思想品德人教版八年級上冊6.2 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

八年級思想品德上冊第三單元我們的朋友遍天下 第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)教師： 劉榮興課 題第一框世界文化之旅教學(xué)目標(biāo)一、知識1. 學(xué)會網(wǎng)上自我保護(hù)的知識。2. 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，。二、能力自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，增強(qiáng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。教學(xué)節(jié)點(diǎn)知識節(jié)點(diǎn)：遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會網(wǎng)上自我保護(hù)。 (2)思維節(jié)點(diǎn)：遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會網(wǎng)上自我保護(hù)(3)能力節(jié)點(diǎn)：學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會網(wǎng)上自我保護(hù)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分析案例，歸納出在網(wǎng)絡(luò)交往中保護(hù)自己的方法。2.通過案例分析，列舉，明確網(wǎng)絡(luò)交往要遵守的規(guī)則和具體要求。預(yù)習(xí)題1對網(wǎng)絡(luò)交往中的自由正確的認(rèn)識是既享受自己的交往自由，又尊重社會公德 既享有己網(wǎng)絡(luò)交往自由，也有義務(wù)遵守法律的約束 網(wǎng)絡(luò)交往的自由是不受法律約束的 網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是相對的、2.聯(lián)系生活實(shí)際，說說上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？導(dǎo)學(xué)過程預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入揭題實(shí)話實(shí)說：每周上網(wǎng)時(shí)間是多少？都干什么？網(wǎng)絡(luò)給你帶來了什么？學(xué)生思考交流相關(guān)問題，引入新課內(nèi)容?；顒幽康模杭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對即將要學(xué)習(xí)的知識有所了解三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分析案例，歸納出在網(wǎng)絡(luò)交往中保護(hù)自己的方法。2.通過案例分析，列舉，明確網(wǎng)絡(luò)交往要遵守的規(guī)則和具體要求?；顒幽康模鹤寣W(xué)生明確本節(jié)課要通過那些素材、什么方式來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后要達(dá)到什么能力。二、 出示課前預(yù)習(xí)題1對網(wǎng)絡(luò)交往中的自由正確的認(rèn)識是既享受自己的交往自由，又尊重社會公德 既享有己網(wǎng)絡(luò)交往自由，也有義務(wù)遵守法律的約束 網(wǎng)絡(luò)交往的自由是不受法律約束的 網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是相對的、2.聯(lián)系生活實(shí)際，說說上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.活動目的:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力，對教材內(nèi)容進(jìn)行整體感知，對教學(xué)節(jié)點(diǎn)的突破奠定基礎(chǔ)四、 出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流展示、反思總結(jié)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一（一）通過對教材72頁案例的探討思考并回答問題：1、梅平能與天馬見面嗎？為什么？2、梅平會會見天馬,可能有哪幾種結(jié)果？3、這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？4、梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題，還可以向誰求助？（二）通過對教材73頁案例的探討思考并回答問題1.小齊如長期沉溺其中，會有什么后果？2.小齊如果想了解科學(xué)的性知識，有哪些正當(dāng)渠道？3.小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)該如何控制自己的沖動？導(dǎo)學(xué)步驟（一）1、學(xué)生思考，回答問題,能獨(dú)立完成的主動舉手交流展示，不能獨(dú)立完成的小組討論交流,學(xué)生相互補(bǔ)充。2、老師對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、訂正、精講點(diǎn)撥。 3、教師通過多媒體出示參考答案4、學(xué)生反思：上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？導(dǎo)學(xué)步驟（二）1、學(xué)生觀察、思考，回答問題13,能獨(dú)立完成的主動舉手交流展示，不能獨(dú)立完成的小組討論交流,學(xué)生相互補(bǔ)充。2、教師對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、訂正、精講點(diǎn)撥。3、教師通過多媒體出示參考答案4、學(xué)生反思：上網(wǎng)時(shí)還應(yīng)該注意哪些問題？活動目的：1、學(xué)生通過交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生提高歸納概括的能力、語言表達(dá)的能力、傾聽的能力。2、學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過觀察思考、討論交流、傾聽、自己的歸納總結(jié)，能真正理解： 3、通過知識小結(jié)，能讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行簡要回顧，便于課后的復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二（一）通過對教材74頁案例的探討思考并回答問題1.