南江小學2014—2019教師隊伍建設(shè)規(guī)劃.doc

南江小學20142019教師隊伍建設(shè)規(guī)劃 南江小學2014 2019教師隊伍建設(shè)規(guī)劃 為了加強教師隊伍建設(shè)，推進素質(zhì)教育，加快學校發(fā)展，形成型組織，特制定本規(guī)劃。 一、指導 認真貫徹區(qū)關(guān)于教師隊伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立優(yōu)良教師隊伍為先導，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊伍管理機制為手段，以建立業(yè)務水平高、會研究型教師隊伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)骨干特色教師、提升教師隊伍整體素質(zhì)為重點，學校辦學水平達到較高層次。 二、教師隊伍建設(shè)工作總目標 80以上的教師達到大學本科以上學歷； 學校管理人員100能獨立科研課題； 率達到100； 100的教師能開展專題研究； 90的管理人員和教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助與管理； 著力培養(yǎng)10名區(qū)級、6名市級以上學科帶頭人和骨干教師，2名省級骨干教師，1至2名在省內(nèi)外享有較高聲譽的名師。 三、實施內(nèi)容及對策 （一） 教師隊伍建設(shè)（管理）工作 1、組織領(lǐng)導 學校成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導小組。 組長：z 副組長：z 成員：z 教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責進行學校每個學期教師建設(shè)工作的編制、時間安排、目標內(nèi)容的落實、檔案資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推出典型和對教師隊伍進行等。 2、建立相關(guān)的 學校結(jié)合現(xiàn)有的規(guī)章制度進行教師隊伍建設(shè)的有關(guān)制度措施的制定，建立健全隊伍建設(shè)機制，完善制度。要制定教師隊伍建設(shè)的管理、培訓、考核、評價、激勵等系列制度，加強制度管理。 3、建立學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展的目標體系。這個體系包括完成的目標、隊伍建設(shè)工作計劃、滿意工程計劃、特色教師及骨干教師培養(yǎng)計劃、隊伍建設(shè)、教師培訓及管理措施、考核、交流等。 4、加強師德建設(shè)。建立定期學習、教育制度。完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機制。要把師德教育和法制教育作為教師培訓的重要內(nèi)容。新聘教師，上崗前必須專門進行師德和法制教育。要建立師德考核制度。規(guī)范教師執(zhí)教行為。開展?jié)M意工程，教師師德認可度達：80以上。大力宣傳在教師建設(shè)方面取得突出成績的教師的，樹立典型并積極開展學習先進典型活動。 5、建立教師隊伍建設(shè)的專項檔案和基礎(chǔ)工作管理體系。建立學校教師隊伍建設(shè)的電子、網(wǎng)絡為主體的基礎(chǔ)檔案工作，同時為每位教師建立的電子檔案。使教師隊伍建設(shè)工作實行計算機輔助管理。建立網(wǎng)上交流平臺。 6、建立切實可行的評價機制。學校要結(jié)合隊伍建設(shè)的實際，在堅持以人為本的評價原則前提下，建立起促進教師隊伍發(fā)展的基本發(fā)展性評價系統(tǒng)和方式。擬建立教師培訓效果評價、教師提高評價、教師研究能力評價、教師目標完成評價、教師教育教學質(zhì)量評價、班主任工作評價、師德狀況評價、年度考核評價、自我提高評價、特色骨干教師評價、課堂教學評價、學生學習評價等為內(nèi)容的評價系統(tǒng)。 