重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學(xué)九年級語文上冊 17《智取生辰綱》課件 新人教版.pptVIP

智取生辰綱 施耐庵 水滸傳 智取生辰綱 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)1 了解古代白話 認(rèn)識詞義的古今差異的差別 2 了解施耐庵與 水滸傳 能力目標(biāo) 1 把握波瀾起伏的情節(jié) 體會作者構(gòu)思的巧妙 培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣 2 品味細(xì)致入微的人物描寫 把握楊志的個(gè)性特征 學(xué)習(xí)作者寫人手法 3 賞析 天熱 的文字 體會環(huán)境描寫的作用 德育目標(biāo) 做事要有頭腦 忌心浮氣躁 學(xué)做說話有分寸 做事有謀略的人教學(xué)重點(diǎn) 1 鑒賞小說故事情節(jié) 分析課文是如何體現(xiàn)智取的 2 把握楊志的思想性格特征 分析其失敗的原意 教學(xué)難點(diǎn) 鑒賞小說中逼真簡練的環(huán)境描寫 體會其表達(dá)作用 施耐庵 元末明初小說家 曾中進(jìn)士 做過官 后棄官回家 從事著述 他博古通今 才氣橫溢 舉凡群經(jīng)朱子 詞章詩歌 天文 地理 醫(yī)卜 星相 一切技術(shù)無不精通 曾設(shè)館授徒 從學(xué)者甚眾 嘗取梁山泊故事 著成 水滸 一百二十回 文筆精工 狀物肖妙 風(fēng)行遐邇 書后輾轉(zhuǎn)流入禁中 太祖見而惡之 曰 此倡亂之書 是人心中定有逆謀 不除之必貽大患 密令吏捕之 兵至日 耐庵先已遁去 莫知所終 水滸傳 是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說 是在民間口頭傳說 藝人講說演唱的基礎(chǔ)上 由文人加工編撰而成 全書前半部寫 官逼民反 好漢林沖 魯智深等一個(gè)個(gè)被 逼上梁山 在宋江上山后寫了幾場反土豪 打官軍的戰(zhàn)爭 后半部分寫宋江被招安 攻遼 打方臘 最后以悲劇結(jié)局 作者對起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌 對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露 本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整 以官逼民反 替天行道為主線 每個(gè)故事又獨(dú)立成章 不讀水滸 不知天下之奇 金圣嘆 六才子書 離騷 莊子 史記 少陵集 西廂記 水滸傳 第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn) 1 理清故事情節(jié) 分析課文是如何體現(xiàn)智取的 2 變換角度 改編故事 體會原故事構(gòu)思的巧妙 預(yù)習(xí)檢查1 初讀課文 查出不認(rèn)識的字 并給下列加點(diǎn)的字注音趲行 z n 著意 zhu 嗔怒 ch n 樸刀 p 慪氣 u 相覷 q 聒噪 gu 兀自 w 2 再讀課文 結(jié)合注釋理解內(nèi)容 特別注意許多詞的古今詞義已經(jīng)發(fā)生了變化 讀完后 試分析下列加點(diǎn)詞語古今意義的差異 1 你理會得甚么 到來只顧吃嘴 文中意思 明白 懂得 今義理睬 2 那計(jì)較都是吳用主張 文中意思 計(jì)策 今義算計(jì) 籌劃 3 那賣棗子的客人買他一桶吃了 