校長期中家長會不案?11.doc

校長在20162017學年度第一學期期中家長會上的講話稿尊敬的各位家長：大家下午好!首先對你們的到來表示由衷的感謝，今天到場的家長都是關心學校發(fā)展，關注孩子成長學習的合格家長，再次謝謝你們的支持。對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們教師的一片良苦用心的傷害。我知道大家都忙，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢，而且學習好了是用腦子去掙錢，不再去考體力去流汗掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。我們目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關注態(tài)度，使老師們能更好的了解學生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的，以后我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。在這里我想先談一談老師的工作狀況，希望各位家長對我們教師工作有個正確的認識。當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業(yè)愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。其實我們的老師很苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班里，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。備課、聽課、評課各種筆記、各種記錄，哪樣不寫也不行。工作之余，每位教師都在不斷學習，參加各類培訓，努力提高自己的業(yè)務能力，因為他們都不想誤人子弟，想讓我們的孩子享受到更好的教育。正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀，有許多教師帶病上課，像我們學校是劉桂娟、孫永軍、張樹集、王雪玲、惠宗平等一大批優(yōu)秀教師都是如此；來自東埠學校支教的王玉娟、潘有吉、陳秀芬、劉云亮、周清懷、馬香玲等教師，盡管年齡偏大，但都工作認真、成績突出。在學校里我們的教師除了上課還要時刻關注著孩子們的一舉一動，生怕會出現(xiàn)什么安全事故，磕著碰著，因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。盡管我們老師的工作，苦、累、壓力大，但他們依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。您的理解、支持和肯定更是他們一如既往工作的動力。 接下來我簡單地向大家匯報一下學校工作近況，幫助您了解孩子所在的學習環(huán)境，更好地配合學校教育好自己的孩子。在市教育局等上級主管部門的領導和在社會各界的支持下，現(xiàn)在我校各項工作得以創(chuàng)新發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提升，基本實現(xiàn)了“為孩子的終生奠基，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件”的辦學宗旨，逐漸形成了“勤奮博學 和諧創(chuàng)新”的校風，“勤奮樂學 尊師守紀”的學風和鮮明的辦學特色，教育教學成績穩(wěn)步提升，連續(xù)3個學期我校社會滿意度調查滿意率達到了98%以上，列居全市前列。一、注重了學?；A設施建設，為學校長遠發(fā)展打好基礎上學期在教管辦領導的大力支持下，學校積極籌措資金投資14.9萬元安裝變壓器一臺，結束了長期以來使用外單位高價電的歷史，投資2萬元鉆深水井一眼，實現(xiàn)了用水自給！學校投資1.4萬元改善教師餐廳宿舍，讓教師安居樂業(yè)，專心治學。近日投資700萬元的學校新建教學樓正式投入使用，新建教學樓采用框架結構，能夠抵抗8地震，消防等安全設施齊全，確保學生有一個安全的學習環(huán)境。教學樓實驗室、微機室、圖書室、綜合實踐活動室等功能用室配備齊全，能夠滿足學生全面發(fā)展需要。教室內按照國家標準配備有風扇、取暖實施和多媒體教學實施，窗明幾凈，寬敞安全，師生學習和生活環(huán)境煥然一新。學校投資5萬余元更新了辦公桌椅，投資2萬余元打造特色校園文化，投資近2萬元進行學習網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學媒體更新，投資近6萬元進行了安保等設施配套，通過逐步改善學?；A設施建設，為學校長遠發(fā)展打下了良好物質基礎。下步高標準的學生餐廳、塑膠操場、生活廣場等配套設施的建設會使我們孩子的成長環(huán)境更加優(yōu)越。二、注重了四支隊伍建設，凝神聚力提升了教育效益一是校干隊伍建設。學校召開了校干專題培訓會，從整頓校干工作作風入手整頓校園環(huán)境，提出了“要團結進取，不拉幫結派”等校干“十要十不準”要求，統(tǒng)一了思想，分工協(xié)作，增強了班子凝聚力和示范引領性。 