如何提高和保證幼兒出勤率.doc

安全經(jīng)驗(yàn)分享如何提高和保證幼兒出勤率 一個(gè)班的出勤率高低，這其中包含了許多因素，回顧總結(jié)了一下，我認(rèn)為最重要的是做好以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)所有教師統(tǒng)一思想、同心協(xié)力，共同重視幼兒出勤率工作，取得好的成績(jī)是集體努力的結(jié)晶。日常工作中，我們?nèi)焕蠋熆梢哉f(shuō)是“三位一體”，就如同三角形，之間相互聯(lián)系、相互作用，共處同一班級(jí)，向著同一目標(biāo)而努力。在開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熢诮逃砟睢⒐芾砟繕?biāo)、特別是保證班級(jí)幼兒出勤率方面達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一方法、要求，從而在行動(dòng)上承擔(dān)起各自在班集體中相應(yīng)的一份責(zé)任。每周一次的班會(huì)，我們?cè)谒枷肷?、業(yè)務(wù)上切磋交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)本周幼兒出勤情況進(jìn)行總結(jié)、分析，對(duì)各自發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題群策群力，共同解決。一日活動(dòng)中，大家都能以身作則，處處以班級(jí)工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，在每天的工作中，我們班組里的各個(gè)成員都能步調(diào)一致，逐步形成了寬松和諧、團(tuán)結(jié)默契、具有凝聚力的班集體，我想這應(yīng)該是保證班級(jí)幼兒出勤率的基礎(chǔ)。二、提高幼兒身體素質(zhì)，做好衛(wèi)生保健工作，注重膳食營(yíng)養(yǎng)，確保幼兒身體健康。 基本上大多數(shù)不能來(lái)園的幼兒都是因?yàn)樯?，所以做好幼兒的保育工作尤為重要。日常工作中，我們班里的老師也是精心呵護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，讓幼兒生活在一個(gè)舒適、整潔的環(huán)境中。每天按時(shí)做好班級(jí)通風(fēng)換氣的工作，注意保持教室內(nèi)新鮮空氣的流通。根據(jù)天氣情況，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣物，科學(xué)合理的進(jìn)行體育鍛煉，不讓孩子因出汗太多著涼感冒，引起發(fā)燒。每天督促幼兒勤飲水，培養(yǎng)幼兒愿意喝水的好習(xí)慣，保證喝水量，在班級(jí)當(dāng)天的值日生中設(shè)立“喝水監(jiān)督員”，提醒小朋友能夠一次把杯中水都喝了。幼兒飲食方面，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，我班提倡四靜（安靜、盤(pán)凈、桌凈、身凈），孩子們都能以此來(lái)進(jìn)行自我約束，從而均衡幼兒營(yíng)養(yǎng)，提高幼兒免疫力。一日工作中，我們注意觀察幼兒，有不舒服現(xiàn)象及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室檢查，通知家長(zhǎng)，按時(shí)為生病的幼兒服藥，細(xì)心的觀察幼兒病情，以便幫助他們盡快恢復(fù)健康，對(duì)于請(qǐng)假生病不能來(lái)園的幼兒及時(shí)給予關(guān)注，帶去老師和小朋友的問(wèn)候，使家長(zhǎng)和孩子感受到班級(jí)的關(guān)愛(ài)，增加向心力促使幼兒身體痊愈后及時(shí)來(lái)園。三、保證正常高質(zhì)量的教育教學(xué)，注重一日活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，開(kāi)展形式多樣有益的活動(dòng)，讓幼兒喜歡來(lái)園。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)也是非常重視的，讓幼兒來(lái)有所獲，我認(rèn)為也是保證幼兒出勤率的重要因素之一。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)大綱的要求結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，我們學(xué)年組制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。在日常工作中，我班上下午班老師互相交流，認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的知識(shí)，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。在一日生活中，我班還特別注重細(xì)小的環(huán)節(jié)，如：晨間接待，微笑，親切的與幼兒和家長(zhǎng)打招呼，蹲下身來(lái)簡(jiǎn)單的與孩子輕聲交談，讓每個(gè)孩子都有一種充分的被重視感和被接納感，家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)，也主動(dòng)打招呼，讓家長(zhǎng)感受到你對(duì)他的尊重，保持和家長(zhǎng)的良好關(guān)系。孩子的成長(zhǎng)需要肯定和引導(dǎo)，每個(gè)孩子都渴望被肯定，渴望得到積極的評(píng)價(jià)，因此，我們班三位老師對(duì)每個(gè)幼兒的進(jìn)步都會(huì)及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，針對(duì)個(gè)體差異，捕捉孩子的閃光點(diǎn)，在飯前或飯后和孩子交流，（說(shuō)一說(shuō)今天一起經(jīng)歷的事情，說(shuō)一說(shuō)自己的進(jìn)步，講講老師的希望，或明天你有什么想做的。）幫助孩子成功的表現(xiàn)自己，給予自信。上學(xué)期我們大班組組織了踏青、采摘、自理能力競(jìng)賽、萬(wàn)圣節(jié)等有益有趣的活動(dòng)，孩子們都非常喜歡，也得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。在幼兒園里又有表?yè)P(yáng)又有喜歡的活動(dòng)又有知識(shí)本領(lǐng)學(xué)，有誰(shuí)不愿意來(lái)呢！四、家長(zhǎng)工作班級(jí)出勤率工作離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家長(zhǎng)工作也作為重點(diǎn)來(lái)抓。在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)中，我們著重強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持來(lái)園對(duì)孩子的好處，（如：教學(xué)方面、良好作息習(xí)慣的培養(yǎng)等），轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)有事沒(méi)事想不來(lái)園就不來(lái)園的觀念，讓家長(zhǎng)成為督促孩子來(lái)園的參與者。日常工作中，為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況，我班把家長(zhǎng)分成幾類來(lái)進(jìn)行溝通，（父母能來(lái)園接送的，早晚接待中及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；保姆、爺奶接送的，電話約談方法來(lái)跟孩子父母溝通孩子情況；父母忙在外地的，用短信進(jìn)行溝通。）在“家園共育”欄中，按時(shí)出示教育教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)欄中及時(shí)展示當(dāng)天課上練習(xí)，孩子的作業(yè)本上有老師詳細(xì)的批語(yǔ)，指出幼兒知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力方向等方面的情況，使家長(zhǎng)們一目了然，同時(shí)讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到一天不來(lái)園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種損失。讓幼兒活動(dòng)的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義，是家長(zhǎng)和老師共同的心愿，讓孩子們更好地接受幼