九年級語文上冊 第三單元復(fù)習(xí)課件 蘇教版.pptVIP

語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 復(fù)習(xí)重點 復(fù)習(xí)重點 1 通過閱讀文本 認識前輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗 并能有所啟示 2 學(xué)會對充滿智慧的經(jīng)典作品深讀精思 含英咀華 反復(fù)品味作者的觀點和作品的內(nèi)涵 能發(fā)現(xiàn)充滿雋永智慧的語句 并能說出這些語句的含義和在文章中的作用 3 學(xué)習(xí)不同的論述方法 談話式 隨錄式 獨白式 并能模仿一定的表達方式寫出有思想智慧的語句 發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維 4 在與別人的交談中學(xué)會表達自己對問題的看法 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 基礎(chǔ)積累 基礎(chǔ)積累 su ji y n b i j n y zh x 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 基礎(chǔ)積累 2 根據(jù)拼音寫漢字 l n 珊羨m sh 漏憔cu l ns 滑j sh 取 言簡意g i 3 將下列成語補充完整 一 莫展寸積 累 會貫通鞭 入里推 出新實事求 浮光 影 然起敬 闌 慕 悴 疏 攝 吝嗇 稽 籌 銖 融 辟 賅 陳 是 掠 肅 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 基礎(chǔ)積累 只有 才 不但 而且 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 基礎(chǔ)積累 5 名句積累 1 驀然回首 那人卻在 燈火闌珊處 2 天時不如地利 孟子 得道多助 失道寡助 3 業(yè)精于勤 荒于嬉 韓愈 進學(xué)解 4 獨上高樓 望盡天涯路 晏殊 蝶戀花 5 衣帶漸寬終不悔 柳永 鳳棲梧 眾里尋他千百度 地利不如人和 行成于思 毀于隨 昨夜西風(fēng)凋碧樹 為伊消得人憔悴 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 基礎(chǔ)積累 6 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1 成功 一文以個人經(jīng)歷述說道理 分析了成功的三個必要條件 指出無論是治學(xué)或是干事業(yè) 都不能只依賴 只有通過 才能成功 2 創(chuàng)造學(xué)思想錄 一文用 的形式 借助 和 闡述了創(chuàng)造性思維的一些特點 主張在自由狀態(tài)中發(fā)揮想像 打破習(xí)慣的思維方式 開闊視野 轉(zhuǎn)換觀念 勤于思考 大膽實踐 這些記錄下來的思想火花 將促使我們?nèi)计?的熊熊大火 名人名言 天資 勤奮 勤奮 思想錄 實例 創(chuàng)造性思維 機遇 天資和機遇 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 基礎(chǔ)積累 3 學(xué)問和智慧 針對不辨 學(xué)問 與 智慧 差別的認識誤區(qū) 對二者的關(guān)系作了準確的闡釋 強調(diào)我們 的學(xué)習(xí)理念 這對重視知識 忽視能力培養(yǎng)的舊教育觀念也是一種有力的批判 4 論美 一文論證了 勉勵人們致力于對 的追求 把 與 結(jié)合起來 使美放射出真正的光輝 學(xué)問與智慧相輔 智慧 需要知識 更需要能力 美德是人類最高的美 內(nèi)在美 美的形貌 美的德行 為用 缺一不可 需要學(xué)問 更需要 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 一 閱讀 論美 一文 回答問題 7 通讀全文 請在文中找出能概括文章主要觀點的句子 并把它寫下來 閱讀理解 8 課文第二段 作者把 美貌的人并不都有其他方面的才能 的原因歸結(jié)為 造物的吝嗇 你認同這個看法嗎 請闡述你的理由 答案 因此 把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧 只有這樣 美才會放射出真正的光輝 答案 認同與不認同均可 認同的可從這是一種幽默的說法闡述理由 不認同的可從這是唯心主義的思想闡述理由 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 答案 