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1 課本 導(dǎo)學(xué)案 雙色筆2 學(xué)科班長領(lǐng)讀p53 54 以及p55第一段 課前準備 全力以赴 激情投入 第二節(jié)生物進化的歷程 1 認識研究生物進化的常用方法 比較法2 分析資料 深刻體會研究生物進化的常用方法 3 全力以赴 激情投入 快樂學(xué)習(xí) 收獲學(xué)習(xí)的快樂 學(xué)習(xí)目標 觀看視頻 了解化石的有關(guān)研究 學(xué)習(xí)研究生物進化的方法 比較法 概念 比較是指根據(jù)一定的標準 把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照 確定它們的相同和不同之處 作用 通過對各個事物特征的比較 可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系 認識事物的本質(zhì) 比較細胞色素c的差異 親緣關(guān)系越近 差異越小 親緣關(guān)系越遠 差異越大 討論內(nèi)容 1 合作探究1 22 自主學(xué)習(xí)中的疑難點問題討論要求 1 常務(wù)組長每道題安排一個主發(fā)言人 其他同學(xué)質(zhì)疑補充 2 討論完畢即可黑板展示 熱烈討論合作探究 5min 精彩展示 精彩點評 化石是生物的遺體 遺物 如卵 糞便等 或生活痕跡 如動物的腳印 爬跡等 由于種種原因被埋藏在地層中 經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的 化石的概念 魚的骨骼化石 琥珀里的蚊子 三葉蟲化石 硅化木 遺物化石 恐龍骨骼化石 足跡化石 恐龍的足跡化石 化石在地層中的分布有什么特點呢 化石在地層中出現(xiàn)有一定的規(guī)律 越簡單 越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中 越復(fù)雜 越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近的地層中 比較化石 始祖鳥化石和復(fù)原圖 比較形態(tài)特征 始祖鳥復(fù)原圖 小鱷魚 相同點 1 都具有牙齒2 掌骨未完全愈合 指端有爪 不同點 有羽毛 嘴的外形像鳥 身體布滿羽毛 始祖鳥復(fù)原圖 為什么化石可以作為研究生物進化的直接證據(jù) 始祖鳥的化石在進化中說明了什么 化石保留了古代生物的原有特點 可以直接或間接證明該生物曾經(jīng)在地球上生活過 說明了鳥類是由始祖鳥進化而來的 始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型 討論1 資料1 比較化石的方法 資料2 比較動物形態(tài)和解剖特征 資料3 比較組成生物一些重要物質(zhì)的差異性 2 都采用了比較的方法 3 根據(jù)三個資料 可做如下推測 生物是不斷進化的 且它們之間存在親緣關(guān)系 資料1 進化順序魚類 兩棲類 爬行類 哺乳資料2 鳥類是由爬行動物進化而來的 始祖鳥是爬行類向鳥類進化的中間過渡類型 資料3 人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近 馬次之 果蠅和向日葵則較遠 課堂
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