我們的校干始終立足教學一線，領著教師干，干給教師看。他們每天不僅要早到校值班，迎接孩子入校，負責衛(wèi)生、秩序、安全等各項督查，進行教育教學管理，還要同其他老師一樣備課講課、布批作業(yè)。他們往往舍小家顧大家，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，有的校干擔任班主任，工作繁雜，但每項工作都能主動完成。他們有負責教學管理工作的菊海亮校長，負責伙房工作的李振嚴校長，負責政教安全工作的陳永清主任，負責團委工作的李建玲主任，負責級別管理工作的謝東清、劉永升、張建華、李炳泉主任。二是班主任隊伍建設。學校通過崗位競聘，精選骨干教師擔任班主任，聘請有經(jīng)驗的專家舉辦了班主任專題培訓，傳達學校德育工作要求和班級管理要點，明確了班主任工作的主要內容和應擔負的主要職責，引領班主任創(chuàng)新管理，通過“班級量化評價”引領班主任隊伍成長。家長最關心的是自己的孩子別受委屈，老師要做到的是讓每一個學生都不受委屈，可以說我們的教師比你們家長更操心，尤其是我們的班主任老師，不僅擔負著繁重的授課任務，更擔負著班級管理責任，關注的每位孩子的成長變化：早上到校要帶領學生整理室內外衛(wèi)生、關心每位孩子到校情況、監(jiān)督學生早讀、檢查作業(yè)、督查處理班級事務、課間要靠秩序、靠課間操；中午要陪學生就餐、午休值班、學生座談；下午放學要檢查門窗關閉、靠路隊；晚上還要和個別家長電話溝通，可謂是嘔心瀝血。盡管班主任工作如此繁雜，但我們學校的孫元臻、徐金波、張秀麗、王素華、謝冬青、孫培學、張樹集等一大批經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任兢兢業(yè)業(yè)地陪護著孩子成長，劉文平、洪曉宇、周雙平、李忠國、蘇海榮等青年班主任虛心好學、創(chuàng)新管理，憑借著融洽師生關系引領著每位學生成長。三是教師隊伍建設。目前，我校教師隊伍穩(wěn)定，年齡結構合理，教風正。新學年，仍有10多名東埠優(yōu)秀教師到學校支教，有多名新分配大學生青年教師充實到學校的師資隊伍當中，學校的師資隊伍會更加優(yōu)化，讓我們的孩子在農村學校享受到城區(qū)學校一流的師資，確保孩子成績能夠穩(wěn)步提升。四是綜合素質評價隊伍建設。學校根據(jù)綜合素質評價方案層層組建考核隊伍，召開了專題培訓會議，就考核組織的建立、考核表冊的使用、考核標準和考核流程進行了專題培訓，引導學生自主管理。三、注重“以研促教”， 教學成績穩(wěn)步提升我校處在城鄉(xiāng)結合部位，學生生源流失嚴重，以去年初一新生為例，轄區(qū)應該入校生242人，實際入校88人，在全市入學調研中，28處學校，我校學生成績列第27位，全市倒數(shù)第二，平均成績34.4分，比全市第一名差距達到了65.6分，全市排名前1500名中我校僅僅1人進線，前3000名中有7人進線，前5000名中也只有25人進線。又加上教師隊伍不穩(wěn)定，學校成為職工進城的跳板，好的教師在校一兩年就調入城區(qū)，街道為了彌補教師不足啟動了“援教”工程，教師流動性比較大，教學效果難以提升。針對這種現(xiàn)狀，我校提出了“先學后教 以研促教”的教學思路，采取點面結合、小步勤挪、重點突破、樹立榜樣，以點帶面等方式方法，力爭讓教師們盡快理解“三以”教學的本質，把更多的精力放到導學案設計、問題引領設計、舉一反三習題精選、強針對性分層作業(yè)設計上等等，課堂環(huán)節(jié)把更多時間放給學生，教師做好導入、引領工作，疑難問答、精講點撥等，引導師生體驗到教改帶來的愉悅，讓更多的教師主動參與到教研教改中來。為了強化學生學習習慣的養(yǎng)成，學校開發(fā)了學生成長關愛手冊，引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣和合作學習習慣。通過師生的共同努力，不到一年的時間，學生成績穩(wěn)步提升。初一新生在全街道組織的調研活動中，成績已經(jīng)與街道城區(qū)學校相差10多分，初二級部成績與之持平。四、注重了“立德樹人”，強化學生人格塑造學校根據(jù)市教育局學校德育工作管理規(guī)范的要求建立了校、處、班三級德育管理體系，按照“月月有主題，周周有活動”的要求，以主題活動為載體，養(yǎng)成教育為主線的“品格塑造”德育系列，通過板報展評、征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動形式進行德育滲透，建立學生成長檔案，對學生成長過程進行客觀記錄，并將其作為學生綜合素質評價的重要參考依據(jù)。學校根據(jù)市教育局要求進一步完善了綜合素質評價方案邀請了浯河中學的高守良主任到校組織團隊培訓和系統(tǒng)創(chuàng)建工作，實現(xiàn)了線下班級日?？己撕拖到y(tǒng)問卷主題評價相結合的“綜合素質評價系統(tǒng)”，通過學校處室、任課教師和班級考核小組三級評價體系對學生的在校表現(xiàn)進行詳細的記錄評價，通過評價引領學生自主管理、反思成長。好習慣成績好人生！學校將嚴格落實課程方案，開全課程，確保音體美信及活動課程開設，引導學生全面發(fā)展，學校還會通過運動會、藝術節(jié)等形式開展豐富多彩的校園文體活動、每月德育主題活動，搭建學生張揚個性，發(fā)揮特長的成長平臺，讓每個學生在活動中體驗成長的樂趣，形成良好的學習習慣和生活習慣，通過“綜合素質評價”引領學生自主管理、反思成長，形成良好的人格。