2020年部編版《道德與法治》小學(xué)六年級下冊第三四單元(共5課)教學(xué)設(shè)計合集

2020年部編版道德與法治小學(xué)六年級下冊第三四單元(共5課)教學(xué)設(shè)計合集6.探訪古代文明教案課 題6.探訪古代文明（第一課時）上課時間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1初步養(yǎng)成珍惜,領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡的意識,宣傳中國文化。2初步理解珍惜古代文明遺跡的意義，初步學(xué)會探究古代文明成就。了解不同的文化,尊重文化多樣性。3用在情景體驗(yàn)、調(diào)查交流、創(chuàng)新展示的過程中，增強(qiáng)中華民族文化自信,宣傳中國文化。4初步感知古代文明成就,感受古代古代勞動者智慧。理解不同文化的特色,為中國文化走向世界而感到驕傲。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 了解人類早期文明成就及古代遺跡,探訪人類早期文明。感悟勞動人民的聰明才智,珍惜、感悟和傳承古代文明。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會搜集資料,了解不同的世界文化,了解差異,尊重差異。在文化交流中,與不同文化的人們和平相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。教具學(xué)具準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：課前資料搜集:小小考古學(xué)家2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、活動評價單、板貼。教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計活動一：找找文明發(fā)祥地（一）出示河姆渡人生活視頻，揭示課題1.河姆渡人,位于長江流域,與位于黃河流域的半坡人一樣,早就開始了定居生活.他們的房屋如何建造的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？2. 人類早期文明發(fā)源地.觀察地圖:說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)?3.中華民族的發(fā)祥地資料閱讀以小組為單位探討:三星堆遺址 河姆渡遺址 良渚文化發(fā)現(xiàn)的意義活動二：說說我的考古小發(fā)現(xiàn)（一）我是小小考古學(xué)家1. 說說歷史上的考古故事2.考古的意義是什么?為什么要考古?3.通過部分出土文物,發(fā)現(xiàn)古代勞動者的智慧,并知道原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了基礎(chǔ)活動三：體會早期文明的重要性（一）我的發(fā)現(xiàn):不同地域的早期文明都有文字的出現(xiàn),有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn),除此之外,你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?1. 古埃及文明的發(fā)源地2.幼發(fā)拉底河和底格里斯河3.古印度人在印度河流域,恒河流域的發(fā)展板 書 設(shè) 計早期文明發(fā)祥地大河流域文明發(fā)祥地古代勞動者的智慧早期文明的重要性附1： 小故事：我是小小考古學(xué)家（課前）班級：_ 姓名：_考古的地點(diǎn)：我的發(fā)現(xiàn)：考古場景圖繪制：附2： 三星堆 河姆渡 良渚文化（課中）班級：_ 姓名：_閱讀資料，繪制思維導(dǎo)圖： 選擇一個遺址，寫清從中體現(xiàn)的古代勞動者的智慧，并主動交流。 附3： “我是考古小達(dá)人”活動評價表（課后）評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果知道有一定的了解熟知早期文明的發(fā)祥地遺址中古代勞動者的智慧體現(xiàn)早文對人類文明的貢獻(xiàn)搜集資料的內(nèi)容教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：6.探訪古代文明教案課 題6.探訪古代文明（第二課時）上課時間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1初步養(yǎng)成珍惜,領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡的意識,宣傳中國文化。2初步理解珍惜古代文明遺跡的意義，初步學(xué)會探究古代文明成就。了解不同的文化,尊重文化多樣性.3用在情景體驗(yàn)、調(diào)查交流、創(chuàng)新展示的過程中，增強(qiáng)中華民族文化自信,宣傳中國文化。4初步感知古代文明成就,感受古代古代勞動者智慧。理解不同文化的特色,為中國文化走向世界而感到驕傲.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解人類早期文明成就及古代遺跡,探訪人類早期文明。感悟勞動人民的聰明才智,珍惜、感悟和傳承古代文明教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會搜集資料,了解不同的世界文化,了解差異,尊重差異。在文化交流中,與不同文化的人們和平相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮教具學(xué)具準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：課前關(guān)于用文物的小調(diào)查:文物故事我知道2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、百寶箱、各類紙制品、活動評價單、板貼。教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計課前引入1.殷墟的介紹,展現(xiàn)中華文明的瑰寶.2.講述殷墟中古文物的故事.我國是一個歷史悠久的文明古國,有眾多的歷史文物,歷史遺址,我們又該如何保護(hù)他們呢?活動一1.交流:文物故事我知道2.出示視頻:國家寶藏視頻,了解文物故事,知道文物價值及意義.活動二1.走近金字塔,了解金字塔的建造過程,感受古代文明的先進(jìn)2.了解活動三1.