2-3歐姆定律的學(xué)習(xí).doc

專(zhuān)業(yè)課教案本（20132014學(xué)年度第一學(xué)期）任課學(xué)科 電工技術(shù)基礎(chǔ) 任課班級(jí) 教師姓名 鞏琦 山西省介休市職業(yè)中學(xué)校程名稱(chēng)電工技術(shù)基礎(chǔ)授課日期 課時(shí)數(shù)2教學(xué)內(nèi)容2-3歐姆定律的學(xué)習(xí)授課班級(jí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、理解歐姆定律，掌握歐姆定律的相關(guān)計(jì)算。2、理解電源的外特性。技能目標(biāo)：1能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電器符號(hào)2能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的電路圖3能根據(jù)電路圖選擇元器件，并連接電路。素質(zhì)目標(biāo)：1. 具備必要的動(dòng)手能力，能團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)。2. 具備安全操作基本技能，遵守用電操作規(guī)范教 學(xué) 重 點(diǎn)短路電流的計(jì)算、電力變壓器的選擇學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重%認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電器符號(hào)（1）每認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤一個(gè)，扣2分；（2）不了解功能，每處扣2分。20根據(jù)電路圖選擇元器件（1）選擇錯(cuò)誤，每個(gè)扣2分；（2）不會(huì)選擇扣2分；25連接電路（1）不按要求接線(xiàn)的，扣15分；（2）選擇不符合要求的每處扣2分（3）不懂電路圖的扣10分35檢查根據(jù)具體情況而定20安全文明生產(chǎn)違反安全、文明生產(chǎn)規(guī)程，扣540分定額時(shí)90min按每超時(shí)5min扣5分計(jì)算 備注除定額時(shí)間外，各項(xiàng)目的最高扣分不應(yīng)超過(guò)配分?jǐn)?shù)工作（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)單工作（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)電路基本物理量的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)室電子電工電拖實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)電路，了解電路的基本組成及各部分的功能，能夠識(shí)讀常用電氣器件的圖形符號(hào)。資料收集視頻資料設(shè)備、材料電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、用電器任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)量任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求所有時(shí)間每?jī)扇艘唤M分析電路圖，制定操作步驟電路圖分析清楚的情況下開(kāi)始操作。90分鐘任務(wù)操作步驟1.老師講解電路的基本組成及各部分的功能2. 識(shí)讀常用電氣器件的圖形符號(hào)3.根據(jù)所給的電路圖，按照操作步驟完全電路圖的識(shí)別、元器件的選擇、電路的連接4.對(duì)電路進(jìn)行分析評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)操作中注意安全問(wèn)題教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)分析：1、給學(xué)生明確工作任務(wù)。講解電路的基本組成及各部分的功能2、教師運(yùn)用教學(xué)PPT展示設(shè)備原理并講解注意事項(xiàng)。圖片展示：開(kāi)關(guān)、電池、燈泡等等；視頻展示：簡(jiǎn)單的發(fā)光電路連接。3、教師提問(wèn)：認(rèn)識(shí)圖中所給的電器符號(hào)？如何選擇元器件？ 4、接受學(xué)生的咨詢(xún)。任務(wù)分配：1為學(xué)生提供所需工具器材，并提示設(shè)備安全注意事項(xiàng)。為學(xué)生分配作業(yè)場(chǎng)地。2.接受學(xué)生咨詢(xún)并監(jiān)控學(xué)生的討論。3對(duì)安裝步驟提出修改意見(jiàn)。任務(wù)實(shí)施：1按要求分析電路圖、并能根據(jù)要求選擇正確的元器件2監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3.回答學(xué)生提出的問(wèn)題。4.對(duì)學(xué)生的安裝結(jié)果進(jìn)行檢查。5須合格后才能離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室。