內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)《說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)》課件.ppt

說(shuō)明文閱讀指導(dǎo) 考綱對(duì)實(shí)用類(lèi)文本的要求 中考考綱中說(shuō)明題樣題 漫談桂文化 我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng) 桂花在中國(guó)分布極廣 栽培歷史極長(zhǎng) 國(guó)外栽培的桂花均由中國(guó)傳入 中國(guó)植物志 第61卷說(shuō)明桂花時(shí) 引用了唐朝郭橐駝 種樹(shù)書(shū) 中的記載 注明桂花原產(chǎn)地是在中國(guó)的西南部 桂花在中國(guó)名花的排行中名列梅 菊 蘭 蓮 牡丹等等之后 但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物 當(dāng)我們剛懂得用味覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界 桂花蜜 桂花羹 桂花糕就到了口邊 懂得聽(tīng)故事以后 父母會(huì)在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂 桂樹(shù)隨創(chuàng)隨合的神話 父母還會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故 一次 晉武帝問(wèn)起當(dāng)時(shí)的名士 官拜雍州刺史的郄詵 qi sh n 對(duì)自己的評(píng)價(jià) 郄詵對(duì)曰 臣 猶桂林之一枝 昆山之片玉 從此 人們便開(kāi)始用廣寒宮中一枝桂 昆侖山上一片玉來(lái)比喻特別出眾的人才 科舉制度形成后 蟾宮折桂 又成了考中進(jìn)士的形象說(shuō)法 而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱 丹桂代表狀元 金桂代表榜眼 銀桂代表探花 當(dāng)我們會(huì)吟詠古詩(shī)了 詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本 宋代朱熹的 亭亭巖下桂 歲晚獨(dú)芬芳 葉密千層綠 花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃 讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳 屈原 九歌 中的 援北斗兮酌桂漿 讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價(jià)值 歐陽(yáng)修的桂花詩(shī)則更富有情趣 有客賞芳叢 移根自幽谷 為懷山中趣 愛(ài)此巖下綠 曉露秋暉浮 清陰藥欄曲 更待繁華白 邀君弄芳馥 對(duì)友人贈(zèng)他所喜愛(ài)的桂樹(shù) 歐陽(yáng)修不僅以詩(shī)答謝 還在詩(shī)中發(fā)出了改日共賞 芳馥 的邀請(qǐng) 其實(shí) 像歐陽(yáng)修這樣熱愛(ài)桂花的古代名人實(shí)在是很多 大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株 大詩(shī)人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植 桂花還象征著友好 吉祥和光榮 據(jù)說(shuō) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕 韓兩國(guó)曾為了表示親善友好 相互饋贈(zèng)桂花 在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū) 青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情 呂氏春秋 中贊嘆道 物之美者 招搖之桂 意指世界上最美好的東西 是招搖山上的桂樹(shù) 還有 桂冠 本意是月桂樹(shù)葉編織的帽子 后來(lái)竟成了 光榮稱號(hào) 的代名詞 一些研究桂花的專(zhuān)家據(jù)此向北京奧組委推薦 在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會(huì) 何不用真正的桂枝來(lái)編織 桂冠 中考考綱中說(shuō)明題樣題 漫談桂文化 我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng) 桂花在中國(guó)分布極廣 栽培歷史極長(zhǎng) 國(guó)外栽培的桂花均由中國(guó)傳入 中國(guó)植物志 第61卷說(shuō)明桂花時(shí) 引用了唐朝郭橐駝 種樹(shù)書(shū) 中的記載 注明桂花原產(chǎn)地是在中國(guó)的西南部 桂花在中國(guó)名花的排行中名列梅 菊 蘭 蓮 牡丹等等之后 