2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題.doc_第1頁
2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題.doc_第2頁
2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題1.已知兩個共一個頂點(diǎn)的等腰直角ABC和等腰直角CEF,ABC=CEF=90,連接AF,M是AF的中點(diǎn),連接MB、ME(1)如圖1,當(dāng)CB與CE在同一直線上時,求證:MBCF;(2)如圖1,若CB=a,CE=2a,求BM,ME的長;(3)如圖2,當(dāng)BCE=45時,求證:BM=ME2. 如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,2),AOB為等邊三角形,P是x軸上一個動點(diǎn)(不與原O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形APQ(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);(2)在點(diǎn)P的運(yùn)動過程中,ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大小;如改變,請說明理由(3)連接OQ,當(dāng)OQAB時,求P點(diǎn)的坐標(biāo)3.提出問題:如圖1,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上,一條直角邊經(jīng)過點(diǎn)B,另一條直角邊交邊DC與點(diǎn)E,求證:PB=PE分析問題:學(xué)生甲:如圖1,過點(diǎn)P作PMBC,PNCD,垂足分別為M、N,通過證明兩三角形全等,進(jìn)而證明兩條線段相等學(xué)生乙:如圖2,連接DP,很容易證明PD=PB,然后再通過“等角對等邊”證明PE=PD,就可以證明PB=PE了解決問題:請你選擇上述一種方法給予證明 問題延伸:如圖3,移動三角板,使三角板的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上,一條直角邊經(jīng)過點(diǎn)B,另一條直角邊交DC的延長線于點(diǎn)E,PB=PE還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由4.操作:如圖,點(diǎn)為線段的中點(diǎn),直線與相交于點(diǎn),利用此 圖: (1)作一個平行四邊形,使兩點(diǎn)都在直線上(只保留作圖痕跡,不 寫作法) (2)根據(jù)上述經(jīng)驗(yàn)探究:在中,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論