示例 觀點 有些老人顯得很可愛 因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而美 例子 眾所周知 孔子雞胸駝背 容貌丑陋 然而他淵博的學(xué)問 高深的智慧 令他受萬世景仰 9 作者弗蘭西斯 培根 英國哲學(xué)家 與莎士比亞是同時代人 中國正處在明末清初 他在文章中選用的事例都是歐洲的 設(shè)若培根學(xué)貫中西 他可能會選擇哪些中國的例子來證明文中的一些觀點呢 請就文中的某一觀點寫出一個相對應(yīng)的例子 解析 舉例要是明朝以前的例子 例子要能證明觀點 語文 新課標 sj 10 時下美女效應(yīng)大有愈演愈烈的態(tài)勢 許多人不惜花費巨資 忍受劇痛 開始整容手術(shù) 人造美女閃亮登場 你怎樣看待這種社會現(xiàn)象 請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛?單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 答案 不設(shè)統(tǒng)一答案 贊成與反對均可 贊成者可從作者并沒有否定外表美的角度闡述理由 反對者可從內(nèi)在美要勝于外在美的角度闡述理由 語文 新課標 sj 二 閱讀下文 回答問題 警惕 小丑文化 的泛濫 這個春天 小沈陽太火了 有人說小沈陽今天的火 是因為他的師傅趙本山 而我認為 小沈陽今天的火 源于我們娛樂視線中已經(jīng)存在了若干年的 小丑文化 的泛濫 在許多反映歐洲宮廷生活的影視劇里 我們時?？梢钥吹?小丑 他們打扮成撲克牌里 小鬼 的樣子 跟隨在皇帝的身邊 不僅僅是插科打諢 而且他們蹦跳 他們獻媚 他們發(fā)出奇怪的聲音 但是這樣的小丑存在的時代很早就過去了 因為隨著歐洲人的審美情趣的變化 這樣低俗的表演實在 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 語文 新課標 sj 不能讓人提起精神來 還有人說小丑是中國戲曲的發(fā)源之一 并且一直保存在中國戲曲的行當之中 被藝術(shù)化之后的小丑 特別是戲曲中的丑角 因為有了意象化的加工創(chuàng)造 已經(jīng)擺脫了 丑 而成為一種藝術(shù)的 美 可是 在我們今天的娛樂形式中 一種 小丑文化 正悄然泛濫起來 正扭曲著人們的審美情趣 讓我們來看一下它的幾種表現(xiàn)形式吧 二人轉(zhuǎn)正在悄然發(fā)生重大變化 傳統(tǒng)二人轉(zhuǎn)具備 以歌舞演故事 這一戲曲特有的藝術(shù)特征 但它的具體表現(xiàn)方法 卻更像是曲藝 也就是說 傳統(tǒng)的二人轉(zhuǎn)形式 以講故事為主 節(jié)目多數(shù)是與戲曲劇目幾乎無異的 劈關(guān)西 三調(diào)芭蕉 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 語文 新課標 sj 扇 之類 主要靠唱功取勝 到了今天 以趙本山為 代表傳承人 的 現(xiàn)代二人轉(zhuǎn) 故事趨向荒誕 我們看到的多是男女演員相互調(diào)侃或在服裝上搞怪之類的形式 演唱傳統(tǒng)曲調(diào)退居次席 唱流行歌曲或是一捧一逗的相聲形式成了主流 部分小品也在發(fā)生類似的變化 例如 在春晚小品 不差錢 中 無論是小沈陽的 七分褲 還是 丫蛋 與小沈陽的模仿演唱 都是典型的 現(xiàn)代二人轉(zhuǎn) 這與趙本山原來的小品差別明顯 趙本山曾經(jīng)的小品多數(shù)是經(jīng)過劇本創(chuàng)作和導(dǎo)演過程中的精細加工 以故事機巧 語言詼諧取勝的 而這個 不差錢 據(jù)說是師徒幾人后臺 攢 成的節(jié)目 表現(xiàn)在舞臺上 賣弄技巧的比重非常大 已經(jīng)純粹是二人轉(zhuǎn)的一個變種 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 語文 新課標 sj 這并不是要批評小沈陽 更不是要批評趙本山 本文要提醒大家的是 其實這種已經(jīng)成為 小丑文化 的娛樂節(jié)目 在我們的現(xiàn)實生活中比比皆是 許多在現(xiàn)場插科打諢的節(jié)目成了一些晚會的主流 比如某衛(wèi)視的 名牌欄目 總是好幾個主持人一起 你一言我一語 或調(diào)侃嘉賓 或相互諷刺取笑 穿著打扮也十分另類 絕對接近 小丑 的水平 還有諸多電視臺經(jīng)常推出的選秀節(jié)目 也都是以出洋相取勝 同樣是一種 丑 的展示 小丑 與中國戲曲里的丑角不同 它是低俗的代名詞 低俗也好 通俗也罷 如果俗得過了頭 就有可能與 美 的審美取向發(fā)生偏離 在快餐文化流行的今天 對美的判斷與倡 