小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？2.小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿足？給同學(xué)和公司造成什么危害？3.小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？4.作為中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該遵守哪些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？其具體要求有哪些？（二）列舉生活中不遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的行為有哪些?導(dǎo)學(xué)步驟（一）1、學(xué)生閱讀案例、分析思考，回答問題14能獨(dú)立完成的主動舉手交流展示，不能獨(dú)立完成的小組討論交流,學(xué)生相互補(bǔ)充。2、老師對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、訂正、精講點(diǎn)撥。 3、教師通過多媒體出示參考答案4、學(xué)生反思：上網(wǎng)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？導(dǎo)學(xué)步驟（二）1、學(xué)生列舉，回答問題,能獨(dú)立完成的主動舉手交流展示，不能獨(dú)立完成的小組討論交流,學(xué)生相互補(bǔ)充。2、老師對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、訂正、精講點(diǎn)撥。 3、教師通過多媒體出示參考答案4.學(xué)生反思：上網(wǎng)還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則活動目的：1、學(xué)生通過案例的分析與思考、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力、辨別能力、語言表達(dá)的能力。 2、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際列舉，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)思維節(jié)點(diǎn)的突破為3、通過知識小結(jié)，能讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行簡要回顧，便于課后的復(fù)習(xí)鞏固。五、出示【標(biāo)桿題】要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往必須學(xué)會自我保護(hù)，應(yīng)該做到（ ）提高自己的安全防范意識，不輕易瀉露自己的個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求生活中的問題可以多向網(wǎng)友請求幫助 提高自己的辨別覺察能力 提高自己的抗誘惑能力、 、 、六、出示拓展題案例：網(wǎng)絡(luò)交往侵權(quán)要負(fù)法律責(zé)任案情：男青年以“飛騰”的網(wǎng)名在某社區(qū)網(wǎng)上發(fā)表多篇文章，該社區(qū)網(wǎng)的版主是網(wǎng)名為“朱非動”的c女。兩人在網(wǎng)友聚會上互通網(wǎng)名、姓名，逐漸熟悉起來。 后來，c女登陸網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)，“飛騰”在網(wǎng)絡(luò)一公開版塊發(fā)表貼子，不僅稱“朱非動”是網(wǎng)上交際花，而且夾雜著許多不堪入目的侮辱性語言?！爸旆莿印碑?dāng)即回貼要求“飛騰”不得侮辱他人。后來網(wǎng)絡(luò)管理員將“飛騰”的有關(guān)貼子刪除。 可是，“飛騰”不但沒有改正，反而變本加厲地將被刪除的貼子復(fù)制多份，放到多個(gè)公開版塊上。在此后的幾個(gè)月間，“飛騰”用惡劣的侮辱性語言在網(wǎng)上繼續(xù)發(fā)貼侮辱“朱非動”，還以另一網(wǎng)名發(fā)貼，對“朱非動”進(jìn)行更加惡劣的侮辱和攻擊。這還不算，他還假冒“朱非動”的名義，在網(wǎng)上捏造了認(rèn)可自己所言的多條留言，對“朱非動”的人格和名譽(yù)大肆誹謗和污辱。一些心態(tài)不正的網(wǎng)迷對上述侮辱性的貼子大量跟貼附和，一時(shí)真假難辨，造成惡劣 的影響。不僅使c女在熟識的網(wǎng)友面前很難做人，而且受到親友的誤解，造成嚴(yán)重惡果。 c女忍無可忍，憤而將男告上法庭。法庭經(jīng)調(diào)查取證，認(rèn)定男在網(wǎng)上實(shí)施了侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為，損害了c女的名譽(yù)。依法責(zé)令男在網(wǎng)上公開向女賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)1000元。 1、男實(shí)施了什么行為？侵犯了女的什么權(quán)利而受到法律的制裁？ 2、女采取了哪些手段來維護(hù)自己的合法權(quán)利？其中哪種方式最有效？ 3、通過本案你對網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)上自我保護(hù)有什么新的認(rèn)識和收獲？導(dǎo)學(xué)步驟（一）學(xué)生快速復(fù)述解題步驟：1、審：審材料（勾畫出關(guān)鍵詞、句、段并做好標(biāo)記）審設(shè)問（是什么、為什么、怎么做、）；2、憶：回憶與材料相關(guān)聯(lián)的知識3、篩：篩選出與材料設(shè)問相符合的知識4、答：看分值，分段、分點(diǎn)組織答案 導(dǎo)學(xué)步驟（二）學(xué)生根據(jù)解題步驟完成標(biāo)桿題，教師出示參考答1.提高自己的辨別覺察能力 2.提高自己的抗誘惑能力導(dǎo)學(xué)步驟（一）學(xué)生快速復(fù)述解題步驟：1、審：審材料（勾畫出關(guān)鍵詞、句、段并做好標(biāo)記）審設(shè)問（是什么、為什么、怎么做、）；2、憶：回憶與材料相關(guān)聯(lián)的知識3、篩：篩選出與材料設(shè)問相符合的知識4、答：看分值，分段、分點(diǎn)組織答案導(dǎo)學(xué)步驟（二）學(xué)生根據(jù)解題步驟完成標(biāo)桿題，教師出示參考答1. 遵守道德2. 遵守法律活動目的：檢查學(xué)生的知識、辨別覺察能力 ，提高自己的抗誘能力。活動