山東省聊城市莘縣五校2012-2013學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期（6月）聯(lián)考語文試題.doc

月考試題一、 積累與運(yùn)用（20分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ） A腦髓 (su) 花圃 (b ) 驪( l )歌 倜儻（t tn） B沮（j）喪 訕（sn）笑 菜畦（q） 污澀（s） C嫉（j）妒 丑陋（lu） 蟬蛻（tu） 彌（m）漫 D書塾（sh） 環(huán)謁（y） 瞬（shn）息 收斂（lin）2下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A祈禱 渲鬧 臃腫 人聲鼎沸 B. 懊誨 書塾 默契 來勢(shì)兇兇 C斑讕 崎嶇 屏嶂 九曲連環(huán) D. 澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓3下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 今晚我要好好地睡一覺，養(yǎng)精蓄銳,好對(duì)付明天的考試。 B. 李凱鄭重其事地對(duì)我說:“他要去競選班長。” C我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。 D這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場擊斃，終于落得個(gè)馬革裹尸的下場。4.默寫古詩文名篇中的名句。（10分）不必說 ，光滑的石井欄，高大的皂莢樹， （從百草園到三味書屋）木蘭詩中，從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是： ， 七年級(jí)下冊(cè)的古詩文中，我們學(xué)習(xí)了吳均在山中雜詩中“山際見來煙， ”的有趣生活；王維在竹里館中所體現(xiàn)的“深林人不知，_”的高雅意境 ;李白在春夜洛城聞笛中傳達(dá)的“_,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情。 趙翼的論詩中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩是：_，_。 ，草池塘處處蛙。（趙師秀約客）5.名著閱讀（4分）“他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個(gè)孩子就會(huì)嗷嗷叫著，一路在后面追趕?！边@個(gè)文段中“他”是 中的人物形象，他的名字叫 （2分）昆蟲記不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部 的宏偉詩篇，作者 也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。（2分）二、文言文閱讀（18分）（一）口 技（9分）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。6.解釋下列句中加點(diǎn)的的詞。（2分）京中有善口技者 善： 中間力拉崩倒之聲 間： 7.翻譯文中中橫線上的句子。（2分）奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。譯文： 8.描寫賓客反應(yīng)的句子能否刪去，為什么？（2分） 9.畫曲線的語句中都寫到了“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，為什么？（3分） （二）卞莊刺虎（9分） 卞莊子欲刺虎,館豎子止之,曰:兩虎方且食牛,食甘必爭,爭則必斗,斗則大者傷,小者死.從傷而刺之,一舉必有雙虎之名.卞莊子以為然,立須之.有傾,兩虎果斗,大者傷,小者死.莊子從傷者而刺之,一舉果有兩虎之功. 【注釋】 選自司馬遷史記 張儀列傳.卞莊子:一作管莊子,傳說為魯國勇士.館豎子: 一作管與,即童子.從:由.傷:指傷虎.立:站立.須:等待.“之”字用法不同的一項(xiàng)（）（分）館豎子止之從傷而刺之立須之莊子從傷者而刺之翻譯句子（分）兩虎方且食牛,食甘必爭。 請(qǐng)寫出與這個(gè)故事相關(guān)的成語。（分）13.這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀一 心空的云朵(1分)(1)書市開幕那天，我應(yīng)出版社的邀請(qǐng)，去簽售自己的新書。(2)天氣很炎熱，讀者很熱情。不少人圍上來，舉著剛買的書，要我在扉頁上寫上他們自己的名字，再寫上一兩句勉勵(lì)的話。我便一律照辦了，誰會(huì)愿意為此而得罪喜歡自己的讀者呢？(3)“給我寫4個(gè)字就可以了抬頭看云。”我不禁驚訝地望向他，見是一個(gè)斜挎了背包戴墨鏡的中年男子。我笑了，說：“謝謝您記得這個(gè)題目！”他也笑了，輕聲說：“資深讀者了嘛!再說了，好文章，會(huì)在你腦子里安家，想忘都忘不掉?！彪m說這不過是些廉價(jià)的恭維話，可我聽了，依然感覺很是受用。(4)有幾個(gè)學(xué)生模樣的讀者要求我和他們合影，便歡快地答應(yīng)了。走到陽光地帶，被一群陽光少年簇?fù)碇鴶[各種姿勢(shì)，頓然覺得時(shí)光倒流，恍若回到了不識(shí)愁滋味的學(xué)生時(shí)代。