我們胡亂也買他這桶吃 文中意思 索性 干脆 今義任意 馬虎 隨便 4 那十一個(gè)廂軍雨汗通流 都嘆氣吹噓 文中意思 嘴里噓氣 今義 夸大地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn) 5 這廝不值得便罵人 文中意思 有必要 今義作某事有意義 6 連累我們也吃你說幾聲 文中意思 被 今義吃東西3 填空 智取生辰綱 節(jié)選自 水滸 作者是元末明初的施耐庵節(jié)選的部分是寫楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣 押送生辰綱往東京 在途中被晃蓋 吳用等奪取的經(jīng)過 天暗星青面獸 楊志 在梁山好漢中排名第十七位 楊志是楊老令公楊家將的后代 三代將門之后 本來是殿帥府制使 指望把一身本事 邊庭上一刀一槍 博個(gè)封妻蔭子 也與祖宗爭口氣 不想命運(yùn)多舛 因押送花石綱在黃河里翻了船畏罪逃避 在東京花光了身上的錢 只好去賣祖?zhèn)鲗毜?與潑皮牛二發(fā)生爭吵 不得已殺了牛二 被發(fā)配到大名府充軍 后得梁中書抬舉 收在門下 早晚殷勤聽候使喚 并把押運(yùn)生辰綱的任務(wù)交托給他 為梁中書護(hù)送生辰綱去東京 又被晁蓋等所劫 楊志無奈和魯智深打上二龍山 做了山寨之主 后歸了梁山泊 征討方臘時(shí)在途中病故 失意 得志 幻滅 是楊志性格發(fā)展的三部曲 失陷生辰綱是其命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 從此走上了反叛的道路 青 楊志 梁山好漢 理想 盡忠朝廷建功立業(yè)封妻蔭子光宗耀祖 楊志賣刀 刀 楊志在東京花光了身上的錢 只好去賣祖?zhèn)鲗毜?怒 怒殺牛二 與潑皮牛二發(fā)生爭吵 不得已殺了牛二 發(fā)配大名府充軍 押送生辰綱 送 得梁中書賞識 派他護(hù)送生辰綱去東京 又被晁蓋等所劫 楊志無奈和魯智深打上二龍山 殺了鄧龍 做了山寨之主 后歸了梁山泊 征討方臘時(shí)在途中病故 自主學(xué)習(xí) 1 初讀課文 復(fù)述故事情節(jié) 提示 把握矛盾沖突 著重突出楊志與晁蓋等人斗智斗勇的過程 2 晁蓋 吳用等人劫取生辰綱的 智 體現(xiàn)在以下幾方面 請參照課文說明 1 智用天時(shí) 2 智用地利 3 智用矛盾 4 智用計(jì)謀 3 這篇課文的標(biāo)題是 智取生辰綱 但卻是從楊志等人的角度來敘述故事的 試以晁蓋一行 智取 為主線 改述故事 并比較表達(dá)效果有何不同 合作交流 將自主學(xué)習(xí)中遇到的困難先一對一解決 不能解決的在小組解決交流 實(shí)在不行的在全班 展示 時(shí)提出來 要求 起立迅速 聲音適度 以對方剛好能聽清為宜 不說廢話 保持高效 組長組安排發(fā)言次序并注意紀(jì)律 1 初讀課文 復(fù)述故事情節(jié) 把握矛盾沖突 著重突出楊志與晁蓋等人斗智斗勇的過程 1 4組6號2 課文題目就是 智取生辰綱 晁蓋 吳用等人劫取生辰綱毋庸置疑是用了 智 他們使用的 智 體現(xiàn)在以下幾方面 請參照第一點(diǎn)說明和后面提示 補(bǔ)充分析 2 5組 3 6組 11 12組 1 智用天時(shí) 楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié) 此時(shí)正是五月半天氣 p 過了十四五日后 六月初四 天氣未及晌午 一輪紅日當(dāng)天 沒半點(diǎn)云彩 其實(shí)十分炎熱 p 眾軍人看那天時(shí) 四下里無半點(diǎn)云彩 