三年級科學上冊 第二單元 研究土壤 6 肥沃的土壤教案（新版）蘇教版.docx

6肥沃的土壤u 教學目標1知道什么是腐殖質(zhì)，知道腐殖質(zhì)的多少影響土壤的肥力。2知道土壤貧瘠的原因和一些改良的方法。3知道土壤動物在增加土壤的肥力過程中起到的作用。4能夠制作肥料袋。5能夠堅持長期觀察，并了解腐殖質(zhì)的形成過程。6意識到土壤和生命密切相關，愿意親近土壤，形成環(huán)保意識。u 教學重難點【教學重點】了解腐殖質(zhì)的形成過程及對植物生長的影響?！窘虒W難點】制作肥料袋并連續(xù)觀察腐殖質(zhì)的形成過程。u 教學過程一、 導入新課創(chuàng)設情境：我們每天坐在明亮寬敞的教室里面上課，放學回家就可以享受香噴噴的飯菜，有時還有美味的零食點心。我們習以為常的生活，對于一些小朋友來說卻很遙遠。在我國西部貧困山區(qū)，有些小孩子連溫飽問題都還沒有解決。出示西部兒童圖片：為什么西部大山里的孩子連飯都吃不飽呢？（土壤貧瘠）引出課題：是啊，肥沃土壤里的植物長勢良好，糧食產(chǎn)量自然高，而貧瘠的土壤植物枯黃，很難茁壯成長。我們今天就來幫當?shù)氐霓r(nóng)民伯伯研究一下如何增加土壤肥力，提高糧食產(chǎn)量，我們一起來研究肥沃的土壤。二、 講授新課1了解土壤在校園里采集一些肥沃的土壤并帶回教室進行觀察。你觀察到土壤里有什么？肥沃的土壤里有很多動植物的遺體，還有蚯蚓和很多小蟲子。2了解腐殖質(zhì)仔細觀察土壤的表層和下層，你發(fā)現(xiàn)了什么？表層土的顏色較深。什么是腐殖質(zhì)？腐殖質(zhì)：動植物遺體在土壤中腐爛分解后，形成了腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)是供植物生長的肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越深，越肥沃。出示教材圖片：土壤中生活著許多小動物，它們?yōu)楦迟|(zhì)的形成發(fā)揮了重要作用。通過在土壤中打洞，幫助土壤通氣；通過吞食和排泄，增加土壤的肥力；通過身體的活動，促進各種營養(yǎng)物質(zhì)與土壤顆粒的混合它們是植物生長的好幫手。3了解土壤的分層為什么表層土壤中腐殖質(zhì)比較多呢？小結：由于動植物生活、生長、生存的主要區(qū)域是在地表的表層土上，死后的遺體也腐爛在表層土中，所以腐殖質(zhì)主要集中在表層土中。4了解增加肥力的方法回歸初始問題：可惜并不是所有的表層土都是肥沃的。西部山區(qū)的表層土就因經(jīng)常受雨水的沖刷而流失，所有山上的土壤往往比較貧瘠。你能不能幫當?shù)氐霓r(nóng)民伯伯想想，怎么給貧瘠的土壤增肥呢？交流討論：（1）種植綠肥，覆蓋農(nóng)田：像農(nóng)田那邊堆了好多落葉，這些落葉也是用來漚肥的。當綠肥翻入土壤后，在微生物的作用下，不斷分解形成腐殖質(zhì)，從而使土壤疏松、透氣、保水保肥力強，有利于作物的生長。（2）多施農(nóng)家肥：在農(nóng)村生活過的同學會知道，家里會養(yǎng)羊、養(yǎng)豬等，它們的糞便可以用來漚肥增加土壤的肥力。（3）收集落葉和果蔬垃圾做堆肥：落葉和生活中的果蔬等廚余垃圾收集起來不僅環(huán)保，還可以做堆肥改良土壤的肥力。5實踐活動：做一個肥料袋過渡：大家?guī)椭鞑可絽^(qū)的孩子們想了這么多好辦法，真是太厲害了。老師這里還有一個問題，請大家來幫忙看一看。出示小蔥圖片：這里有一盆小蔥，可是長得不大好，怎樣給小蔥增加營養(yǎng)的呢？介紹制作肥料袋的步驟：（1）在裝有土壤的塑料袋里放入果皮、菜葉等。（2）往袋中均勻地灑一點兒的水。（3）封緊袋口，翻動一下。（4）把肥料袋放在黑暗的地方。（5）經(jīng)常翻動，每隔幾天要進行觀察記錄：看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜葉有什么變化，還要觀察土壤的顏色、松軟程度等有什么變化。（建議播放視頻：【教學實驗】制作肥料袋，【科學博覽】做個堆肥箱）三、課堂反饋1下列方法不能增加土壤肥力的是（D ）A種植綠肥B糞便漚肥C收集落葉D種樹2土壤層次結構從上至下依次為（C ）A表層土下層土 B表層土巖石層C表層土下層土巖石層D表層土巖石層下層土四、課堂小結