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 語文 新課標 sj 導(dǎo) 仍然存在著審美底線 我們是不是要容許這樣的以 丑 為美的 小丑文化 泛濫值得思考 畢竟它與我們提高大眾文化修養(yǎng)的愿望相悖 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 11 通讀全文 用一句話概括本文的中心論點 答案 我們要警惕 小丑文化 的泛濫 答題指導(dǎo) 一般情況下 議論文的中心論點出現(xiàn)的位置是開頭 結(jié)尾或題目 也有可能需要歸納 通過閱讀全文可以知道 本文的中心論點就是文章標題 語文 新課標 sj 12 文中 小丑文化 泛濫的表現(xiàn)形式有哪幾種 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 答案 二人轉(zhuǎn)正在悄然發(fā)生重大變化 部分小品也在發(fā)生類似的變化 許多在現(xiàn)場插科打諢的節(jié)目成了一些晚會的主流 諸多電視臺經(jīng)常推出的選秀節(jié)目 也都是以出洋相取勝 解析 此題考查對文章內(nèi)容的理解和信息篩選的能力 先找出 讓我們來看一下它的幾種表現(xiàn)形式吧 這一過渡句 下文是圍繞這一句展開的分析 一般情況下 語段的開頭往往是中心句 二人轉(zhuǎn)正在悄然發(fā)生重大變化 和 部分小品也在發(fā)生類似的變化 即是第 段的中心句 第 段主要補充說明現(xiàn)實生活中的娛樂節(jié)目 一是插科打諢的節(jié)目 二是以出洋相取勝的選秀節(jié)目 語文 新課標 sj 13 為什么要警惕 小丑文化 的泛濫 請根據(jù)全文內(nèi)容來概括 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 解析 此題考查對文本信息的篩選和提取能力 主要內(nèi)容可以根據(jù)結(jié)尾一段來概括 答案 小丑文化 是低俗的 小丑文化 有可能與 美 的審美取向發(fā)生偏離 答 小丑文化 有可能突破審美底線 或 小丑文化 會扭曲人們的審美情趣 也可 小丑文化 的泛濫 有悖于我們提高大眾文化修養(yǎng)的愿望 語文 新課標 sj 14 文中多處使用對比論證的方法 試舉一例 并結(jié)合全文內(nèi)容分析其作用 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 答題指導(dǎo) 對比論證 對比論證的作用就是突出強調(diào) 答題格式 使用了對比論證的論證方法 將 和 加以比較 突出強調(diào)了 的觀點 解析 此題考查對比論證的方法及其作用 同時考查信息提取與概括的能力 根據(jù)第 段 不僅僅是插科打諢 這樣低俗的表演實在不能讓人提起精神來 一句和 被藝術(shù)化之后的小丑 已經(jīng)擺脫了 丑 而成為一種藝術(shù)的 美 一句可以提煉出第一組 抓住第 段中關(guān)鍵詞句 傳統(tǒng)二人轉(zhuǎn) 主要 靠唱功取勝 現(xiàn)代二人轉(zhuǎn) 是 男女演員相互調(diào)侃或在服裝上搞怪 來概括出第二組 用同樣的方法可以從第 段中概括出第三組 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 閱讀理解 答案 本文共有三組對比論證 用小丑和戲曲中的丑角對比 突出小丑沒有擺脫 丑 是低俗的 如果俗得過了頭 就有可能與 美 的審美取向發(fā)生偏離 用 傳統(tǒng)二人轉(zhuǎn) 和 現(xiàn)代二人轉(zhuǎn) 對比 表明 現(xiàn)代二人轉(zhuǎn) 的低俗傾向 強調(diào)了今天娛樂形式中 小丑文化 的泛濫正扭曲著人們的審美情趣 用春晚小品 不差錢 和趙本山原來的小品對比 表明 不差錢 已經(jīng)純粹是二人轉(zhuǎn)的一個變種 強調(diào)了今天娛樂形式中 小丑文化 的泛濫正扭曲著人們的審美情趣 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)三 綜合學(xué)習(xí)與探究 15 綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為核心的一門課程 開展研究性學(xué)習(xí) 要以課題研究為依托 設(shè)想你們準備了一項課題 需請某某老師作為指導(dǎo)老師 請代表你們研究小組口頭邀請這位老師并簡要介紹一下你們的課題 綜合學(xué)習(xí)與探究 答案 提示 有禮貌稱呼 態(tài)度誠懇 語言得體 說出課題主要內(nèi)容即可 語文 新課標 sj 單元復(fù)習(xí)