【教學設(shè)計】《鄰居之間怎樣相處》（道德與法治未來版三年級上）.docx

鄰居之間怎樣相處教學設(shè)計 教材分析：鄰居之間怎樣相處是未來出版社道德與法治三年級上冊第三單元第二課的內(nèi)容。每個人都希望自己生活的環(huán)境和諧幸福，通過上一課的學習，我們已經(jīng)學會怎樣邁出第一步去認識自己的鄰居，接下來就是大家共建美好的鄰里環(huán)境。教學目標：【知識與能力目標】使同學們了解和諧鄰里環(huán)境需要大家共同努力?！具^程與方法目標】讓同學們了解鄰里相處之道?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過本課的學習，增強學生對鄰居的熱情。教學重難點：【教學重點】1、 引導學生們重視鄰里關(guān)系。2、 培養(yǎng)學生幫助鄰居的能力?！窘虒W難點】教育學生要有良好的品質(zhì)，熱心幫助鄰里。課前準備：學生討論自己的鄰里環(huán)境。教師制作多媒體課件。教學過程：導入新課情境導入：想想你的鄰里環(huán)境時好還是壞教師總結(jié)：同學們，經(jīng)過你們的討論和回憶，有的同學鄰里環(huán)境友好和諧，有的同學鄰里環(huán)境就不那么盡如人意，但是我們都想生活在一個美好的環(huán)境里，與我們的鄰居和諧相處，這就需要大家共同努力。今天，我們一起走進第三單元遠親不如近鄰的第二課鄰居之間怎樣相處。（板書）1、 平時互相往來活動一：說說你家和鄰居有哪些交往？問：有同學愿意分享一下你們是怎么交往的嗎？學生回答。平時多交往，能增進鄰里之間的感情 見課件【設(shè)計意圖】（通過此活動，讓學生了解一些鄰居之間互相交往的情形，為下面內(nèi)容的展開做鋪墊。）2、 有事互相幫助活動二：說說你和鄰居家互相幫助的故事。問：有沒有同學來說一說你當時的感受？學生回答【設(shè)計意圖】（通過此活動，引導學生認識到鄰居之間相處要學會互相幫助）3、 多為鄰居著想活動三：說說我們應該在哪些方面為鄰居著想。問：為鄰居著想有什么好處呢？學生回答相關(guān)鏈接：1、遠親不如近鄰2、得好鄉(xiāng)鄰勝過親3、多年鄰居變成親4、鄰居好，一片寶5、家有患難，鄰保相助6、親幫親，鄰幫鄰7、親望親好，鄰望鄰好【設(shè)計意圖】（通過此活動，進一步增強學生為他人著想的意識，學會在與鄰居相處時多為鄰居著想）四、遇事互相諒解活動四：想一想你家和鄰居發(fā)生過什么不愉快的經(jīng)歷問：后來事情是怎么解決的？學生回答?！驹O(shè)計意圖】（通過此活動，引導學生學會思考與鄰居相處時發(fā)生矛盾的解決辦法）活動五：讀三尺巷的故事并思考有什么感想問：有哪位同學愿意說說你的感想？學生回答。鄰里之間遇事要學會互相諒解，不要斤斤計較，和諧共處。相關(guān)鏈接：三尺巷又名六尺巷。清代開國狀元傅以漸，在京城為秘書院大學士，家中因為宅基糾紛，修書一封，希望他能為家中撐腰。收到家人來書，遂修一紙家書：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人看后，自感慚愧，主動讓出三尺，鄰居知道后，也深感慚愧，讓出三尺來，于是就形成了今天的六尺巷?！驹O(shè)計意圖】（通過此活動，讓學生在故事中領(lǐng)出鄰里之間遇事要互相諒解的道理）活動六：討論在遇到其他情況時如何解決教師總結(jié)：在生活中由于種種原因我們都會與鄰居發(fā)生各種各樣的矛盾，當矛盾發(fā)生時首要就是與鄰居協(xié)商解決，當協(xié)商也無法解決的時候，還可以通過法律手段?！驹O(shè)計意圖】（通過此活動，讓學生了解一些基本解決鄰里矛盾的方法。）板書設(shè)計第八課 鄰居之間怎樣相處1、 平時互相往來2、 有事互相幫助3、 多為鄰居著想4、 遇事互相諒解課堂作業(yè)：你的鄰居家正在裝修，每天都有很大的噪音，直到晚上十點還不停，著嚴重影響了你和你家人的學習工作和休息，此時你應該怎么做？（）A 跑上樓與其理論，要求鄰居停止裝修B 與鄰居協(xié)商裝修時間C 也在他們睡覺學習的時候制造噪音教學反思：本節(jié)是道德與法治第三單元第二課的內(nèi)容，有了第一課內(nèi)