《論語》八則教案16.9.12.9.12.doc

論語八則教學(xué)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，體會學(xué)與教的態(tài)度和方法。2誦讀經(jīng)典名句，領(lǐng)會其中蘊含的道理。3聯(lián)系相關(guān)資料，了解孔子形象與論語價值。教學(xué)時間：一教時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入斜塔上的實驗中伽利略挑戰(zhàn)的權(quán)威是誰？（亞里士多德）你知道中國有個比他更牛的文化名人嗎？（孔子）孔子名列聯(lián)合國教科文組織評選的世界十大文化名人之首，柏拉圖排名第二，亞里士多德排名第三。今天，我們一起來走近孔子，到杏壇去聽聽他的論語。二、自讀課文1自由讀：要求讀準(zhǔn)字音。2指名讀：注意多音字（論語、默而識之、敏而好學(xué)）；通假字（說、女）；生字（課下注釋）等。3自主讀：要求讀通文意，并提出疑難問題。4交流與提問。三、導(dǎo)讀課文1引導(dǎo)探究通文意：思考一：論語八則談?wù)摰脑掝}是什么？主要是從哪些方面講的？ 合作：結(jié)合翻譯理解。歸納：明確學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，并穿插翻譯理解。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知敏而好學(xué)，不恥下問學(xué)而不厭三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之（有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎）向他人學(xué)習(xí)，或者是合作學(xué)習(xí)對待同學(xué)的態(tài)度（人不知而不慍）正確對待自己的才能對待他人評價的態(tài)度（2）學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆默而識之思考二：論語八則是否都與學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)？還講了哪些方面的內(nèi)容？合作：結(jié)合翻譯理解。歸納：明確教的態(tài)度和方法，并穿插翻譯理解。（1）教育態(tài)度：誨人不倦（2）教學(xué)方法：不憤不啟，不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也（3）道德修養(yǎng)：人不知而不慍，不亦君子乎擇其善者而從之，其不善者而改之（何有于我哉）自我反省2引導(dǎo)感悟明道理：（1）感悟：論語八則中蘊含著哪些道理？請你以“學(xué)習(xí)要”“教學(xué)要”的句式把它寫出來。（2）交流：學(xué)習(xí)要按時溫習(xí)；交流探討溫故知新學(xué)思結(jié)合誠實；踏實努力；不恥下問牢記在心；永不滿足能者為師；取長補短教學(xué)要誨人不倦循循善誘善于啟發(fā)（3）齊讀課文。3指導(dǎo)品味評人物：（1）猜想孔子形象：從論語八則可以看出孔子是怎樣一個人？既是好教師，又是好學(xué)生；好學(xué)、善學(xué)；慈祥、熱情；善于思考；誠實踏實；勤學(xué)好問；謙虛；儒雅（可聯(lián)系課下注解“孔子簡介” ）（2）鏈接資料：子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?三歲時，孔子的父親叔梁紇（h）去世?？鬃拥哪赣H顏征在攜孔子移居魯國首都曲阜闕里定居，孤兒寡母，家境貧寒。十五歲時，孔子在童年艱苦學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更自覺地在學(xué)業(yè)和品德上不斷提升完善自己。三十歲時，他已奠定了治學(xué)、做人、為政等堅實的學(xué)問德業(yè)基礎(chǔ)。這年前后，他開始創(chuàng)辦平民教育，收徒講學(xué)。五十五歲時，魯國君臣怠于政事，不聽勸說，孔子因此失望，于是離開魯國到衛(wèi)國，開始訪問諸侯列國。六十八歲時，孔子結(jié)束了十四年顛沛流離的生活，回到魯國。魯國終不能用孔子，孔子亦不求仕，專心從事文獻(xiàn)整理和教育事業(yè)，刪詩書， 定禮樂，修春秋，并繼續(xù)聚徒授業(yè)，培育治國賢才。直到七十三歲去世。政治上，孔子主張仁義，主張以德服人，反對殘暴統(tǒng)治，反對武力征伐，同情人民疾苦。他的政治主張具有一定的開明態(tài)度，所以孔子學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)，影響極大，孔子被尊為“圣人”“至圣”。教育上，孔子首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”（一視同仁），因材施教，相傳有弟子三千，賢人七十二。（澹臺湖孔子弟子）（3）鏈接故事：澹（tn）臺滅明（字子羽）投師孔子門下，孔子見他相貌丑陋而不愿收其為徒。因有礙于自己“有教無類”的主張，勉強收為弟子。