（2016年秋季版）七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第18課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版.doc

大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征課題第18課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征教學(xué)目標(biāo)1、了解明清北京城，知道長(zhǎng)城在歷史上的作用和象征。2、感悟故宮和長(zhǎng)城正是明清大一統(tǒng)的象征，是中華民族的精神體現(xiàn)，并體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)要求學(xué)生知道故宮和長(zhǎng)城，并通過(guò)學(xué)習(xí)，并體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)如何理解故宮和長(zhǎng)城展現(xiàn)了明清大一統(tǒng)的氣派,是中華民族的象征。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)個(gè)人復(fù)備知學(xué)一、 目標(biāo)展示揭示目標(biāo)預(yù)學(xué)二、 預(yù)習(xí)檢查1北京城： 在元大都的基礎(chǔ)上擴(kuò)建而成。由外向里依次是 、皇城、 。位于北京城的中軸線上，舊稱 ，現(xiàn)稱故宮。前方的左右兩側(cè)是用于祭祀祖先和國(guó)土、五谷的 和 。按照“ ”的古制，象征權(quán)力中心的 、 、 三大殿，帝后居住的 、 、 后三宮，各成一體，遙相呼應(yīng)。2職能： 兩朝的政治中樞，先后 位皇帝在此主宰全國(guó)。3特點(diǎn)：建筑形式雄偉、莊嚴(yán)，布局嚴(yán)謹(jǐn)、和諧，沿 排列，左右 。4地位：我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群，體現(xiàn)了我國(guó)古代 和宮殿建筑的典型風(fēng)格，是東方藝術(shù)的結(jié)晶。5修筑目的： 起止地點(diǎn)： 、 修筑特點(diǎn)： 長(zhǎng)城作用： 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自學(xué)獲取有效信息的能力學(xué)生思考回答問(wèn)題，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，整體感知，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)?；W(xué)三、合作探究1.為什么故宮許多建筑的名稱都有“仁、和、中、安”等字？2.為什么故宮建筑的色彩一律采用紅墻黃瓦,它有什么象征意義?3.太和殿建筑規(guī)格之高、裝飾之豪華體現(xiàn)了什么？故宮建筑中幾乎所有的數(shù)字都與“9”有關(guān)，這又有何象征意義？4.中國(guó)封建社會(huì)只有少數(shù)幾個(gè)帝王不主張修長(zhǎng)城，唐太宗是其中的一位。他認(rèn)為那種勞民傷財(cái)?shù)南麡O防御的辦法不可取，主張采取積極防御的辦法，即打到侵略者的老巢去，加以消滅，因?yàn)橹挥羞@樣才能有效地保障國(guó)土和人民的安全。清朝皇帝也不修長(zhǎng)城，并且注意保護(hù)，“但以雄關(guān)存舊跡”“但留形勝壯河山”。（下面兩個(gè)問(wèn)題看誰(shuí)答得有道理）（1）唐太宗不修長(zhǎng)城是怎樣保證邊疆安全的？（2）有人說(shuō)：“明修長(zhǎng)城清修廟”，為什么會(huì)有這樣的說(shuō)法？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論并展示。教師總結(jié)：導(dǎo)學(xué)四、總結(jié)點(diǎn)撥總有一天你會(huì)去北京參觀故宮、游覽長(zhǎng)城，為了省下請(qǐng)導(dǎo)游的錢，把本課的知識(shí)再回顧一遍吧。同學(xué)們以小組為單位展開辯論，各抒己見檢學(xué)五、當(dāng)堂反饋一、選擇題1.遷都北京，在元大都的基礎(chǔ)上大規(guī)模擴(kuò)建，營(yíng)造新的北京城的皇帝是（ ）a.明太祖 b.順治帝 c.康熙帝 d.明成祖2.明清兩朝的皇宮，也是當(dāng)時(shí)的政治中樞，先后24位皇帝在這里發(fā)號(hào)施令，主宰全國(guó)?！斑@里”是（ ）a.宮城 b.皇城 c.京城 d.外城3.紫禁城前方的左右兩側(cè)分布著氣象莊嚴(yán)的兩大建筑，分別用來(lái)祭祀祖先和國(guó)土、五谷。這兩大建筑分別是 （ ）a.太和殿 坤寧宮 b.保和殿 中和殿c.太廟 社稷壇 d.乾清宮 交泰殿4.按照“前朝后寢”的古制，紫禁城象征政權(quán)中心的三大殿是 ( )太和殿 含元殿 中和殿 交泰殿 保和殿a bc d5.“金瓦金鑾殿/皇上看不見/一朝出了武門口/一個(gè)名字兩只手/今晚金鑾殿/皇上不坐殿/一朝出了京門口/百姓的事兒牽著走/牽著走”歌詞中的“金鑾殿”是指 （ ）a.交泰殿 b.太和殿 c.中和殿 d.保和殿6清朝的時(shí)候有一位外國(guó)使節(jié)來(lái)到中國(guó)，他先聲明自己不會(huì)向中國(guó)的皇帝下跪的。但當(dāng)他走到太和殿前時(shí)，這位使節(jié)再也支撐不住了，“撲通”跪在了地上。他說(shuō)：“我跪的不是中國(guó)的皇帝，我跪的是中國(guó)偉大的建筑?！贝颂帯皞ゴ蟮慕ㄖ敝傅氖?( )a故宮 b圓明園c頤和園 d天安門二、非選擇題7.觀察下列兩圖，根據(jù)圖片及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 (1)圖一中秦的統(tǒng)一是由誰(shuí)完成的?哪次改革為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?(2)依據(jù)圖片分別說(shuō)明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)。(3)秦長(zhǎng)城和明長(zhǎng)城的修建都是為了抵御少數(shù)民族的進(jìn)攻。有人由此認(rèn)為中國(guó)古代民族關(guān)系的主流是戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突。你認(rèn)為中國(guó)古代民族關(guān)系的主流是什么?舉一例并加以說(shuō)明。及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，但不用簡(jiǎn)單的讀書或背書的形式，通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，內(nèi)容更加清晰。學(xué)習(xí)比較拓展思維課后作業(yè)背誦知識(shí)要點(diǎn)，并預(yù)習(xí)第19課 伴你學(xué)第18課板書設(shè)計(jì)（一）1 . 故宮建筑的色彩一律用紅墻黃瓦，有什么象征意義嗎？2 . 故宮的許多建筑數(shù)字幾乎都和九有關(guān)，如臺(tái)階的級(jí)數(shù)、門釘?shù)臄?shù)目等，這是為