其實(shí)那熱不可當(dāng) p 在短短幾行文字中便出現(xiàn)兩次 熱 天氣的特征已得到極其鮮明的表現(xiàn) 所以軍漢們一見到迎面的土岡子 便都去松樹下睡倒了 暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力 而晁蓋 吳用等人卻早已等候在此 以逸代勞 可以說已掌握了智取的首要有利因素 2 智用地利 3 智用矛盾 4 智用計(jì)謀 3 試以晁蓋一行 智取 為主線 改述故事 并比較表達(dá)效果有何不同 10 7 8 9組 展示準(zhǔn)備 展示點(diǎn)評 1 初讀課文 復(fù)述故事情節(jié) 提示 把握矛盾沖突 著重突出楊志與晁蓋等人斗智斗勇的過程 1 4組6號 2 晁蓋 吳用等人劫取生辰綱的 智 體現(xiàn)在以下幾方面 請參照課文說明 1 智用天時(shí) 楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié) 此時(shí)正是五月半天氣 p 過了十四五日后 六月初四 天氣未及晌午 一輪紅日當(dāng)天 沒半點(diǎn)云彩 其實(shí)十分炎熱 p 眾軍人看那天時(shí) 四下里無半點(diǎn)云彩 其實(shí)那熱不可當(dāng) p 在短短幾行文字中便出現(xiàn)兩次 熱 天氣的特征已得到極其鮮明的表現(xiàn) 所以軍漢們一見到迎面的土岡子 便都去松樹下睡倒了 暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力 而晁蓋 吳用等人卻早已等候在此 以逸代勞 可以說已掌握了智取的首要有利因素 二 智用地利 晁蓋等人選擇了山岡和樹林作為劫取生辰綱的最佳地點(diǎn) 自然有其中原因 黃泥岡可以作為掩護(hù) 松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進(jìn)入 又可模糊敵人的視線 使他們看不清松林內(nèi)的真切情況 小說中 只見對面松林了影著一個(gè)人 的 影 字足以說明問題 這前兩智充分說明晁蓋 吳用等人知己知彼 且深入研究了楊志一行人的行進(jìn)時(shí)間 速度和路線 他們斷定當(dāng)日的正午時(shí)分 楊志等人將到達(dá)黃泥崗 而且軍漢們將急于進(jìn)入松林避暑歇息 晁蓋 吳用等人為楊志一行人早就畫好了 伏擊圈 三 智用矛盾 通過仔細(xì)的觀察和分析 晁蓋等人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾并且利用了這一矛盾 楊志擔(dān)心生辰綱出事 推遲每天動身時(shí)間 讓軍漢們擔(dān)著百余斤擔(dān)子在烈日下行走 還不時(shí)用藤條鞭打 軍漢們早已忿怒在胸 虞候 老都管同樣對楊志有強(qiáng)烈的不滿 楊志一行的內(nèi)部矛盾已經(jīng)白熱化 這就注定林中休息無人再去理會楊志的打罵 矛盾使其內(nèi)部分裂 給了晁蓋可乘之機(jī) 四 智用計(jì)謀 實(shí)施軟取計(jì)劃 喬裝歇涼販棗客 麻痹楊志一行 白勝挑酒故意不賣 販棗人當(dāng)面買下一桶吃盡 顯示酒中無毒 迷惑楊志一行 在另一桶舀酒 一人搶吃一瓢 另一人再來舀酒 巧下蒙汗藥 蒙騙楊志一行 白勝假裝賭氣不賣 欲擒故縱 販棗人 好心 調(diào)解 提酒于眾軍漢吃 引誘楊志一行 一穩(wěn) 扮客商 穩(wěn)住對方 初消疑心 二誘 佯爭酒 引誘對方 消盡疑心 三麻 巧下藥 麻翻對方 全部放倒 以上計(jì)劃 皆吳用精心設(shè)計(jì) 精明如楊志 