但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物 當(dāng)我們剛懂得用味覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界 桂花蜜 桂花羹 桂花糕就到了口邊 懂得聽(tīng)故事以后 父母會(huì)在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂 桂樹(shù)隨創(chuàng)隨合的神話 父母還會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故 一次 晉武帝問(wèn)起當(dāng)時(shí)的名士 官拜雍州刺史的郄詵 qi sh n 對(duì)自己的評(píng)價(jià) 郄詵對(duì)曰 臣 猶桂林之一枝 昆山之片玉 從此 人們便開(kāi)始用廣寒宮中一枝桂 昆侖山上一片玉來(lái)比喻特別出眾的人才 科舉制度形成后 蟾宮折桂 又成了考中進(jìn)士的形象說(shuō)法 而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱 丹桂代表狀元 金桂代表榜眼 銀桂代表探花 當(dāng)我們會(huì)吟詠古詩(shī)了 詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本 宋代朱熹的 亭亭巖下桂 歲晚獨(dú)芬芳 葉密千層綠 花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃 讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳 屈原 九歌 中的 援北斗兮酌桂漿 讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價(jià)值 歐陽(yáng)修的桂花詩(shī)則更富有情趣 有客賞芳叢 移根自幽谷 為懷山中趣 愛(ài)此巖下綠 曉露秋暉浮 清陰藥欄曲 更待繁華白 邀君弄芳馥 對(duì)友人贈(zèng)他所喜愛(ài)的桂樹(shù) 歐陽(yáng)修不僅以詩(shī)答謝 還在詩(shī)中發(fā)出了改日共賞 芳馥 的邀請(qǐng) 其實(shí) 像歐陽(yáng)修這樣熱愛(ài)桂花的古代名人實(shí)在是很多 大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株 大詩(shī)人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植 桂花還象征著友好 吉祥和光榮 據(jù)說(shuō) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕 韓兩國(guó)曾為了表示親善友好 相互饋贈(zèng)桂花 在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū) 青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情 呂氏春秋 中贊嘆道 物之美者 招搖之桂 意指世界上最美好的東西 是招搖山上的桂樹(shù) 還有 桂冠 本意是月桂樹(shù)葉編織的帽子 后來(lái)竟成了 光榮稱號(hào) 的代名詞 一些研究桂花的專(zhuān)家據(jù)此向北京奧組委推薦 在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會(huì) 何不用真正的桂枝來(lái)編織 桂冠 1 第 稱我國(guó)是 桂花的故鄉(xiāng) 原因是 2 第 段主要說(shuō)明了 3 根據(jù)文意 下列理解不正確的一項(xiàng)是 a 桂花和梅 菊 蘭 蓮 牡丹等都是中國(guó)名花 b 科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關(guān) c 燕 韓兩國(guó)用桂花表示親善友好之情 d 中國(guó)古代的文化名人都非常喜愛(ài)種植桂花 4 你對(duì)文末提到的專(zhuān)家的建議 畫(huà)線部分 有什么看法 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由 史料記載 1 桂花原產(chǎn)地在中國(guó)的西南部 如答 桂花在中國(guó)分布極廣 栽培歷史極長(zhǎng) 給1分 2 桂花和人們的生活貼得最近 關(guān)系密切 3 d4 5分 觀點(diǎn) 1分 理由 4分 贊成的理由 桂花是光榮稱號(hào)的代名詞 2008年奧運(yùn)會(huì)在桂花的故鄉(xiāng)舉行 等等 不贊成的理由 桂花未必能代表中華民族的傳統(tǒng)文化 上屆奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)用了橄欖枝 我們仿效就缺乏新意 等等 說(shuō)明文常見(jiàn)題型 1 要求學(xué)生指出文中說(shuō)明對(duì)象及其特征 2 辨析說(shuō)明方法并能指出該說(shuō)明方法在文中的作用 3 把握文章的說(shuō)明順序 