用類成員和對象成員l 具備數(shù)據(jù)庫（SQL Server2005）的訪問和使用能力u 能應(yīng)用ADO.NET技術(shù)連接SQL Server2005數(shù)據(jù)庫u 能應(yīng)用ADO.NET技術(shù)讀寫SQL Server2005數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行增加、刪除、修改等操作u 熟練使用常用數(shù)據(jù)庫控件（GridView,SqlDataSource）l 具備Windows基本控件使用能力u 能用Windows基本控件（文本框、標(biāo)簽、按鈕、復(fù)選框、單選按鈕、分組框、圖片框、垂直滾動條、水平滾動條、進(jìn)度條、列表框、組合框、時(shí)鐘、菜單、上下文菜單、狀態(tài)欄、多格式文本框、打開文件對話框、保存文件對話框、顏色對話框和字體對話框）設(shè)計(jì)界面2.2知識目標(biāo)l 了解程序設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢l 理解C#數(shù)據(jù)類型的分類及適用范圍l 理解程序設(shè)計(jì)的順序、條件和循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)l 理解數(shù)組的語法結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)組的使用方法l 掌握類的基本結(jié)構(gòu)（basic structure），屬性(property)、方法(method)和事件(event)的設(shè)計(jì)及使用l 掌握類的繼承性、多態(tài)性應(yīng)用l 理解Windows基本控件的屬性、方法和事件及其使用l 理解SQL Server2005數(shù)據(jù)庫的連接和訪問2.3素質(zhì)目標(biāo)l 通過標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)過程和規(guī)范化的程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的工作作風(fēng)；l 通過項(xiàng)目中界面設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的美學(xué)潛力和審美情趣；l 通過分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和與人交流、溝通的能力；l 通過項(xiàng)目實(shí)施中的作品展示，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和展示自我的能力與意識；l 通過互相評分，培養(yǎng)學(xué)生欣賞別人的品質(zhì)。l 養(yǎng)成編程的良好習(xí)慣，不斷拓展學(xué)習(xí)空間3.課程內(nèi)容和要求根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，課程內(nèi)容以“項(xiàng)目”的形式，其排序遵循從簡單到復(fù)雜原則。課程內(nèi)容為典型軟件開發(fā)項(xiàng)目，活動設(shè)計(jì)遵循原則：職業(yè)活動為導(dǎo)向；素質(zhì)為基礎(chǔ)；能力目標(biāo)為主線；學(xué)生為主體；項(xiàng)目為載體；知識、理論、實(shí)踐為一體。序號課程內(nèi)容技能要求知識要求參考學(xué)時(shí)1程序設(shè)計(jì)知識準(zhǔn)備 能夠讀懂項(xiàng)目的需求分析 能在Visual Studio中創(chuàng)建項(xiàng)目 能進(jìn)行順序程序分析和設(shè)計(jì) 能用分支結(jié)構(gòu)進(jìn)行程序設(shè)計(jì) 能用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行程序 能設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的程序 能用字符串處理技術(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì) 能自定義方法，并利用自定義方法設(shè)計(jì)程序 能用數(shù)組進(jìn)行程序設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：算數(shù)游戲 了解Visual Studio集成環(huán)境 了解C#語言的基本概念 掌握項(xiàng)目的創(chuàng)建方法 掌握常量、變量的概念及應(yīng)用 掌握數(shù)據(jù)類型及類型轉(zhuǎn)換 掌握運(yùn)算符和表達(dá)式的用法 掌握分支語句 掌握循環(huán)語句 掌握break和continue語句 掌握循環(huán)語句編程技巧 掌握數(shù)組的定義及應(yīng)用 掌握字符串處理技巧 掌握自定義方法的應(yīng)用8+42面向?qū)ο缶幊?能設(shè)計(jì)類的字段、屬性和方法 能設(shè)計(jì)類的構(gòu)造函數(shù) 能設(shè)計(jì)類的方法重載 能設(shè)計(jì)類的繼承 能設(shè)計(jì)類的多態(tài)性 能設(shè)計(jì)和使用類成員和對象成員 能利用面向?qū)ο笏枷朐O(shè)計(jì)程序 能設(shè)計(jì)事件 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 理解類、對象的基本概念 掌握類的字段、方法和屬性設(shè)計(jì) 掌握構(gòu)造函數(shù)及方法的重載 掌握類的繼承概念及應(yīng)用8+43WinForms基本控件編程 能利用WinForms控件進(jìn)行簡單項(xiàng)目開發(fā) 能利用WinForms控件美化程序界面 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：文本編輯器 掌握Label控件的屬性、方法和事件 掌握TextBox控件的屬性、方法和事件 掌握Button控件的屬性、方法和事件 掌握CheckBox控件的屬性、方法和事件 掌握RadioButton控件的屬性、方法和事件 掌握ListBox控件的屬性、方法和事件 掌握Combox控件的屬性、方法和事件 掌握PictureBox控件的屬性、方法和事件 掌握MenuStrip控件的屬性、方法和事件 掌握ToolStrip控件的屬性、方法和事件8+44數(shù)據(jù)庫編程 能應(yīng)用ADO.NET技術(shù)連接SQL