也不能不上當(dāng) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 賞析楊志的人物形象 分析其性格特點(diǎn) 總結(jié)其失敗的原因 品味小說逼真簡練的環(huán)境描寫 體會其作用 自主學(xué)習(xí) 1 賞析楊志的人物形象 分析其性格特點(diǎn) 1 楊志其實(shí)也是個(gè)非常聰明的人 為了押運(yùn)成功 也是殫精竭慮 絞盡腦汁 你能從文中找出來 并作簡要的分析嗎 2 為什么用如此一個(gè)精明 謹(jǐn)慎多智的楊志來押送生辰綱 仍逃不了失敗的命運(yùn) 2 賞析小說逼真簡練的環(huán)境描寫 請從文中找出描寫天氣的有關(guān)語句 分析其作用 3 這篇課文的標(biāo)題是 智取生辰綱 但卻是從楊志等人的角度來敘述故事的 試以晁蓋一行 智取 為主線 改述故事 并比較表達(dá)效果有何不同 4 有人說 本文人物的思想性格是在集中尖銳的矛盾沖突中來刻畫的 你覺得有道理嗎 試作簡要分析 合作交流 將自主學(xué)習(xí)中遇到的困難先一對一解決 不能解決的在小組解決交流 實(shí)在不行的在全班 展示 時(shí)提出來 要求 起立迅速 聲音適度 以對方剛好能聽清為宜 不說廢話 保持高效 組長組安排發(fā)言次序并注意紀(jì)律 展示準(zhǔn)備 1 賞析楊志的人物形象 分析其性格特點(diǎn) 1 有人說 楊志其實(shí)也是個(gè)非常聰明的人 為了押運(yùn)成功 也是殫精竭慮 絞盡腦汁 你能從文中找出來 并作簡要的分析嗎 1 12 4組 2 為什么用如此一個(gè)精明 謹(jǐn)慎多智的楊志來押送生辰綱 仍逃不了失敗的命運(yùn) 楊志到現(xiàn)在仍不明白 請同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么 2 11 5組 3 有人說 本文人物的思想性格是在集中尖銳的矛盾沖突中來刻畫的 你覺得有道理嗎 試作簡要分析 10 6組 2 賞析小說逼真簡練的環(huán)境描寫 請從文中找出描寫天氣的有關(guān)語句 分析其作用 3 9 7 8組 逼趕 怕路長夢多 不惜打罵軍士 斥責(zé)虞侯 得罪老都管 減少中途休息 擔(dān)心軍士懈怠 審察棗販 謹(jǐn)慎 多疑 對賣酒漢子高度警惕 喝酒時(shí)慎之又慎 小心翼翼 1 有人說 楊志其實(shí)也是個(gè)非常聰明的人 為了押運(yùn)成功 也是殫精竭慮 絞盡腦汁 你能從文中找出來 并作簡要的分析嗎 1 12 4組 展示點(diǎn)評 智藏身份偽裝成客商 掩人耳目 智變行程調(diào)整時(shí)間 五更 日中 辰牌 申時(shí) 說明他小心謹(jǐn)慎 智選路徑走偏僻崎嶇的小徑 說明他智選路徑 這樣艱難的路徑 連強(qiáng)盜也不愿走 楊志 總之 楊志為了確保生辰綱的安全 以便邀功獲賞 改變自己的罪犯身份 從而穩(wěn)步上升 落個(gè) 封妻蔭子 保持自己 將門之后 幾代忠臣 的美名 他偽裝客商 智藏行蹤 小心謹(jǐn)慎 智變行程 走崎嶇小路 智選路徑 為完成任務(wù)他不惜打罵軍士 斥責(zé)虞侯 得罪老都管 從中可以看出楊志是個(gè)精明 謹(jǐn)慎 多智之人 2 為什么用如此一個(gè)精明 謹(jǐn)慎多智的楊志來押送生辰綱 仍逃不了失敗的命運(yùn) 2 11 5組 沒有處理好內(nèi)部關(guān)系 他急功近利 粗暴蠻橫 軍漢們 雨汗通流 苦不堪言 他卻 輕則痛罵 重則藤條便打 致使怨聲載道 他與兵士矛盾的激化構(gòu)成了楊志失敗的一個(gè)重要因素 如果說軍漢們只是些小人物 尚懼怕他的權(quán)威 不敢公開反抗 那么 他不注意協(xié)調(diào)好與老都管 虞候的關(guān)系 使得本來就對他心存鄙視的老都管公開抵制 這一矛盾的激化就是致命的了 它直接導(dǎo)致了軍漢們不聽楊志的打罵 有人撐腰嘛 堅(jiān)持在強(qiáng)人出沒的黃泥崗松林里休息 這樣 楊志一行喪失了天時(shí) 地利 人和 終于不免失敗 急功近利 粗暴蠻橫 沒有處理好內(nèi)部關(guān)系 軍健 罵 打 怨悵 虞侯 嗔 怨悵 老都管 煩 惱他 楊志 因?yàn)樘焱庥刑?