語文人教版八年級下冊第28課 醉翁亭記.doc

醉翁亭記教案（第二課時）原文：環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【教學目標】：1、 引導學生積累文言名句，分析文章內容。2、 創(chuàng)設情景，讓學生感受文章的語言美，賞析文章意境美，學習文章的寫作手法。3、 聯(lián)系背景，使學生體會作者寄情山水、與民同樂的情懷。【教學重點】：感受文章優(yōu)美的意境，學習文章精巧的結構?！窘虒W難點】：體會作者與民同樂的思想?！窘虒W方法】：小組討論法，文本分析法，講授法【教學流程】1、 憶舊知（一）請用課文原句回答：1、“醉翁”的由來：2、描繪四時景物特征的句子是；3、瑯琊山朝暮之景的句子是：4、 出自本課的成語有：（二）本文的寫作背景是： 2、 析內容第一段：寫醉翁亭的位置，并引出人和事。1、 如果把第一段前四句描寫的5個典型景色用鏡頭來記錄，你會選擇用全景、遠景、中景、近景和特寫哪種方式呢？為什么？ 分五步突出醉翁亭：“ ”以全景領起全文，點出醉翁亭位于群山之中接著著眼局部，寫“ ”，醉翁亭位于風景最美之處再寫“蔚然而深秀”的 又寫 最后寫“翼然臨于泉上”的 。 2、 第一段在寫景后，是怎樣轉入記敘和抒情的？ 第二段：描寫了山間朝暮和四季的景色和景中之樂 ：兩幅對比鮮明的畫面 ：一個季節(jié)一幅畫面 第三段：敘述了滁人的游樂和太守的宴飲。 用4個短語概括各層內容： 、 、 、 。 太平祥和的百姓游樂圖在太守的眼里便多了一層“政治清明”的意味。宴席豐盛，山肴野蔌雜然前陳，眾賓客起坐喧嘩，樂不可支。太守樂在其中，酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，為宴酣之樂而醉，更是為與民同樂而醉。第四段：描寫了宴會散、眾人歸的場景。用 之樂來襯托 之樂，又用 之樂來襯托 之樂。3、 賞意境本文創(chuàng)設了優(yōu)美的意境，展示了風光綺麗的圖畫美，結合內容進行賞析，寫一寫你感受到的畫面。1、 山水相映之美： 瑯琊山風光秀麗，釀泉潺潺，瀉出于兩峰之間，醉翁亭翼然臨于泉上，仿佛置身于一幅優(yōu)美的山水畫中，畫中有山、有泉、有佳木，各自美好，又互相統(tǒng)一。2、 朝暮變化之美： 山間早晚景色不同，早晨寧靜清新，傍晚昏暗神秘，作者觀察細膩，才能表現出這樣色調和氣氛都不相同的意境。3、 四季變換之美： 芳草萋萋、幽香撲鼻的是春光，林木挺拔、枝繁葉茂的是夏景，風聲蕭瑟、霜氣凝重的是秋色，水瘦石枯、草木凋零的是冬季。四幅畫面互相映襯，春光明媚，秋色肅殺，夏季繁茂，冬景枯寒。4、 動靜對比之美： 景物之間的動靜對比（瑯琊山蔚然深秀-釀泉流水潺潺） （樹林陰翳，撒下濃陰-禽鳥歡樂，鳴聲上下） 景物與人物之間的動靜對比（夕陽在山-人影散亂） 人物間的動靜對比（觥籌交錯起坐喧嘩的眾賓-蒼顏白發(fā)頹然乎其間的太守） 4、 學寫法1、金線串珠：貫穿全文的線索是作者的主觀感受“樂”：山水之樂，禽鳥之樂，游人之樂，宴酣之樂，太守之樂。2、呼應周密：“前有伏筆，后有照應” 文章開頭“名之者誰？太守自謂也”但是太守是誰沒有明確，埋下伏筆，催人繼續(xù)讀下去，直到文章結尾才表明“太守謂誰？廬陵歐陽修也”。（首尾呼應） “夕陽在山，人影散亂”，游人紛紛離去是因為時間已晚，與前文“暮而歸”形成照應，是“暮而歸”的具體化。3、善于觀察，捕捉寫作對象的本質特征： “樹林陰翳，鳴聲上下”前句寫色，后句傳聲，聲色兼?zhèn)?，寥寥八字，便把薄暮的情景表現無遺?！坝型ひ砣慌R于泉上”，運用比喻，醉翁亭像鳥張開翅膀一樣，凌空欲飛，活靈活現地寫出了醉翁亭的形狀特點。4、音韻和諧： 全文幾乎都用“也”字收束句尾，貫穿全篇卻不覺得累贅，反而覺得靈動。雖然是散文，但有詩的感覺，散文中有整句，音韻和諧。5、 明主題：這篇優(yōu)美的散文通過對醉翁亭秀麗環(huán)境、自然風光的描寫和對游人之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者與民同