4 理解文章的段落 結(jié)構(gòu)層次 概括文章的文意 層意 段意 5 體味重點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 6 捕捉文中重要信息 7 聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己的理解 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)新或提出建議 一 明確說(shuō)明對(duì)象 1 看題目 開(kāi)頭 全文 2 抓首括句和中心句 段落 二 抓住說(shuō)明對(duì)象的特征 1 要重視首括句 尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句的作用2 重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用 把握文中說(shuō)明對(duì)象及其特征 如何正確尋找中心句 1 可以根據(jù)總分的結(jié)構(gòu)關(guān)系 抓總起性的句子 概括地說(shuō)出說(shuō)明的中心 2 可以根據(jù)分總的結(jié)構(gòu)關(guān)系 抓總結(jié)性的句子 概括地說(shuō)出說(shuō)明的中心 抓總結(jié)句 抓首括句 3 有時(shí)段的說(shuō)明中心就是中間一句話 且有提示性的話 這樣看來(lái) 抓中間提示性語(yǔ)言 4 有時(shí)一段的說(shuō)明中心 就應(yīng)把前后兩點(diǎn)意思結(jié)合起來(lái) 整體把握 自己概括 概括說(shuō)明文的主要內(nèi)容 方法 抓中心句或關(guān)鍵詞 對(duì)有關(guān)內(nèi)容加以濃縮 答題方式 事物說(shuō)明文 說(shuō)明對(duì)象 對(duì)象特征 這篇說(shuō)明文介紹了的特點(diǎn) 事理說(shuō)明文 這篇說(shuō)明文說(shuō)明了的道理 題型 1 概括全文的說(shuō)明內(nèi)容 2 概括某段的說(shuō)明內(nèi)容 3 文章從哪幾方面進(jìn)行說(shuō)明的 思路 1 概括全文的說(shuō)明內(nèi)容 分三步進(jìn)行 第一 通讀全文 分出層次 找出文章介紹了說(shuō)明對(duì)象的哪些方面 第二 對(duì)于外形 大小 色澤等方面可歸為特征一點(diǎn) 第三 用 說(shuō)明了 或 介紹了 的句式表述 易錯(cuò)點(diǎn) 說(shuō)明的幾個(gè)方面找得不全 對(duì)文章閱讀不細(xì)致 要特別注意開(kāi)頭結(jié)尾段 盡量在原文找答案 2 某段的說(shuō)明內(nèi)容 第一 找中心句 第二 如果沒(méi)有中心句 就要分析段落結(jié)構(gòu) 是總分式還是并列式 第三 表述時(shí)找對(duì)主語(yǔ) 句式 說(shuō)明了 的 特征答題思路 找中心句 總寫(xiě)句 先確定主語(yǔ) 即說(shuō)明對(duì)象 結(jié)合本段說(shuō)明特征概括 摘要聯(lián)合 結(jié)合標(biāo)點(diǎn) 尤其注意分號(hào) 認(rèn)真提煉 注意準(zhǔn)確概括準(zhǔn)確界定 3 文章從哪幾方面進(jìn)行說(shuō)明的 此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和思路的把握 第一 找各段中心句 第二 如沒(méi)有明顯的中心句 找過(guò)渡句或開(kāi)頭的總說(shuō)句 結(jié)尾的總結(jié)句 易錯(cuò)點(diǎn) 不用完整的句子表述 只挑句中的幾個(gè)詞語(yǔ) 找得不全 特別要注意文章最后的 此外 還有 之類(lèi)的詞 英國(guó)科學(xué)家研制出了一種專(zhuān)門(mén)清除太空垃圾的人造衛(wèi)星 這就是我們所說(shuō)的太空 清潔工 它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭疼的問(wèn)題 太空 清潔工 的質(zhì)量只有6千克 制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬(wàn)美元 被看它個(gè)兒不大 本領(lǐng)可不小 它裝有四臺(tái)攝象機(jī) 搜索上下 左右 前后的情況 一看到太空垃圾 它就立刻靠近過(guò)去 然后緊緊抓住那個(gè)搗蛋鬼 接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度 在中立的作用下降低高度 一旦進(jìn)入稠密的大氣層 劇烈的空氣摩擦而產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀 從地面上看 就像天空墜落的流星一樣 假如垃圾的體積太大 來(lái)不及在大氣中完全燒毀 清潔工 還能控制降落時(shí)間 讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中 既不再威脅空中的航天器 