五、注重了安全穩(wěn)定，確保安全事故0發(fā)生為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，學校建立了“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，嚴格落實校干帶班、教師值班的“24小時無縫管理”的值班要求，充分利用濰坊安全教育平臺和專題講座進行全方位安全教育，每月組織一次安全逃生演練，實現(xiàn)了學校提出的“防范嚴密、措施有力、全面設防、確保安全”校安管理目標，營造了“安全、穩(wěn)定、和諧”的校園環(huán)境，大力打造學生舒心、家長放心、社會滿意的平安學校。六、注重了后勤服務管理，提升服務水平。這里我和各位家長主要說明一下我們的伙房運營情況，為了確?；锓康娘埐速|量，學校專門安排了一位副校長對伙房運營情況進行監(jiān)督管理，學校對從業(yè)人員定期進行體檢和安全培訓，人人持證上崗，嚴把進貨渠道關和操作衛(wèi)生完全關，可以說眾口難調，飯菜可能口味差一點但絕對是安全的。我校因為中午在校吃午飯的學生人數(shù)較少，不到200人吃飯，而且都是專職人員做飯，現(xiàn)在人工費比較高，大家都知道到勞務市場找個人每天也不會少于150元吧，現(xiàn)在飯菜材料也比較高，大家可以算算帳，按照平均160人計算，每人餐費6元，一天總共960元，3個人工資就按照460元算，水電費、煤氣費、運輸費等去掉100元；還剩500元的材料費，另外還有機械維修、設備添置等投入。大家都是明白人，學校餐廳是不是有利潤。就在這種情況下，伙房盡量做到了每日飯菜不重樣，讓學生吃飽并盡量吃好。所以，懇請大家理解學?；锓磕壳斑\營情況，正確引導孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，遠離三無垃圾食品，確保學生安全成長。最后，我想和大家說說日常怎樣管理我們的孩子。一、作為家長要了解一下學校的作息時間。從11月1日開始執(zhí)行冬季作息時間，下午5：15放學，天越來越短，要教育孩子注意路途安全，放學后要及時回家，沒有及時回家，就要孩子說明理由。 回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)?做到幾點?有沒有什么反常行為?有，就要及時與科任老師和班主任聯(lián)系。二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學校教育帶來的一定影響，向我們家長們談談，看看我們家長到底有什么責任?，F(xiàn)象之一：不關心孩子在學校的生活、表現(xiàn)。有個別家長因為忙于自己去打工掙錢，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒得吃，大冬天里吃涼饅頭，吃方便面，該長個子的年齡比人家矮了一大截，面黃肌瘦;孩子學習的全部責任推給了學校，連孩子在哪個教室、班主任是誰都不知道，對孩子學習不了解，不過問。孩子身體耽誤了，學習耽誤了，掙錢再多又有何用，掙了錢你是為了誰，不是為了孩子嗎?現(xiàn)象之二：默許孩子隨便亂花錢，隨便做學習讀書以外的任何事情。個別家長對孩子不能加以正確的教育和引導，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，想做什么做什么，看電視，玩游戲，到處亂跑不著家，在家不讀書不做作業(yè)不聞不問。現(xiàn)象之三：不太關注重孩子在家的學習環(huán)境的創(chuàng)設。孩子學習您看電視，孩子讀書你打麻將，孩子問你問題您不及時解答，甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學習。現(xiàn)象之四：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我不是說我們老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢?家長朋友們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學校推卸責任，也不是為自己掩蓋問題，請理解學校良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效地指導孩子成長，全面的關注孩子的表現(xiàn)因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣幸福不起來!因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。還有些家長為了自己省心，寧可花錢，把孩子小小的年紀講究送到了私立學校，一周見不到父母一次，何談得到母愛父愛!這是對孩子幼小的心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。為將來孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根