人外有人 剛愎自用對部下兇橫不體諒缺乏溝通 2 賞析小說逼真簡練的環(huán)境描寫 找出描寫天氣的有關(guān)語句 分析其作用 3 9 7 8組 正是六月初四日時(shí)節(jié) 天氣未及晌午 一輪紅日當(dāng)天 沒半點(diǎn)云彩 其實(shí)十分大熱 眾軍人看那天時(shí) 四下里無半點(diǎn)云彩 其實(shí)那熱不可當(dāng) 看看日色當(dāng)午 那石頭上熱了 腳疼走不得 那十一個(gè)廂軍雨汗通流 都嘆氣吹噓作用 1 烘托氣氛2 有助于刻畫人物性格3 推動故事情節(jié)的發(fā)展 即天氣炎熱成為矛盾沖突發(fā)生 發(fā)展 激化以至解決的重要原因之一 例如軍漢們挑著擔(dān)子走不動 一再要求趁早涼行路 遇到樹林就要歇息 看到賣酒的就急于買來解渴 最后連楊志也禁不住喝了半瓢 無一不是由天氣炎熱引起的 從另一方面看 吳用的巧計(jì)之所以能在黃泥岡實(shí)現(xiàn) 也正是得力于天氣的炎熱 所以作品對天氣炎熱的著意描寫完全是為 智取 服務(wù)的 3 試以晁蓋一行 智取 為主線 改述故事 并比較表達(dá)效果有何不同 10 7 8 9組 示例 六月初四 未及晌午 紅日當(dāng)天 十分大熱 晁蓋 吳用一行七人潛伏在黃泥岡松林里 來也 來也 眼尖的早見十五人沿著一條僻靜的小路 慢慢走上岡來 內(nèi)中一人 頭戴涼笠 面皮上老大一塊青記 手持藤條 眾人知道 此人就是江湖上人稱 青面獸 的楊志 開端 十五人上得岡來 晁蓋一行影身林中 聽得松林那邊一陣叫罵 原來是楊志不準(zhǔn)在岡上停留 眾軍士公然抗命 爭得不可開交之際 吳用吩咐一人去林邊探頭探腦的張望 卻故意讓楊志瞧見 楊志果然拿了樸刀 趕入松林 七人指著地上排開的七輛江州車兒 稱是濠州販棗客商 楊志稍微放了心 同意眾軍士在岡上歇息 發(fā)展 這時(shí) 白勝挑著一擔(dān)白酒 唱著山歌走向山崗 天熱難耐 眾軍士要買酒止渴 見楊志制止軍士買酒 晁蓋一行急忙掏出五貫錢 頃刻喝光了一桶 劉唐從另一桶舀了一瓢便吃 白勝假裝制止 追入林中 吳用趁機(jī)去松林里取藥抖在瓢中 便去桶中舀酒 白勝回頭劈手奪過 傾在桶里 此時(shí) 蒙汗藥已當(dāng)著楊志之面不知不覺下于酒中 楊志見剩下的一桶酒已被喝過 料定無藥 就同意軍士買酒 楊志自己也吃了半瓢 高潮 白勝挑著空桶唱著山歌下了山崗 晁蓋 吳用等料到藥性要發(fā)作了 就指著楊志等喊道 倒也 倒也 只見十五人一個(gè)個(gè)頭重腳輕 軟在地上 動彈不得 晁蓋一行推出江州車兒 將十一擔(dān)金銀珠寶裝上車 叫聲 聒噪 揚(yáng)長而去 結(jié)局 比較表達(dá)效果有何不同 1 改寫直白 原文讀完最后一段補(bǔ)敘文字 吳用的妙計(jì)才真相大白 以楊志失陷生辰綱為主線敘事 令讀者在閱讀緊張曲折的情節(jié)時(shí) 始終留有不解之謎 最后懸念解除 出乎意料之外 又在情理之中 2 側(cè)面烘托 水漲船高 小說充分展現(xiàn)楊志在押 丟生辰綱中表現(xiàn)的精明 謹(jǐn)慎 像楊志這樣精明強(qiáng)干的人卻一步步落入?yún)怯妙A(yù)設(shè)的圈套 