2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中測試試卷.doc

2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中測試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題（每小題2分，共20分） (共9題；共20分)1. （2分）選擇正確的選項 （1）下列詞語中書寫完全正確的一組是_A . 嶄新 高興 幸福 迷或 耽誤B . 財富 年青 舒服 巨大 竹鑒C . 晾曬 尊嚴(yán) 抱怨 天津 受益D . 須要 微笑 贊賞 目光 沉重（2）下列劃線的讀音完全相同的一項是_A . 緩緩 溫暖B . 擦過差錯C . 晾曬 原諒D . 嫌棄賺錢2. （4分）認(rèn)真聽朗讀材料，完成小題。 （1）老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱是_的沙漠，載譽(yù)而歸。（ ） A . 死亡之海B . 生活之海C . 自然之海（2）聽完經(jīng)驗后，它們的心里很（ ） A . 高興B . 激動C . 失望3. （2分）下列劃線字注音全對的一組是（ ） A . 無奈（li） 咀嚼（ju） 漂泊（p）B . 應(yīng)（yng）聲 柳絮（x） 卸（xi）煤C . 系（j）鈴鐺 戎（rng）裝 作揖（y）4. （2分）“難道這世界上就沒有你想要的東西嗎？”是一個（ ） A . 疑問句B . 設(shè)問句C . 反問句5. （2分）“孔君平詣其父?！币痪渲小霸劇钡囊馑际牵?） A . 造詣B . 拜見C . 指著6. （2分）舟過安仁是哪位詩人寫的？（ ） A . 呂巖B . 城南舊事C . 世說新語7. （2分）下列哪一項不是橋一文在表達(dá)方法上的特點？（ ） A . 設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B . 多用簡短的句、段渲染緊張的氣氛。C . 大量運用排比、夸張的修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。8. （2分）青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前。句中引號的作用是（ ） A . 特定稱謂B . 特殊含義C . 表示強(qiáng)調(diào)9. （2分）下面語句排列通順的一組是（ ） 一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。小花園在教室的左邊，長八米，寬四米?；▓@里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來?；ㄊ抢蠋熅脑耘嗟模械拈L在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！A . B . C . 二、 判斷題（每題1分，共8分） (共1題；共8分)10. （8分）判斷正誤。 （1）草原的作者是老舍。 （2）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！边@句話在文中起到了畫龍點睛、揭示主題的作用。 （3）再見了，親人選自我國著名作家魏巍的城南舊事。 （4）冬陽童年駱駝隊的作者是林海音。 （5）古詩詞三首前兩首向我們展示了童年生活的樂趣，第三首向我們展示了農(nóng)村田園生活的樂趣。 （6）“人們又瘋了似的折回來?！边@是一個比喻句。 （7）“噩”字的第三筆是“豎”。 （8）本學(xué)期我們又認(rèn)識了幾種新的文學(xué)形式：如半截蠟燭是相聲。 三、 課文回顧（每小題2分，共12分） (共1題；共12分)11. （12分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）那些小丘的線條是那么_，就像只用綠色_，不用_的中國畫那樣，到處_，輕輕流入云際。 （2）孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?（3）白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到_，不管遇到_，它總是么直，那么_，不軟弱，也不_。 （4）_，笛弄晚風(fēng)三四聲。這詩句出自唐朝詩人呂巖所寫的_。 （5）老師總是教導(dǎo)我們要學(xué)會從小事做起，重視平常積累的點點滴滴，這正如荀子曾說：“_，_；_，_?！?（6）李亮最近沉迷游戲，成績一再下降，他卻沒有覺察到時間已匆匆流逝，同桌陳濤引用朱熹偶成一句勸導(dǎo)：“_，_?！?四、 句型轉(zhuǎn)換（每小題2分，共8分） (共1題；共8分)12. （8分）口語交際你收聽廣播、看電視嗎？在你聽過的廣播節(jié)目和感興趣的電視片中，哪一個給你的印象最深？請以“我喜愛的廣播節(jié)目”或“我喜愛的電視片”為題介紹一下。寫寫你為什么喜愛的原因？100字左右。五、 閱讀理解（共26分） (共2題；共26分)13. （13.0分）閱讀下文，回答問題 茨威格怕打擾雕塑家工作，悄悄地站在一邊。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。（1）從畫線處找出幾個描寫羅丹動作的詞。 （2）文中的省略號表示_。 （3）“他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了?！边@句話的意思是（ ） A . 羅丹喝醉了，目中無人，只感覺到自己的存在。B . 羅丹已經(jīng)沉醉在工作之中了，到了忘我的程度。C . 羅丹在工作前喝了很多酒，感覺輕飄飄的，什么也不在乎了。14. （13.0分）閱讀短文，完成練習(xí)。棉襖與玫瑰在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。冬天的一個傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追旨樱骸爸x謝您了。”關(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！钡诙?，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏過厚厚的積雪，敲開了對街的房門。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點頭默許了。珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提著菜籃子?！班?，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（1）聯(lián)系上下文理解劃線詞語。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動。_嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。_（2）將劃線字換一個字，意思不變?！敖o老人置件棉衣”?！爸谩笨梢該Q成_“終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了”。“趕”可以換成_“珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙”?！熬Y”可以換成_（3）說說下面兩段話中劃線詞語的意義。老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了?！耙。闭淠菸⑿χf過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！盻約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點雜活，以補(bǔ)貼家用。_從劃線的詞語，我們可以看出，約翰一家的生活_，這一點，從后面的內(nèi)容中也可以看出來，如_等。（4）找出文中描寫自然環(huán)境的語句，說說它們的作用。 （5）棉襖對于兩個清貧的家庭來說都很重要，那么你認(rèn)為玫瑰對他們有什么作用？ （6）題目棉襖與玫瑰有什么含義呢？ （7）人與人之間的“愛”是通過一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。你經(jīng)歷過這種感人至深的情節(jié)嗎？ 六、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分)15. （30分）生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以生活中的一個小鏡頭為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實，字?jǐn)?shù)450字以上）第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題（每小題2分，共20分） (共9題；共20分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判斷題（每題1分，共8分） (共1題；共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、三、 課