2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題.doc_第1頁
2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題.doc_第2頁
2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2017-2018學(xué)年八年級下冊數(shù)學(xué)壓軸好題1.已知兩個共一個頂點(diǎn)的等腰直角ABC和等腰直角CEF，ABC=CEF=90，連接AF，M是AF的中點(diǎn)，連接MB、ME（1）如圖1，當(dāng)CB與CE在同一直線上時，求證：MBCF；（2）如圖1，若CB=a，CE=2a，求BM，ME的長；（3）如圖2，當(dāng)BCE=45時，求證：BM=ME2. 如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（0，2），AOB為等邊三角形，P是x軸上一個動點(diǎn)（不與原O重合），以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形APQ（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)；（2）在點(diǎn)P的運(yùn)動過程中，ABQ的大小是否發(fā)生改變？如不改變，求出其大小；如改變，請說明理由（3）連接OQ，當(dāng)OQAB時，求P點(diǎn)的坐標(biāo)3.提出問題：如圖1，將三角板放在正方形ABCD上，使三角板的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上，一條直角邊經(jīng)過點(diǎn)B，另一條直角邊交邊DC與點(diǎn)E，求證：PB=PE分析問題：學(xué)生甲：如圖1，過點(diǎn)P作PMBC，PNCD，垂足分別為M、N，通過證明兩三角形全等，進(jìn)而證明兩條線段相等學(xué)生乙：如圖2，連接DP，很容易證明PD=PB，然后再通過“等角對等邊”證明PE=PD，就可以證明PB=PE了解決問題：請你選擇上述一種方法給予證明 問題延伸：如圖3，移動三角板，使三角板的直角頂點(diǎn)P在對角線AC上，一條直角邊經(jīng)過點(diǎn)B，另一條直角邊交DC的延長線于點(diǎn)E，PB=PE還成立嗎？若成立，請證明；若不成立，請說明理由4.操作：如圖，點(diǎn)為線段的中點(diǎn)，直線與相交于點(diǎn)，利用此 圖： （1）作一個平行四邊形，使兩點(diǎn)都在直線上（只保留作圖痕跡，不 寫作法） （2）根據(jù)上述經(jīng)驗(yàn)探究：在中，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論