也不會(huì)給地上的人們帶來(lái)麻煩 選文第4段說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么 答 本段說(shuō)明了太空清潔工的特點(diǎn)及其用途 非典型肺炎的傳播方式可能主要是通過(guò)近距離空氣飛沫傳播以及病人密切接觸傳播 密切接觸是指 治療或護(hù)理病人 探視病人 與病人共同生活 直接接觸病人的呼吸道分泌物或體液 本段說(shuō)明的內(nèi)容 本段中心意思 非典型肺炎的傳播方式 非典型肺炎如何傳播非典型肺炎的傳播方式 說(shuō)明對(duì)象必須用確定的表述不可用 如何 一類(lèi)詞 引申 說(shuō)明文題目的作用 交代說(shuō)明對(duì)象 指出說(shuō)明對(duì)象的特征 吸引讀者的興趣 注意 理解說(shuō)明對(duì)象既要考慮到事物 又要考慮到事理 擬標(biāo)題 說(shuō)明文一般以說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容擬題 最常見(jiàn)也較簡(jiǎn)單的一種就是直接以說(shuō)明對(duì)象為題 如果文章對(duì)說(shuō)明對(duì)象的某一方面特別突出地做了介紹而且在文章開(kāi)頭結(jié)尾反復(fù)強(qiáng)調(diào) 那么可以用說(shuō)明對(duì)象的某一方面擬題 如 細(xì)菌發(fā)電造福人類(lèi) 注意 標(biāo)題可以盡量生動(dòng)形象 設(shè)問(wèn)句 開(kāi)頭 引出下文說(shuō)明對(duì)象 吸引讀者閱讀興趣文中 引起讀者的注意思考 承上啟下 說(shuō)明文方法 歸納答題方法 任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明服務(wù)的 因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及特征聯(lián)系起來(lái)分析 思路 會(huì)判斷 這段文字使用了哪些說(shuō)明方法 請(qǐng)從文中舉例 會(huì)分析其作用 運(yùn)用這種說(shuō)明方法有什么作用 也要抓住說(shuō)明對(duì)象回答 答題格式為 本句運(yùn)用了的說(shuō)明方法 生動(dòng)形象 具體真切 條理清晰地說(shuō)明了 內(nèi)容 易錯(cuò)點(diǎn) 1 答題時(shí)不用原文的句子 2 規(guī)律性詞語(yǔ)用得不準(zhǔn) 舉例子 具體真切 具體有力 列數(shù)字 具體列舉 數(shù)據(jù) 有力地說(shuō)明了 特點(diǎn)分類(lèi)別 條理清晰 按某一特點(diǎn)劃分 打比方 生動(dòng)形象 通俗形象 作比較 把 和 作對(duì)比突出強(qiáng)調(diào)下定義 科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明 歸納答題方法 說(shuō)明事物特征 列圖表 具體直觀作引用 通過(guò)引用 故事名言俗語(yǔ) 增加文章文學(xué)色彩 增加說(shuō)明文的可讀性 權(quán)威性 趣味性 說(shuō)服力 吸引讀者閱讀興趣 說(shuō)明事物特征 1 引用具體的事例 作用同舉例子 2 引用具體的數(shù)據(jù) 作用同列數(shù)字 3 引用名言 格言 諺語(yǔ) 作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力 4 引用神話傳說(shuō) 新聞報(bào)道 謎語(yǔ) 軼事趣聞等 作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性 引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭 還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用 中國(guó)皮影戲皮影戲 是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇 表演時(shí) 一般由三到五個(gè)藝人在白色幕布后面 一邊操縱戲曲人物 一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事 同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè) 中國(guó)皮影戲有著悠久的歷史 兩千多年前 漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去 武帝思念心切 神情恍惚 終日不理朝政 術(shù)士李少翁一日出門(mén) 路遇孩童手拿布娃娃玩耍 影子倒映于地 栩栩如生 李少翁心中一動(dòng) 用棉帛裁成李夫人影像 涂上色彩 并在手腳處裝上木桿 入夜圍方帷 張燈燭 恭請(qǐng)武帝端坐帳中觀看 武帝看罷龍顏大悅 這個(gè)載入 漢書(shū) 的愛(ài)情故事 被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源 