探究式教學【教學設計】《體育世界》（北師大）.docx

體育世界成都華陽實小卿華玉教學模式介紹探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質的培養(yǎng)。探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境啟發(fā)思考自主（或小組）探究協作交流總結提高設計思路說明【創(chuàng)設情境】同學們，你平時喜歡那些體育運動？現在就請大家喝我一起走進體育世界中看看。（板書體育世界）【啟發(fā)思考】年月日日，第屆冬季奧林匹克運動會，簡稱“平昌冬奧會”，在韓國平昌郡舉行，中國的體育健兒們取得了令人驕傲的成績！你知道奧林匹克運動會是怎么來的嗎？【自主或小組探究】初讀課文，初步認識各項體育運動。讀兒歌，了解兒歌寫的什么？學習書中有關運動的名言，聽故事零的突破。學習丁丁的鍛煉計劃，為自己制作鍛煉計劃。【協作交流】觀看北京八分鐘，看完之后你有何感想？【總結提高】運動是鍵康之本。生命在于運動，運動讓我們生命活力力十足，心情舒暢，遠離疾病，健康長壽。運動能使我們耐力增加；運動能使我們胸懷坦蕩；運動能使我們朝氣蓬勃；運動能使我們神采飛揚；運動能使我們充滿毅力；更能使我們去輕松面對生活。教材分析體育世界一課是以“體育”為主題的開放性課文，與學生生活緊密相關。本課應使學生了解體育運動，學習和體育相關的生字、新詞，開展和體育有關的綜合實踐活動。在教學中，教師應該充分發(fā)揮信息技術在教學中的促進作用，創(chuàng)設各種有趣的情景，形象感知、認識事物。在不具備多媒體教學條件的情況下，教師可以利用大量的相關圖片來讓學生集中認識、感知體育知識。教學目標【知識與能力目標】運用多種識字方法學習本單元會認、會寫的生字，至少會認個，會寫個。【過程與方法目標】積累關于體育的詞匯；背誦有關體育運動的名言。【情感態(tài)度價值觀目標】增強在生活中學習語文，用語文的意識。了解各種運動，引發(fā)對體育的興趣，感受體育運動的魅力，并積極參加體育鍛煉。教學重難點【教學重點】運用多種識字方法學習本單元會認、會寫的生字，至少會認個，會寫個?！窘虒W難點】增強在生活中學習語文，用語文的意識。了解各種運動，引發(fā)對體育的興趣，感受體育運動的魅力，并積極參加體育鍛煉。課前準備、教師：、圖片；、學生：預習課文，查找有關資料。教學過程一、創(chuàng)設情境【教師預設】同學們，你平時喜歡那些體育運動？現在就請大家和我一起走進體育世界中看看。（板書體育世界）【學生活動】學生結合自身愛好，說一說。二、啟發(fā)思考【教師預設】年月日日，第屆冬季奧林匹克運動會，簡稱“平昌冬奧會”，在韓國平昌郡舉行，中國的體育健兒們取得了令人驕傲的成績！你知道奧林匹克運動會是怎么來的嗎？【學生活動】了解奧林匹克運動會、奧運圣火的來歷。三、自主或小組探究活動探究【教師預設】初讀課文，初步認識各項體育運動?；@球 羽毛球 網球 排球 跳遠 跳繩 跳高競()爭 劃船 乒乓()球 足球 下棋賽（）跑 跳皮筋（） 滾鐵環(huán) 觀眾 登山蕩（）秋千 游泳 滑板 踢毽（）子 裁判（）教練員參加【學生活動】學生讀課文，并給重點字詞注音。【教師預設】出示各類運動的圖片。【學生活動】結合圖片，鞏固識字。合作探究【教師預設】讀兒歌，了解兒歌寫的什么？蕩秋千蕩秋千，蕩秋千，兩腳一蹬飛上天。向前蕩親親太陽臉。向后蕩跳上月亮船?！緦W生活動】邊讀邊看插圖，說說從中的感受。（寫了一個小孩子在玩秋千；感受到了小孩子玩秋千的快樂。）【教師預設】學習書中有關運動的名言，聽故事零的突破。生命在于運動。發(fā)展體育運動，增強人民體質。站如松，坐如鐘，行如風。零的突破年月日，洛杉磯的普拉多奧林匹克射擊場上，舉世矚目的第屆奧運會首枚金牌爭奪戰(zhàn)男子自選手槍慢射，正在激烈而緊張地進行著。第四十號靶位上一位穿紅色運動裝的選手以兩組發(fā)環(huán)的出色表現吸引了人們的注意力。他，就是許海峰。許海峰從小酷愛射擊運動，立志要為祖國爭得榮譽。在國家集訓隊中，他進行了長期艱苦的訓練。多少次瞄準，射擊，再瞄準，再射擊練得手臂麻木了，韁硬了，連扳機都扣不動了，而他咬咬牙還是堅持練下去。正是這長期艱苦的訓練，鍛鑄了他堅忍的意志，造就了他過硬的本領。今天，許海峰顯得格外的沉著和冷靜。他沒有去理會記者們的喝彩聲和照相機的“咔嚓”聲，而是全神貫注地瞄準著，射擊著，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽遠忽近的紅色靶心。比賽越接近尾聲，賽場上的氣氛越緊張。許海峰還有最后一組的發(fā)子彈了。只見他深深地吸了一口氣，慢慢地舉起手槍，瞄準靶心，扣動扳機。環(huán)環(huán)環(huán)!忽然，靶位上出現了一個刺眼的環(huán)!觀眾的心一下子提到了嗓子眼上，怎么搞的?又一個環(huán)!場上氣氛緊張到了極點!所有的目光都落在了許海峰的身上許海峰也仿佛感受到了祖國人民億萬雙期盼的眼睛，只見他沉默了一會兒，又堅定地、沉著地抬起了手臂。環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)!還有最后一顆子彈了。此時，周圍的空氣仿佛已經凝固，人們屏息以待。他知道這最后一槍的分量為國爭光，在此一舉。關鍵的一槍啊，艱難的一槍!他舉起，放下，放下，舉起終于，他扣動了扳機：環(huán)!珍貴的環(huán)，許海峰以一環(huán)的優(yōu)勢，奪得了世界冠軍!這是中國體育健兒在奧運史上奪得的第一枚金牌!是中國體育史上一個振奮人心的偉大突破!月日中午時分，雄渾豪放的中華人民共和國國歌，首次在奧林匹克運動場上昂揚高奏。在這莊嚴激越的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗徐徐上升，掛在中國體育健兒胸前的金牌，閃爍著耀眼的光輝。在這激動人心的時刻，中華兒女熱血沸騰。多少中國人奔走相告，互道喜訊;多少華僑熱淚盈眶，豪情暢涌。許海峰的槍聲不但為新中國奪得了奧運會的第一塊金牌，也向世界宣告奧林匹克的舞臺上，從此出現了一個新的體育大國!【學生活動】收集名言，聽故事。自主探究【教師預設】學習丁丁的鍛煉計劃，為自己制作鍛煉計劃。（內容、目的）【學生活動】讀課文，學會制定自己的鍛煉計劃。（內容：時間、運動項目；目的：讓自己堅持鍛煉，合理分配運動的時間。）四、協作交流【教師預設】觀看北京八分鐘，看完之后你有何感想？【學生活動】看視頻，表達自己的看法。五、