《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

關(guān) 雎學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解作品所運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。（2）把握全詩(shī)感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、流利、富有感情地朗誦全詩(shī)。2、能力目標(biāo)品味與賞析詩(shī)歌美的語(yǔ)言、美的意境。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解關(guān)雎所體現(xiàn)的青年男子對(duì)美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛(ài)情生活。教學(xué)重點(diǎn)： 1背誦詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的情感。 2掌握起興的手法及重章疊唱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 品味與賞析詩(shī)歌美的語(yǔ)言、美的意境。 教學(xué)方法： 在誦讀基礎(chǔ)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程： 一導(dǎo)入愛(ài)情是人類最美好的感情之一。所以，歌詠愛(ài)情，就成了歷代文學(xué)作品追求的一個(gè)永恒的主題。在中國(guó)古典詩(shī)詞中，也有許多與愛(ài)情有關(guān)的詩(shī)句，關(guān)雎這首詩(shī)便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場(chǎng)對(duì)“夢(mèng)中情人”的浪漫的追求。那么追求的過(guò)程、結(jié)果又是怎樣的？讓我們走進(jìn)詩(shī)經(jīng)開(kāi)篇的第一首關(guān)雎。二、簡(jiǎn)介詩(shī)經(jīng)（多媒體出示 ）1、詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌共三百零五篇，又稱“詩(shī)三百”。 2、詩(shī)經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分(包括十五國(guó)風(fēng)、大雅、小雅、周頌、魯頌、商頌)。風(fēng)多是各地民歌，雅是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌，頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無(wú)遺”。 此外，詩(shī)經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在詩(shī)經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。 三、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、 給下面加點(diǎn)的字注音雎鳩（）窈窕（）好逑（）荇（）菜寤寐（）芼（）之2、一詞多義右 名詞，“右邊”（左右流之） 形容詞，“彎曲”（道阻且右）之 助詞，“的”（在河之洲） 代詞，指荇菜（左右流之） 代詞，代“窈窕淑女”（琴瑟友之）四、朗讀詩(shī)歌 整體感知 1學(xué)生聽(tīng)錄音配樂(lè)朗讀。 2學(xué)生自由朗讀課文。 3分組讀 、指名讀、比賽讀。 4學(xué)生結(jié)合注釋，譯讀全詩(shī)。 5學(xué)生在小組內(nèi)交流 6、思考： a詩(shī)歌描述的主要內(nèi)容是什么？b詩(shī)歌是怎樣表現(xiàn)男主人公對(duì)心上人的追求的？ 五、品讀全詩(shī)，美點(diǎn)尋蹤好詩(shī)不厭百回讀，古人說(shuō)：奇文共欣賞，疑義相與析。請(qǐng)同學(xué)們深入品讀這首詩(shī)，小組討論交流，以“我從這一句、這幾句或這首詩(shī)中，品出了關(guān)雎的美”的句式，說(shuō)一說(shuō)你的思考和發(fā)現(xiàn)。板書(shū)：人物美、語(yǔ)言美、意境美、情感美小結(jié) ：關(guān)雎的人物美，語(yǔ)言美，意境美，情感美。其實(shí)，它的魅力，它的佳處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這首詩(shī)既寫(xiě)了對(duì)愛(ài)情求而不