文章引用 漢書(shū) 記載的愛(ài)情故事 其作用有二 一是 而是 一是說(shuō)明中國(guó)皮影戲歷史悠久 二是增強(qiáng)文章趣味性 下定義與作詮釋的辨析 下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)屬性作概括性的說(shuō)明 以便確定被說(shuō)明事物的范圍和界限 完整地揭示事物的全部本質(zhì)特征 作詮釋 注釋說(shuō)明 一般對(duì)事物作通俗的介紹 對(duì)事理的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō) 就概念的某一方面來(lái)解釋 作詮釋多只是對(duì)事物部分特征的介紹 下定義時(shí)須將其進(jìn)行整合 下定義 判斷 下定義必須是明確的判斷 本質(zhì) 語(yǔ)言形式一般為 是 或 叫 往往一句話精練概括 要求準(zhǔn)確 概括 簡(jiǎn)潔 不允許出現(xiàn)比喻 擬人等修辭方法可顛倒不可替換公式 要下定義的事物 是 的 該事物的大概念 作詮釋 判斷 作詮釋只要揭示概念的一部分 非本質(zhì) 一般由一個(gè)中心句概括敘述 由若干支撐句來(lái)解釋說(shuō)明 多為總分關(guān)系 多句 可替換不可顛倒如 一種叫自養(yǎng) 綠色植物都屬于這一類(lèi) 它們自己把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)的食物 滿足生長(zhǎng)的需要 總分關(guān)系 太空垃圾是些什么呢 它們有的是完成了任務(wù) 已經(jīng)到了設(shè)計(jì)壽命的報(bào)廢衛(wèi)星 有的是發(fā)射失敗 沒(méi)能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器 還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸 這些東西失去了地面控制 就像高速公路上不守交通規(guī)則的車(chē)輛 橫沖直撞 正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們 立刻就得遭殃 太空垃圾的飛行速度很快 破壞力極大 而且因?yàn)橥鈱涌臻g空氣稀薄 阻力很小 它們可能繞地球飛行很多年也不會(huì)墜入大氣層燒毀 結(jié)合這段內(nèi)容 說(shuō)明什么是 太空垃圾 答 太空垃圾 是指殘留在太空中的報(bào)廢衛(wèi)星 因發(fā)射失敗而沒(méi)有進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器以及發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸 例二 民歌是人類(lèi)歷史上最為古老的藝術(shù)樣式之一 它以口頭傳唱的形式流行于民間 是反映民俗風(fēng)情的一面鏡子 讀這一段 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言給民歌下一個(gè)定義 答 民歌是流行于民間 以口頭傳唱為主 反映民俗風(fēng)情的古老的藝術(shù)樣式 請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句 給 流星雨 下定義 要求 須為單句 語(yǔ)序合理 不得丟掉語(yǔ)句的信息 可增刪詞語(yǔ) 流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象 流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦 流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火 流星雨如下雨一般 答案示例一 流星雨是流星群在與地球相遇時(shí) 因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象 答案示例二 流星群在與地球相遇時(shí) 因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象叫流星雨 實(shí)戰(zhàn)演練 眾所周知 石油是由多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物 許多植物也可直接產(chǎn)生碳?xì)浠衔?倘若能夠以適當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些碳?xì)浠衔锾崛〕鰜?lái) 我們就可以得到所謂的 綠色石油 給 綠色石油 下定義 綠色石油 指從綠色植物中提取出來(lái)的碳?xì)浠衔?