我想：今天的簽售活動(dòng)應(yīng)該會(huì)一直沉浸在這樣歡樂的氛圍中吧？然而(5)照完了相，我要回到自己的攤位前，抬眼一掃，發(fā)現(xiàn)那個(gè)“資深讀者”正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們這邊張望。見我看他，也不回避我的目光，沖我揮了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。(6)時(shí)間臨近中午了，書市上的人不像先前那么稠密了。無意中一抬眼，居然又看到了那個(gè)“資深讀者”墨鏡后面的眼睛，依然在朝向我這邊張望！(7)這下我有些慌神兒。偷眼看看旁邊的攤位，妄圖找到更加吸引那人目光的目標(biāo)。但是，沒有。我不由惴惴地想，這個(gè)人，究竟想做什么？難道他和那些陽光少年一樣，想和我拍一張合影做永久紀(jì)念？如果真是這樣，他完全可以開口對(duì)我講哦！只要他開口講，我是絕對(duì)不會(huì)拒絕的。或者，他并不想拍照，只是因?yàn)橄矚g我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我簽完最后一本書？或者都不是，僅僅是因?yàn)樗莻€(gè)有故事的人，所以，他要對(duì)我講講有關(guān)他的故事，讓我這個(gè)善于寫作的人將這個(gè)故事記錄下來，讓更多的人在這個(gè)故事面前唏噓嘆惋種種猜測困擾著我，使我不禁惶惶然了。而就在我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，那個(gè)“資深讀者”匆匆走了過來。（8）他低著頭站在我面前，手足無措，像個(gè)犯了錯(cuò)誤等著領(lǐng)受訓(xùn)誡的小學(xué)生。我也跟著尷尬起來，結(jié)結(jié)巴巴地問：“逛了這么這么久?。刻缘胶脮鴽]有？”他快速地看我一眼，拍拍他斜挎的背包說：“還真淘到了一些好書。我挺喜歡逛書市的?！保?）沉默。（10）突然，他似乎下定了決心，從背包里掏出一本書，背書般飛快地說道：“張老師，這是我寫的一本書，我也寫散文，寫了好多年了，但是沒有哪家出版社愿意給我出書，我就買了個(gè)書號(hào)，自費(fèi)出了這本書。我要把這本書送給你，早就為你簽好名了；可是剛才人太多了，還有好多是我的工友，我實(shí)在不好意思拿出來。現(xiàn)在好了，他們都走了，我把這本書送給你吧！”他講完這番話，長長出了一口氣。（11）我也跟著出了一口氣。（12）打開那本書，看到扉頁上工工整整地寫著：“懷一念慈心，飲牡丹花水?！毕旅嬉恍行∽肿⒚魇墙栉覂善恼碌念}目轉(zhuǎn)贈(zèng)于我；而落款處的那個(gè)筆名，讓我陡然想到與之緊緊連在一起的那些不媚俗、不討巧的典雅文字。甚至沒來得及握別，他就匆匆轉(zhuǎn)身走掉了?？粗谋秤?，我心里又酸又暖。好想告訴這個(gè)內(nèi)心羞澀、酷愛文學(xué)的男子，是他讓我看到了自己的淺薄，也讓我生出了撣掉心中浮塵的勇氣，更讓我懂得了抬頭看云的人，心空的云朵，有時(shí)比天空的云朵更富麗，更動(dòng)人（作者 張麗鈞 選文有改動(dòng)）14.作者為什么以“心空的云朵”為題？（3分） 15.解釋文中加點(diǎn)詞在文中的具體含義。(分）資深讀者： 受用： 16.仔細(xì)品讀文中畫曲線的兩個(gè)句子，思考：他們運(yùn)用了什么描寫手法，表達(dá)了怎樣的思想感情？任選一題。（4分）我想：今天的簽售活動(dòng)應(yīng)該會(huì)一直沉浸在這樣歡樂的氛圍中吧？他低著頭站在我面前，手足無措，像個(gè)犯了錯(cuò)誤等著領(lǐng)受訓(xùn)誡的小學(xué)生。17.文中畫直線的兩處“長長出了一口氣”的意思一樣嗎？為什么？（4分） 18.讀了本文，你能從索要的贈(zèng)語“抬頭看云”以及他給“我”的贈(zèng)語“懷一念慈心，飲牡丹花水”，看出他是一個(gè)什么樣的人呢？（3分） 二做 父 親(豐子愷)(14分)(1)樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來。(2)一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會(huì)，“小雞!小雞!”叫了起來。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因?yàn)槁湮槎癖迹谕ブ械艘货?，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞!買小雞!”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。 (4)孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我?！百I小雞!買小雞!”由命令變成了請(qǐng)?jiān)?，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。 (5)我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。 (6)他停下?lián)?，揭開前面的一蘢?！斑迒?