后發(fā)現(xiàn)澹臺滅明品德高尚、學(xué)風(fēng)端正，于是感慨地說：“以貌取人，失之子羽?！卞Ｅ_滅明聽從孔子的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，并加強自身修養(yǎng)，終于學(xué)有所成，躋身于當(dāng)時的知名學(xué)者之列。他到吳國講學(xué)時，其門徒達(dá)300之眾，成為享譽大江南北的一代名師。（4）看看孔子肖像：展示課本插頁投影孔子圖像（5）簡要小結(jié)：盡管孔子在每個人心目中，有不同的樣貌。但有一點肯定是一樣的，他是一位德才兼?zhèn)涞膫ト?，是一位道德高尚的圣人，是一位充滿智慧的導(dǎo)師。（聯(lián)系光明日報文章標(biāo)題）四、誦讀積累孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成了儒家經(jīng)典論語。從漢朝初年到“五四”運動以前的兩千年間，論語一直是學(xué)童們的一本必讀書。論語思想博大精深，我國古代有“半部論語治天下”之說。我們學(xué)的這一部分主要談的是學(xué)習(xí)和教學(xué)方面的問題。我們首先要把它牢記在心，才可能終身受益。1練習(xí)誦讀：要求有感情地讀；身心陶醉地讀。2背誦課文。3積累成語：不亦樂乎溫故知新不恥下問學(xué)而不厭誨人不倦三人行，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱呐e一反三五、拓展閱讀1補充論語五則：1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“21世紀(jì)人類要生存，就必須汲取兩千年前孔子的智慧?！毕旅?，我們再來看看論語中的幾則語錄。（1）理解大意，并說說其中蘊含的人生智慧。子曰：“人而無信，不知其可也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（2）解讀交流提示：孔子說：“一個人不講信用，不知還可以做什么呢？”孔子說：“看見賢能的人就向他看齊，看見不賢德的人就自己反省自己是否也像他們那樣?！笨鬃诱f：“只有在寒冷的冬天，才知道松柏(bi)是最后凋謝的。”孔子說：“人如果沒有長遠(yuǎn)的謀劃，就會有即將到來的憂患。”子貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的話? ”孔子說：“那大概就是恕吧！自己不想做的事，不要施加在別人的身上?！?寫寫論語心得：對于經(jīng)典，我們不僅要記誦于心，更重要的是聯(lián)系實際，指導(dǎo)自己的言行。選擇你最欣賞的一句話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)與生活，寫一點論語心得。 （1）聯(lián)系反思（2）交流評點3課外拓展閱讀：閱讀論語。板書設(shè)計樂好 學(xué) 會 態(tài)度修養(yǎng) 君子 方法勤 教善評測練習(xí)一、解釋下列加點詞的意思。1不亦說乎（ ）2人不知而不慍（ ）3不恥下問（ ）4舉一隅不以三隅反（ ）二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？2. 溫故而知新，可以為師矣。3三人行，必有我?guī)熝伞?默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 文中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是 ； 。2 孔子認(rèn)為孔文子稱為“文”的原因是 ， 。四、分別寫出文中提到的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。1學(xué)習(xí)態(tài)度：2學(xué)習(xí)方法：五、寫出出自本文的成語（不少于五個）。六、選擇你最欣賞的一句話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)與生活，寫一點論語心得。參考答案一、解釋下列加點詞的意思。1同“悅”，愉快，高興2怨恨3以為恥4類推二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1有志同道合的人從遠(yuǎn)處來（一起探討問題），不也快了嗎？2復(fù)習(xí)舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西，可以憑（這一點）做老師了。3幾個人一同走路，必定有值得我學(xué)習(xí)的人在里面。4默默地記在心里，學(xué)習(xí)從不滿足，教導(dǎo)別人從不厭倦，對我來說，哪一樣做到了呢？三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆2. 敏而好學(xué)，不恥下問四、分別寫出文中提到的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。1. 知之為知之，不知為不知；敏而好學(xué)，不恥下問；學(xué)而不厭