這是用楊志的 智 來襯托吳用等人的 智 正是 水漲船高 之法 如此寫 也不至貶低楊志的英雄本色 盡管此時(shí)楊志還是梁中書的奴才 同一個(gè)故事 從不同的敘事角度來講 效果會大不一樣 原文情節(jié)波瀾起伏 扣人心弦 改寫的情節(jié)卻平淡無奇 兩相比較 足見原文高超的技巧 4 本文人物的思想性格是在集中尖銳的矛盾沖突中來刻畫的 你覺得有道理嗎 試作簡要分析 10 6組 小說中有兩種矛盾 一是楊志與軍漢 虞候 老都管之間的內(nèi)部矛盾 表現(xiàn)在押運(yùn)速度的快與慢 走與停 要喝酒與不準(zhǔn)喝酒之間的矛盾 楊志的思想性格就是在內(nèi)部矛盾沖突中體現(xiàn)的 在整個(gè)故事中這是次要矛盾 另一種矛盾是楊志押運(yùn)與眾好漢智取的矛盾 楊志一方 明防 晁蓋一方 暗奪 結(jié)果由于 明防 一方內(nèi)部的不和給 暗奪 一方以可乘之機(jī) 終于失敗 而八條好漢的群體性格就在雙方的矛盾沖突中表現(xiàn)出來了 總結(jié) 從全文來看 小說無論對楊志的謹(jǐn)慎 精明 蠻橫的個(gè)人刻畫 還是對八條好漢足智多謀 隨機(jī)應(yīng)變 團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體描寫 都是把他們放在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突中 通過人物本身的語言行動來進(jìn)行的 作者絕不下一暗語 而人物形象躍然紙上 栩栩如生 這是本文表現(xiàn)手法上的成功之處 課堂小結(jié) 水滸 是我國白話小說的一座里程碑 無論是刻畫人物 描述各種場景 還是講述故事 都惟妙惟肖 繪聲繪色 它以豐富的藝術(shù)營養(yǎng)滋養(yǎng)了后代文學(xué) 同時(shí) 它也是一曲蕩氣回腸的英雄頌歌 小說中的英雄氣質(zhì)才是吸引我們的東西 他們或勇武過人 或智謀超群 或身具異能 而胸襟豁達(dá) 光明磊落 敢作敢為則是他們共有的特點(diǎn) 正氣沖天 豪氣干云 讀來讓人振奮 1 中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是 寫的 它描寫了北宋徽宗時(shí) 以為首的108名好漢在聚義 打家劫舍 殺富濟(jì)貧的豪舉 鮮明地表現(xiàn)了 的主題 美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)定名為 2 魯智深和李逵 同是的人物形象 但魯智深 李逵則 拓展延伸 1 中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是 寫的 它描寫了北宋徽宗時(shí) 以為首的108名好漢在聚義 打家劫舍 殺富濟(jì)貧的豪舉 鮮明地表現(xiàn)了 的主題 美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)定名為 2 魯智深和李逵 同是的人物形象 但魯智深 李逵則 施耐庵 水滸 宋江 官逼民反 四海之內(nèi)皆兄弟 疾惡如仇 俠肝義膽 脾氣火爆 粗中有細(xì) 豁達(dá)明理 頭腦簡單 直爽率真 3 林沖和武松同是 水滸 濃墨重彩刻畫之人 也都武藝高強(qiáng) 有勇有謀 但綽號的林沖曾是教頭 一直 后來被設(shè)計(jì)誤入 刺配滄州 最后火燒 萬般無奈 忍無可忍的情況下才被逼上 是的典型 而武松是下層俠義之士 他崇尚的是 有仇必復(fù) 有恩必抱 因此 從為兄報(bào)仇開始 武松斗殺 醉打 大鬧 血濺 除惡 一步步走向反抗的道路