人教2011版小學數(shù)學三年級口算乘法二.doc

三年級（下）數(shù)學第四單元第二課時：口算乘法教學內容：2011人教課標版數(shù)學書第42頁例二以及相關練習教學目標：1、理解一位數(shù)乘整十數(shù)的口算算理，學會兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)，整十數(shù)乘幾百幾十數(shù)的口算方法。2、體會算法的多樣性,能正確地理解算理、熟練地掌握口算方法。3、在情境中學習,感受數(shù)學在生活中的運用。解決生活實際問題的能力。體會口算的簡便性。學情分析：學生已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的算理和算法。在此基礎上教學。在本節(jié)課上課前，針對學生已有知識進行了大量的口算復習。重難點;1、掌握口算方法,理解算理。2、能夠在生活情境中正確、熟練利用口算解決問題。教學過程：一、復習導入：導語：同學們，你們知道這是什么嗎？大聲讀出來。你能快速的算出社會主義核心價值觀的內容有幾個字嗎？生1：43=12教師：你說，他錯在那里？那應該怎么算？生2：83=24教師：說說你是怎么算的?教師：哦，聽懂了。這位同學太著急回答問題了，沒有把題目聽清楚，老師希望你可以聽清題目舉手回答。好嗎？教師：這個同學的手舉的這么高，你有什么想說的？生：剛才那位同學算的沒有錯，先用43=12求出有12個詞語，再用122=24求出一共有多少個詞語。教師：這位同學思考的很全面，從容不迫有理有據(jù)的解決問題，其他同學要向他學習啊。教師：同學們，現(xiàn)在老師要全班同學把這24個字讀3遍，你能算出來一共要讀多少個字嗎？教師：說說你是怎么算的？教師：哦，老師聽懂了，243大家會算，那2403等于多少呢？教師：說說你是怎么算的？教師：真不錯，看來大家已經(jīng)掌握了兩位數(shù)和整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。今天我們就繼續(xù)來研究口算乘法。（板書課題）教師：數(shù)學知識在我們的生活中真是無處不在啊，藏在這里，躲在那里，等著我們去發(fā)現(xiàn)?？?，水果盒子里藏著什么數(shù)學秘密。2、 探究新知：1、研究例二（1）（1）橙子每盒6個，9盒有多少個？教師：你知道了什么？教師：觀察的真仔細，怎么解決這個問題？生：69=54（個）教師：乘法口訣真有用，大家要牢記于心哦。（2）橙子每盒6個，10盒有多少個？教師：那這個問題你會解決嗎？ 先和同桌說一說你的想法，誰來說說你是怎么算的？預設生1：69+6=60教師：利用表內乘法先乘后加，算出了結果，真不錯， 還有不同方法嗎？預設生2:610=60教師：你是怎么算的？預設生2：先用61=6表示6個十，再把這個0寫上去，就是60教師：這種方法和前面的方法不一樣，但是結果是一樣的。到底對不對呢？我們一起來驗證一下。（大屏幕）演示：點子圖圈六次10，所以等于60教師：結果一樣，方法真不錯。那用這位同學的方法來計算 810= 教師：說說怎么算的？910=教師：說說怎么算的？教師：0為什么要添在后面呢？教師：0，聽懂了，原來是占位呀.既然有了口算的好方法，那這些題你會算嗎？1010= 1810= 4010=學生獨立完成，同桌交流，指名反饋。教師：我聽明白了，幾乘10，就先用幾和1相乘，再把末尾的0添在積的后面占位，看來這個方法真簡便。那老師就要出點更難得題考考你們了，怕不怕？請看題。3020= 40200= 2050獨立完成，同桌交流，指明反饋。教師：2050=教師質疑：2050不是有2個0占位嗎？可是結果是1000呢？為什么出現(xiàn)了三個0？生：先算25=10,10是算出的結果，所以這個0是計算0。 10的末尾再添上2個0就是1000，后面的2個0是占位0. 所以就有1后面就有3個0 了。教師：我聽明白了，這個同學的思路真清晰，解釋的真清楚，而且還給0起了名字，真了不起。數(shù)字0 也有話要對我們說:同學們，計算的時候要小心，不要把我數(shù)多了，也不要數(shù)少了，更你不能算丟了。我可是很重要的哦！2、研究例二（2）教師：同學們來看這幅點子圖，一行20個點，一共有20行.你能利用手中的點子圖圈出1220的結果嗎？拿出鉛筆開始試一試。同桌交流，指名反饋。投影展示畫法：教師：給大家講講你是怎么圈的？預設學生1：我先圈10行，因為1020=200，再圈2行，因為220=40，這樣我就圈了12行20，就是240.教師：老師也發(fā)現(xiàn)這位同學聲音響亮，思路清晰，真不錯，是我們學習的榜樣，希望接下來發(fā)言的同學可以像這位同學一樣，好不好？教師：你聽懂了嗎？說說你是怎么想的。預設學生2：122=24，再把0添在末尾所以是240.教師：他說的怎么樣？你能像他一樣說一說嗎？教師：老師聽懂了，看。課件演示小結。教師：大家真棒，學以致用。既然122會算了，那12020你也來算一算吧。怎么這么快就算出來了？教師：你可真了不起，發(fā)現(xiàn)了兩個算式的算法是一樣的，只不過添0的個數(shù)不一樣，真棒啊。其他同學聽明白了嗎？請大家一起在答題卡上口算出這四道題。 3130= 1420= 31030= 140200=3、 拓展填空：你有幾種填法？83=24 （）（）=240122=24 （）（）=2400 243=72 （）（）=7200 2403=720 （）（）=72000 4、 課堂總結：同學們，剛才我們一起在知識