任務(wù)檢查：1.監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.聆聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)任務(wù)分析：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電阻兩端有電壓時(shí)，電阻中才會(huì)有電流流過(guò)，那么電阻中的電流與電阻兩端的電壓和電阻的阻值有什么關(guān)系呢？通過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)對(duì)歐 姆定律有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，上面的問(wèn)題也就迎刃而解了。任務(wù)描述如圖1-29所示電路中的開(kāi)關(guān)可撥至1、2、3三個(gè)位置，試分析當(dāng)開(kāi)關(guān)分別撥至三個(gè)位置時(shí)，電源兩端電壓和電阻上的電壓、電流會(huì)如何變化。 一、閉合電路歐姆定律 圖1-32閉合電路是指含有電源的閉合電路。如圖1-32所示，圖中線(xiàn)框內(nèi)含有一個(gè)電源，用字母G表示。電源的內(nèi)部一般都是有電阻的，此電阻稱(chēng)為電源的內(nèi)阻，用r表示。為了分析方便，通常在電路圖中把內(nèi)阻r單獨(dú)畫(huà)出。內(nèi)阻r也可不單獨(dú)畫(huà)出，而是在電源符號(hào)旁標(biāo)明阻值的大小。 電流流過(guò)電源內(nèi)部時(shí)，在電源的內(nèi)阻上產(chǎn)生了電壓降Ur=I r。可見(jiàn)，電路閉合時(shí)的端電壓U等于電源電動(dòng)勢(shì)E減去內(nèi)阻電壓降Ur，即 U=E-Ur ，把Ur=I r 和U=I R 代入上式，可得IR=E-Ir，整理得：I=上式表明，電流與電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，與電路中的內(nèi)、外電阻之和成反比，這個(gè)規(guī)律稱(chēng)為全電路歐姆定律。二、電源外特性若將全電路歐姆定律寫(xiě)成U=E-Ir的形式，則此式可以看成是電源的端電壓U與輸出電流I之間的關(guān)系。如果用縱坐標(biāo)表示電源的端電壓U，橫坐標(biāo)表示電源的輸出電流I，則端電壓與輸出電流的關(guān)系特性曲線(xiàn)稱(chēng)為電源的外特性曲線(xiàn)。當(dāng)電源內(nèi)阻r為常數(shù)時(shí)，外特性曲線(xiàn)為一條向下傾斜的直線(xiàn)，如圖1-34所示。 當(dāng)I=0時(shí)，即電路開(kāi)路時(shí)U=E，電源的端電壓最大。隨著輸出電流I增加，電源端電壓按直線(xiàn)規(guī)律下降。根據(jù)電源的外特性曲線(xiàn)可以看出：當(dāng)電源接較大負(fù)載時(shí)，端電壓下降較大；當(dāng)電源接較小負(fù)載時(shí)， 端電壓下降較小。電源的端電壓高低不但與負(fù)載有關(guān)，而且與電源的內(nèi)阻大小有關(guān)。在負(fù)載電流不變的情況下，內(nèi)阻越小，端電壓的下降就越??；內(nèi)阻越大，端電壓的下降就越大。當(dāng)內(nèi)阻為零時(shí)，也就是理想情況下，端電壓不再隨電流變化，如圖1-34虛線(xiàn)所示。任務(wù)分配：1根據(jù)具體工作任務(wù)要求，選擇合適的設(shè)備器材。2分成20個(gè)工作小組,2人一組。3以小組討論的方式，合理選擇出符合要求的設(shè)備任務(wù)實(shí)施：1按要求分析電路圖、并能根據(jù)要求選擇正確的元器件2監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3.回答學(xué)生提出的問(wèn)題。4.對(duì)學(xué)生的安裝結(jié)果進(jìn)行檢查。5合格后才能離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室。任務(wù)檢查：1.學(xué)生對(duì)照質(zhì)量評(píng)價(jià)表檢查知識(shí)掌握情況，并進(jìn)行自評(píng).2.學(xué)生分組描述小組安裝的成果，小組互評(píng)，指出在安裝中的一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處。任務(wù)評(píng)估： 學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教師點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、彌補(bǔ)不足之處。教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)評(píng)估：對(duì)各小組工作進(jìn)行綜合評(píng)估，提出改進(jìn)意見(jiàn)和注意事項(xiàng)。知識(shí)轉(zhuǎn)化-實(shí)際安裝中我們還應(yīng)該注意什么？作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)