實(shí)戰(zhàn)演練 注意 1 莫將相近的說(shuō)明方法混淆 如舉例子與打比方 2 不要把說(shuō)明方法與修辭等概念相混淆 3 不要寫(xiě)錯(cuò)別字 如舉列子 例數(shù)字 4 注意一句中綜合運(yùn)用幾種說(shuō)明方法的情況 5 有些數(shù)字 不起到說(shuō)明事物的作用 就不是列數(shù)字 比如某些年代 6 分類(lèi)別必須遵循一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分 而其須區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列 7 下定義與作詮釋的區(qū)別主要看是否符合公式 是否可以替換 8 摹狀貌實(shí)際上就是描寫(xiě) 9 作引用中引用詩(shī)句可以增加文章的可讀性 說(shuō)明文順序 說(shuō)明順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序 如何判斷說(shuō)明文的說(shuō)明順序 1 時(shí)間順序 按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)說(shuō)明 古 今 朝代 季節(jié) 時(shí)間 過(guò)后 不久 如何判斷說(shuō)明文的說(shuō)明順序 2 空間順序 按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明 表方位 立足點(diǎn) 行蹤變化等詞語(yǔ) 近 遠(yuǎn) 前 后 左 右 南 北 低 高 上 下 內(nèi) 外 東西南北中 四周 中央 一般用于說(shuō)明事物的形狀 構(gòu)造特征 尤其介紹建筑物的結(jié)構(gòu) 如何判斷說(shuō)明文的說(shuō)明順序 邏輯順序 依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來(lái)說(shuō)明 主要 次要現(xiàn)象 本質(zhì) 邏輯順序淺 深 簡(jiǎn)單 復(fù)雜 低級(jí) 高級(jí) 概括 具體一般 個(gè)別特點(diǎn) 用途原因 結(jié)果 結(jié)果 原因 關(guān)于說(shuō)明順序題型示例 試題一 為了控制和消除土壤污染 科學(xué)家們提出了許多解決方法 首先要控制和消除污染源 加強(qiáng)對(duì)工業(yè) 三廢 的治理 其次是采集生物 例如蚯蚓等 降解凈化土壤 還可以通過(guò)施有機(jī)肥 換土和深翻等手段 治理土壤污染 問(wèn)一 本段采用了什么順序進(jìn)行說(shuō)明的 答一 由主要到次要的邏輯順序 問(wèn)二 列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒 為什么 答二 不能 因?yàn)槲恼率前凑諒闹鞯酱蔚倪壿嬳樞蛘f(shuō)明的 試題二 第一種淚水是在眨眼間產(chǎn)生的 即所謂的 基礎(chǔ)淚 第二種眼淚 也具有純生物作用 它是因?yàn)闂l件反射活動(dòng)流出的淚水 第三種眼淚 也是最后一種眼淚 即由于激動(dòng)而流出的眼淚 得到的證實(shí)說(shuō) 這種眼淚只有人類(lèi)才有 問(wèn)一 三種眼淚的順序能否顛倒 為什么 答一 不能 因?yàn)楸疚氖前凑沼珊?jiǎn)單到復(fù)雜 由低級(jí)到高級(jí)的邏輯順序說(shuō)明的 問(wèn)二 本文說(shuō)明三種眼淚時(shí) 哪種說(shuō)得簡(jiǎn)略 哪種說(shuō)得詳細(xì) 為什么要這樣安排 答二 前二種略 第三種詳 因?yàn)榈谌N最高級(jí)最復(fù)雜 不為一般人所熟知 是文章的主體部分 關(guān)于說(shuō)明順序題型示例 試題三 60分貝以下的噪音一般不會(huì)引起人的厭煩 假如在超過(guò)70分貝噪音的環(huán)境中 想要更好地休息就得服用鎮(zhèn)靜劑或安眠藥 當(dāng)然 75分貝的噪音算中等級(jí)別 它能影響人的思維和情緒 在我們生活的環(huán)境中 常有一些尖利的噪音 它們雖然比較短暫 但其激烈程度可以嚴(yán)重干擾人們的生活 例如 摩托車(chē)行駛中的噪音可以達(dá)到100 110分貝 其強(qiáng)度超過(guò)電鋸木發(fā)出的聲音 搖滾樂(lè)隊(duì)的某些演奏可能產(chǎn)生140分貝的噪音 它大大超過(guò)噴氣式飛機(jī)降落到距地面100米時(shí)產(chǎn)生的轟響 科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明 超過(guò)15分貝的噪音能引起人的嚴(yán)重的煩躁和不安 這種情況相當(dāng)于癲癇發(fā)作時(shí)的一系列大腦變化 面對(duì)160分貝的噪音 動(dòng)物可能死亡 問(wèn)一 作者是按照什么順序來(lái)安排內(nèi)容的 答一 按照噪音等級(jí)由低到高的順序或噪音對(duì)人的影響程度的大小順序 問(wèn)二 文章這樣安排順序有什么好處 答二 條理清晰地表明強(qiáng)度不同的噪音對(duì)人造成不同程度的危害 關(guān)于說(shuō)明順序題型示例 相關(guān)考點(diǎn)段落語(yǔ)句順序 a 不能調(diào)換 原文采用由 到 的順序介紹事物 符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律 或事物發(fā)展的規(guī)律 