7、全面規(guī)劃學校提高教師隊伍素質(zhì)的培訓內(nèi)容、培訓途徑、培訓方式以及崗位技能培訓方式等，分層、分項進行培訓。保證教師隊伍建設(shè)工作走入科學化、規(guī)范化的軌道。 8、教育科研推動隊伍水平提高。教師擁有研究專題的比例達到50以上。建立課題指導小組，建立課題研究檔案，實行階段反饋、實踐指導。重點省級課題實施全面實施、全程跟蹤、理論指導。 9、合理配置教師資源，建立優(yōu)勝劣汰的選人用人機制。全面實行教師聘任制和競爭上崗制度，探索 人員能進能出、崗位能上能下 的教師任用新機制健全教師交流制度，鼓勵教師脫穎而出。建立一支適應學校教育發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍。 （二）教師培訓工作 教師培訓工作思路： 堅持教師培訓工作促進學校發(fā)展、促進教師自我提高的培訓宗旨，堅持培訓工作學校、個人兩部分實施的方向，構(gòu)建提高、促進、發(fā)展，重實際、實效的培訓方式，為促進教師自我發(fā)展提供提高的平臺，堅持 研、訓 一體重在訓上的培訓模式。努力建立適應學校發(fā)展需要的高層次教師隊伍。形成學習型組織。 教師培訓工作目標：學歷到2016年大學本科學歷達到：80；骨干教師達到：65；其中校級骨干：30；區(qū)級骨干20 ；市級骨干15。 培養(yǎng)10名區(qū)級、6名市級以上學科帶頭人和骨干教師。其中，學科4名，學科3名，學科2名，其他學科各1名。 力爭培養(yǎng)2名省級骨干教師，1至2名在省內(nèi)外享有較高聲譽的名師。 教師培訓參與率達到：100； 80的教師能獨立主持或全程參與科研課題研究。 50的教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教育教學和管理； 培養(yǎng)學校各類先進典型：10人； 教師崗位技能水平合格率：100。1 四、教師隊伍建設(shè)獎懲辦法 1、獎勵。對在學校教育教學、教育研究、教學改革、班主任工作等方面做出突出成績的教師根據(jù)南江小學教師年度考核予以表獎。表獎分為授予榮譽稱號、優(yōu)先晉崗、工資晉升、專業(yè)技術(shù)職務評聘優(yōu)先、外出學習、獎勵。獎勵實行年和階段并行的方式進行。 2、懲處。對學校教師的懲處按照南江小學教師年度考核方案等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對文件規(guī)定之外的違規(guī)違紀行為，依照學校有關(guān)制度細則的規(guī)定執(zhí)行。 對教師連續(xù)曠工超過15個工作日或全年累計曠工超過30個工作日的教師，學校與其解除聘用，其它考勤項目按照學校規(guī)定執(zhí)行。 五、保證措施 1、健全教師隊伍建設(shè)工作組織領(lǐng)導，分工明確，責任到人。做好規(guī)劃的落實和實施的組織指導工作。 2、建立健全教師隊伍建設(shè)工作的相關(guān)制度和考核，將教師的參訓、崗位技能提高、課題研究等內(nèi)容納入學校常規(guī)考核制度之中，并作為教師評職、晉級、年度考核的重要依據(jù)，保證教師隊伍建設(shè)工作的效果。 3、完善以校為本，以促進教師自我發(fā)展為基礎(chǔ)的學校教師教育體系，完善過程管理與調(diào)控，構(gòu)建 研、訓 一體，以 訓 為主的培訓體系。 4、學校建立教師隊伍建設(shè)個人檔案系統(tǒng)，完善教師教育各項檔案 5、加強校本培訓工作。新購置教師各種專業(yè)、培訓等理論與實踐參考用書，增加圖書館教師用書數(shù)量， 保證教師閱讀時間。開設(shè)網(wǎng)上閱讀、學習園地。學校有計劃的增加網(wǎng)上教師可利用的資源數(shù)量和范圍，鼓勵教師利用網(wǎng)上資源學習提高。提高電子備課室和電子閱覽室的利用率。 6、籌集教師隊伍建設(shè)培訓資金。教師培訓資金由學校、教師個人共同承擔，確保教師的培訓工作順利實施。 7、加強骨干教師及青年教師培養(yǎng)，完善相關(guān)制度，為骨干提高創(chuàng)造條件，校