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文檔簡介

蔬菜水果類單詞教案株洲市荷塘區(qū)仙庾中心學校小學部：黃好教學目標：1、活動1，為節(jié)日準備蔬菜與水果，引導學生通過圖片找到水果與蔬菜類的圖片，然后來進行蔬菜與水果類單詞的學習；2、活動2，為客人準備水果，在購買物品中選擇水果，從而學會我們理解、記憶單詞的方法，找到中心詞水果；3、活動3，準備午餐，清洗蔬菜，通過找蔬菜來再次鞏固蔬菜類的單詞，培養(yǎng)學生在生活中記憶理解英文單詞，并學會用歸類與聯(lián)想的方式，讓單詞的記憶不再枯燥。4、總結(jié)活動，運用思維導圖的方式來呈現(xiàn)通過中心詞來記憶、理解所學的英文單詞?；顒又攸c：水果、蔬菜類單詞的記憶以及它們的分類活動難點：學會將單詞分類，實現(xiàn)聯(lián)想、發(fā)散性的方法來記憶單詞教學過程：一、活動1，節(jié)日物品的準備端午節(jié)到了，媽媽叫我到市場上購買一些水果及蔬菜。在市場上我看到了這些食物，我是英語老師，所以想記起這些食物的英文單詞。出示圖片：土豆、梨子、橘子、胡蘿卜、蘋果、豆角、葡萄、西紅柿、香蕉、草莓、洋蔥，先用中文來描述。watrmelonpotatoonioncarrottangerine:applestrawberrybeangrapepeartomatobanana由于老師是英語老師，所以我很快聯(lián)想到了它們的英文表達方法，列出這12個英語單詞；通過這種方式，讓學生明白英文來自于我們的生活，我們可以在生活中進行英文單詞的回顧與鞏固。并通過逛市場來選擇物品，引導學生在生活與學習中我們要有目標性。二、活動2，用水果招待客人端午節(jié)，家里來了客人，媽媽叫我去幫忙拿水果去招待客人，于是我從購買回來的食物中挑出水果招待客人。找出水果的同時，我再次確認水果英文單詞，我們需要認識它們，記住他們。我通過PPT的思維導圖，以水果為中心詞，發(fā)散要進行學習的水果單詞，引導學生不再枯燥地單個單詞記憶。watrmelonstrawberrypeargrapetangerine:applebanana三、活動3，清洗午餐用的蔬菜好客的媽媽留客人吃午飯，媽媽叫我?guī)退逑词卟耍谑俏覐馁I回來的一堆物品中選擇出蔬菜來進行清洗。每拿出一種蔬菜，我便回顧這種蔬菜的英文單詞，邊清洗并讀出單詞。通過幫媽媽做事，樹立學生愛勞動、孝順父母的思想；并通過分類思想來聯(lián)想發(fā)散記憶蔬菜單詞。carrotpotatoonionbeant

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