，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個(gè)細(xì)的下面，蠕動(dòng)著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來!好來!”許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子，便隔著咫尺天涯了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話： (7)“小雞賣幾錢一只?”一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半錢最少了?！?(8)他說完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問： (9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價(jià)!” (10)他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。 (11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼： (12)“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價(jià)!” (13)他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲“賣小雞!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。 (14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊! (15)關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說：“你們大家說好來!好來!要買!要買!那人便不肯讓價(jià)了!” (16)小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來買罷，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下次” (17)我不說下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢? 【注釋】咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。19. 文中畫曲線的語句分別表現(xiàn)出孩子們 、 和不舍的心情。(2分)20.孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”?閱讀第(6)段作答。(4分) 21.第(14)段畫直線句描寫的春景有什么特點(diǎn)?作者描寫這春景有什么用意?(4分) 22.關(guān)于文章結(jié)尾處“我不說下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”，你贊同哪一種看法?請(qǐng)簡述理由。(4分)我贊同第 種看法，理由： 。四、寫作（50分）題目：誘惑要求：1。要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感 2文體不限 3不少于600字答案頁一、積累與運(yùn)用（20分）1 2 3 4.（10分） 5. （4分）（2分） （2分） 二、文言文閱讀6.（2分） 7.（2分） 8.（2分） 9.（2分） （2分） （2分） （2分） 1.（分）三、現(xiàn)代文閱讀1.（3分） 1.（分） 1.（4分） 1.（4分） .（3分） .(4分) .(4分) .(4分) .(4分) 答案：1D 2D 3D 4.（10分）碧綠的菜畦 紫紅的桑葚 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) 竹中窺落日 明月來相照 此夜曲中聞?wù)哿?江山代有才人出 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 黃梅時(shí)節(jié)家家雨5.（4分）（2分）童年 阿廖沙 （2分）謳歌生命 法布爾 6.（2分）擅長 夾雜 7.（2分）客人們挽起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。8.（2分）不能，這是側(cè)面描寫，烘托出演員的技術(shù)高超。9.（分）課文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”。既起到了首尾照應(yīng)的作用，也突出了舞臺(tái)、道具的簡單，反襯口技表演聲響的繁雜、熱鬧，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。（2分）（2分）兩只老虎正要吃一頭大牛，吃得香甜時(shí)一定會(huì)爭起來。（2分）兩虎相斗必有一傷. （分）在斗爭中必須講究策略。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，不要貿(mào)然行事，要學(xué)會(huì)善于利用對(duì)方的矛盾，選取有利時(shí)機(jī)，這樣才能勝利，收到事半功倍的效果。1.（3分）文中酷愛文學(xué)的男子心靈純凈，對(duì)文學(xué)無比熱愛和執(zhí)著