調(diào)換后不合邏輯 b 總分關(guān)系中分部分與前文總部分相照應(yīng) 看云識(shí)天氣 相關(guān)考點(diǎn)為什么要做這樣的詳略安排要點(diǎn) a 給讀者以知識(shí) 人們熟知的內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹即可 b 說(shuō)明了 其他的就清楚了 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu) 1 總分式 包括 總 分 分 總 總 分 總等 事物說(shuō)明文多用總分式 其 分 的部分又常按并列方式安排 2 遞進(jìn)式 事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) 一層一層地剖析事理 3 并列式 一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的 在閱讀時(shí)要特別注意文中具有總提 過(guò)渡 總結(jié)作用的語(yǔ)句 說(shuō)明文語(yǔ)言 體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言考察方式 找出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或分析該詞語(yǔ)的表達(dá)作用 加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉 為什么 加點(diǎn)詞語(yǔ)能否換成另外一個(gè)詞語(yǔ) 為什么 某兩個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)的順序能否顛倒 為什么 方法歸納 修飾 限制性詞語(yǔ)1表態(tài) 不能刪 2定性 解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子 這個(gè)詞表限定 猜測(cè)估計(jì) 強(qiáng)調(diào) 3若刪去 句子意思成了 不符合實(shí)際 太絕對(duì)了 4xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 詞好在哪 語(yǔ)言生動(dòng)性 答題方法 運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法 形象生動(dòng)地說(shuō)明了 的事物的 特征 能夠激發(fā)讀者的興趣 符合實(shí)際情況 具有科學(xué)性 例子1 植物花香大多數(shù)有益于人類(lèi) 答 大多數(shù) 表限定 限定了范圍 表示大部分 并非全部 還有小部分花香不益于人類(lèi) 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性例子2 塑料問(wèn)世后 即被人們廣泛運(yùn)用到幾乎所有領(lǐng)域 可否刪除 幾乎 一詞 答 不能刪去 幾乎 表限定 表示大部分 說(shuō)明塑料應(yīng)用十分廣泛 但并非全部領(lǐng)域 去掉則變成全部領(lǐng)域 與事實(shí)不符 它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 注意要準(zhǔn)確界定將比例講出 關(guān)于說(shuō)明語(yǔ)言題型示例 例子3 這次臺(tái)風(fēng)造成經(jīng)濟(jì)損失至少2億元 答 至少 表強(qiáng)調(diào) 表示最少 可能超過(guò)2億元 突出了造成的損失的嚴(yán)重 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 例子4 鉛含有毒性 含鉛的顏料一定不能用在玩具和炊具上 答 一定 從程度上強(qiáng)調(diào)了對(duì)鉛在玩具和炊具的禁用上沒(méi)有任何例外 突出了鉛有毒性的特點(diǎn) 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 強(qiáng)調(diào)一類(lèi)需寫(xiě)出說(shuō)明對(duì)象 關(guān)于說(shuō)明語(yǔ)言題型示例 例子5 這座橋建于公元200年左右 答 左右 表猜測(cè)估計(jì) 表明沒(méi)有確切的史料記載 可能是公元200年前或后 體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性例子6 船的高度是10米左右 左右 一詞可否刪去 答 不能去掉 左右 表猜測(cè)估計(jì) 是 大約 的意思 如果去掉 船的高度就變成剛好10米 與事實(shí)不符 無(wú)法體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 關(guān)于說(shuō)明語(yǔ)言題型示例 典型試題 限制性詞語(yǔ)可否刪除及其作用 這些詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 表程度限定 最 很 更 比較 相