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春曉教學(xué)設(shè)計【教材分析】春曉一課首先給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨和春景圖。它看似平淡,卻韻味無窮。不寫繁花似錦,不寫芬芳醉人,只用寥寥數(shù)筆,就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意,勾勒得淋漓盡致,詩人由喜春而惜春,用惜春襯愛春,言簡意濃,情真意切。從那“夜來風(fēng)雨聲”中,師生可以盡情地想象那鶯歌燕舞,百花齊放的爛漫春花?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo): 認識“古、詩”等生字,會寫“古、聲”等生字。2、能力目標(biāo): 正確流利地朗讀、背誦古詩,積累背誦一些描寫春天的古詩。3、情感目標(biāo):通過對課文中兩首古詩的學(xué)習(xí),感受春天的美好,培養(yǎng)熱愛祖國的傳統(tǒng)文化的情感。【教學(xué)重點】識字、寫字、朗讀、背誦古詩?!窘虒W(xué)難點】感悟春天的美好,熱愛大自然的情感。【教學(xué)過程】 一、激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課 1、啟發(fā)學(xué)生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色(學(xué)生結(jié)合實際自由說)小朋友,春天已經(jīng)悄悄來到了我們的身邊,睜開你那明亮的眼睛瞧一瞧,豎起你的小耳朵聽一聽,春天給我們帶來了什么。 2、出示雨后春天早晨鳥語花香的絢麗圖,聽配樂朗讀古詩。 草青了,樹綠了,花兒開了,鳥兒唱起了歡快的歌多么誘人的春色。多么美好的春光?。」艜r候,詩人們?yōu)榇藢懴铝嗽S多精彩美妙的詩篇,春曉就是其中的一首。(板書:春曉) “春曉”是什么意思呀?提示:寫的是什么季節(jié)?(春天)曉是什么意思?(早晨)春曉連起來理解就是?(春天的早晨) 3、簡要介紹作者孟浩然。(學(xué)生注意聽)這首詩是唐代大詩人孟浩然寫的,他是大詩人李白的朋友,他寫的田園山水詩很有名。 二、初步朗讀課文,整體感知 1、老師范讀,注意老師的停頓。 2、認識文中的生字。 3、認讀生字4、自由讀。孩子們,你們的發(fā)音真準(zhǔn)??!想把這首詩讀得更美些嗎?好,我們先來瞧瞧詩里說了些什么! 三、深入理解1、我們先學(xué)習(xí)前一句詩句,誰來讀一讀?生讀:春眠不覺曉。 2、學(xué)習(xí)古詩要從字詞入手,你覺得第一行中哪幾個字不理解,需要大家?guī)椭?、“眠”是睡覺的意思。古詩中的一個字相當(dāng)于現(xiàn)在的一個詞?,F(xiàn)在你能把這行詩句的意思告訴大家嗎?春天的晚上,人們睡得很香,不知不覺天就亮了。 4、春天的早晨,睡得這么舒服,一醒來聽到這么美妙的叫聲,心情真舒暢呀,來試試看,第一句如何讀呢?生讀、指名讀、全班讀5、學(xué)懂詩句要從字詞入手,在說整句詩的意思時,你還得根據(jù)自己的理解,適當(dāng)?shù)丶由弦恍┳衷~,有時還要調(diào)整一下順序。6、試著學(xué)一學(xué)下面三行。要是你在學(xué)習(xí)過程中遇到困難怎么辦?(1)可以看詞語手冊,查字典。(2)可以找老師幫忙。(3)也可以和同學(xué)討論。4、 準(zhǔn)確把握1、自由讀古詩,說說詩的意思。2、指名讀。 3、指導(dǎo)朗讀,啟發(fā)談話:多美的春光?。∥覀儜?yīng)帶著什么情感朗讀這首詩歌呢?(1)確定讀詩的情感:贊美、喜愛(2)自己朗讀(3)和同桌交流(4)指名讀、評評五、在想象中喚醒學(xué)生的思維1、春天的早晨,鳥語花香,風(fēng)雨過后,落花滿地。同學(xué)們已經(jīng)明白了詩句的意思,那么我們能不能把詩句的內(nèi)容變成一副畫呢?請小朋友們閉上眼睛,展開想象的翅膀,想想那是怎樣的一幅景象?2、師(旁白)冬天過去了,春天來了,各色鮮艷的花都開了,在這美麗的春天的早晨,你躺在暖暖的被窩里,不知不覺天已經(jīng)亮了,只聽到窗外到處是鳥兒的叫聲,鳥兒多么快樂!可是昨天夜里的一場春雨,不知道會打落多少花?。。ㄉ鎏兆頎睿?3、閉上眼睛的這會兒,你仿佛看到了什么?聽到了什么?你還想到了什么? 提示:我好像聽到小鳥在樹枝上互相打招呼:“你早!你早!”我仿佛看到春風(fēng)把花瓣兒撒在了水面上。 我真想變成一片花瓣兒,像小船兒一樣漂向遠方。 我仿佛聽到春雨沙沙地下著,看到柳樹的枝條上又抽出了一片新綠,桃花的花苞一下子脹大了。 4、是啊,這就是春的氣息,這就是春的腳步。春曉這首詩雖然只有短短四行,二十個字,卻向我們展示了一幅美麗的風(fēng)景畫,畫面上花紅柳綠、流水潺潺,活潑可愛的小鳥停在枝頭。讓我們再來美美的讀一讀。 六、拓展 1、春天這樣美好,很多人曾經(jīng)贊美過它呀!把你所知道的關(guān)于春天的詩朗誦給大家聽,好嗎? 例如:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!保g(shù)師)“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”(美妙的意境啊)春色真是無處不在??! 2、小結(jié):掌握的閱讀方法后,我們就能自學(xué)古詩啦!望大家通過自己的努力多學(xué)古詩。 3、春天的美景如此令人陶醉,春天是美好的,但是春天也是短暫的,孟浩然用詩句把美好的春天留在人間,你有辦法留住春天嗎?請同學(xué)們把詩人描繪的景色,加上自己的想象,把春天早晨

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