Server2005數(shù)據(jù)庫 能應(yīng)用ADO.NET技術(shù)讀寫SQL Server2005數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行增加、刪除、修改等操作 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：通信錄 了解 ADO.NET 的功能和組成 掌握Connection 的屬性、方法及應(yīng)用 掌握Command 屬性、方法及應(yīng)用 掌握DataReader 理解數(shù)據(jù)集（DataSet）的結(jié)構(gòu) 掌握數(shù)據(jù)適配器填充數(shù)據(jù)集 掌握數(shù)據(jù)適配器將數(shù)據(jù)集的修改提交到數(shù)據(jù)庫8+65WinForms數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)能利用WinForms控件進(jìn)行學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā) 了解軟件開發(fā)的基本過程 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的需求分析與設(shè)計(jì) 程序數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 程序界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 程序關(guān)鍵代碼實(shí)現(xiàn) 程序運(yùn)行測試144.實(shí)施建議4.1教材或參考資料選用4.1.1教材選用教材名稱：WinForm應(yīng)用開發(fā)與實(shí)踐教程主 編： 宋楚平 周建輝出版社：高等教育出版社版 本：2009年5月4.1.2參考資料選用（供參考）1）C# 程序設(shè)計(jì)Windows項(xiàng)目開發(fā) 邵順增、李琳 清華大學(xué)出版社 2008年第一版2）C#入門經(jīng)典(第4版) （美）沃森（Watson，K.），（美）內(nèi)格爾（Nagel，C.） 等著。清華大學(xué)出版社，2008年12月。3）深入.Net平臺和C#編程徐袛祥 主編 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2008年1月4）C#高級編程Simon Robinson 編著 清華大學(xué)出版社，2005年6月5） GB-T 8567-2006 計(jì)算機(jī)軟件文檔編制規(guī)范 中國標(biāo)準(zhǔn)出版社 2006年7月1日4.2教學(xué)建議4.2.1教學(xué)條件和環(huán)境根據(jù)本課程的特點(diǎn)建議理實(shí)一體化教學(xué)。這就對專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有更高的要求：l 配置服務(wù)器，用來存放教師提供的素材以及所有學(xué)生上機(jī)完成的作業(yè)內(nèi)容。l 配置教師機(jī)，供教師示范操作使用。l 必須實(shí)現(xiàn)全部計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)并按照多媒體教學(xué)廣播軟件，教師可將示范的內(nèi)容通過廣播軟件顯示在學(xué)生機(jī)的屏幕上，使用投影儀會影響后排學(xué)生的觀看效果，并且造價(jià)太大。l 必須提供學(xué)生自由上機(jī)的時(shí)間，軟件開發(fā)需要大量的課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，提供一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。根據(jù)學(xué)生人數(shù)較多的實(shí)際情況，目前班級總?cè)藬?shù)一般在40-60人左右，可以根據(jù)學(xué)生的層次將學(xué)生分成多個(gè)組，每組58人，并配備一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生作為組長，協(xié)助教師對學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。4.2.2本課程在教學(xué)方法上的特殊性。1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，通過創(chuàng)建問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在課件設(shè)計(jì)中，營造輕松活潑的課堂氣氛，將抽象化的問題融入到學(xué)生熟悉的生活情境，并通過動畫演示等手段，讓學(xué)生通過對熟悉事物的認(rèn)知來理解理論知識。 2)教師課堂編程示范，鍛煉學(xué)生程序編制能力。 由于程序設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)，如果將大段程序以課件形式提供給學(xué)生，學(xué)生可能會出現(xiàn)照抄課件的情況。因此，在課堂上，對于要實(shí)現(xiàn)的程序，都是主講教師邊分析，邊實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在教師分析的同時(shí)，可以自己實(shí)現(xiàn)程序，通過與教師所寫程序的比較，找出自己的不足，提高自己的程序編制能力。 3)利用網(wǎng)絡(luò)將課堂教學(xué)延伸到課外，注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)過程監(jiān)控。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，課程組開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程為學(xué)生提供了教學(xué)課件、論壇討論、技術(shù)前沿等拓展學(xué)習(xí)資料。學(xué)生必須在課后閱讀相關(guān)輔導(dǎo)材料，完成網(wǎng)絡(luò)課程中提供的對應(yīng)練習(xí)。 4.3學(xué)業(yè)評價(jià)本課程操作性較強(qiáng)，鑒于平時(shí)學(xué)習(xí)過程的重要性，且有多個(gè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目貫穿