出示古代文明的成就，討論：從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到什么？（1）奧林匹克遺址（2）古羅馬斗獸場（3）古代波斯帝國的宮殿遺址總結(jié)延伸1.了解古代文明的遺跡,學(xué)會珍惜與傳承.樹立中華民族文化自信的意識.板 書 設(shè) 計聞名世界的文化遺產(chǎn)寶貴的殷墟文化金字塔是古埃及文明的象征古代文明成就我知道評價單：“我是文化遺產(chǎn)宣傳員”評價單評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果初步了解了解非常了解殷墟 金字塔古代文明教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見7.多元文化 多樣魅力教案課 題7.多元文化 多樣魅力上課時間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.尊重不同國家和民族的文化差異，尊重文化多樣性，形成開放的國際視野。 2.初步了解一些世界地理知識，明白世界各國各不相同的生活環(huán)境；知道不同環(huán)境下人們有不同的文化。 3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：尊重不同國家和民族的文化差異，尊重文化多樣性。 教學(xué)難點(diǎn)：各不相同的生活環(huán)境。教具學(xué)具準(zhǔn)備教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計一、看圖導(dǎo)入 1.師出示地球儀、世界地圖。生認(rèn)真觀察。 師：同學(xué)們，世界之大，變化多樣。你觀察到世界各地的生活環(huán)境一樣嗎？我們所在的地區(qū)是什么樣的生活環(huán)境？ 生：自由發(fā)言。 師：世界各地生活環(huán)境多樣，人們的文化也各不相同。今天我們就來探究一下世界多樣文化、不同魅力的話題。 2.板書課題：多元文化 多樣魅力 活動一：各不相同的生活環(huán)境活動一：各不相同的生活環(huán)境 （一）讀圖、說一說。 1.看世界海陸分布圖。 2.找一找：在上圖中找出七大洲和四大洋3.說一說他們的名稱。4.估一估，比一比：海洋和陸地面積。（二）看圖，找一找，說一說。 1.看圖：看世界地形圖。 2.找一找：找一找以下山脈、高原、平原的位置。 喜馬拉雅山脈，安第斯山脈，阿爾卑斯山脈。 青藏高原、巴西高原。 亞馬遜平原，西西伯利亞平原。 3.說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （三）介紹自然景觀。 1.介紹。 請選擇你游覽過或者了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。 地理位置： 特點(diǎn)： 2.感受：介紹完了說說你的感受?；顒佣憾嗖实氖澜缥幕?（一）閱讀圖文材料。 1.讀p52四種舞蹈圖。 思考：四種舞蹈圖風(fēng)格一樣嗎？ 2.說一說：你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈，你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈，說說它的特點(diǎn)。 3.感悟：你從中明白了什么？ 人類創(chuàng)造出了絢麗多彩的文化。 （二）閱讀圖文材料，演一演，說一說。 1.讀p53“不同的見面禮儀”四幅圖。 2.演一演：上述四幅圖中的不同見面禮儀。 3.查一查，交流：你還知道哪些見面禮儀呢？和同學(xué)們交流一下。 4.說一說：從中得到什么啟發(fā)？ 活動三：尊重文化多樣性 （一）讀案例，談體會。 1.讀p56案例1、2 2.說說：案例中反映了怎樣的尷尬、矛盾或者沖突？原因是什么？怎么解決？ 3.演一演或者畫一畫： 你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突，請說一說，演一演或者畫一畫。 4.出主意：想一想有什么妙招可以化解上述矛盾或沖突？ （二）讀案例，交流與分享。 1.生讀p57兩個案例材料。 思考：上述案例反映的是人們哪個方面的禮儀？相同嗎？為什么不同？ 2.收集資料，出主意： 你還知道哪些不同的用餐禮儀？ 面對不同的用餐禮儀，我們應(yīng)該怎么做呢？ 3.交流與分享： 除了見面禮儀和用餐禮儀以外，你還知道各國禮儀的表達(dá)方式在哪些方面有不同，請收集這方面的資料和同學(xué)們交流一下。 4.談體會。 課堂總結(jié)。板 書 設(shè) 計7.多元文化 多樣魅力各不相同的生活環(huán)境多彩的世界文化尊重文化多樣性教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：2020年部編版道德與法治小學(xué)六年級下冊第四單元(三課)教學(xué)設(shè)計合集8.科技發(fā)展造福人類教案課 題8.科技發(fā)展造福人類上課時間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.知道科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響，對世界的影響，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識。 2.了解一些歷史事件，了解人類對世界的不斷探索，明白科技改變世界，科技讓夢想成真。 3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響，明白科技改變世界，科技讓夢想成真。 教學(xué)難點(diǎn)：了解人類對世界的不斷探索。 教具學(xué)具準(zhǔn)備師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。 教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計一、講故事導(dǎo)入1.講“嫦娥奔月”的故事。生認(rèn)真聽。 師：聽了故事，你有什么感想？在古代，人們把奔月看成是一件不能實(shí)現(xiàn)的事，但人們對月球的向往一直沒變。直到今天，人類奔上月球變成了現(xiàn)實(shí)。這里邊，科技的發(fā)展起了決定性作用。今天我們就來探究一下科技發(fā)展的話題。 2.板書課題：科技發(fā)展 造福人類 活動一：對世界的不斷探索 （一）閱讀感悟。 1.讀p58兩位科學(xué)家的故事。 2.思考：哥白尼和伽利略的科學(xué)貢獻(xiàn)是什么？ 哥白尼和伽利略為追求真理，付出了什么？表現(xiàn)了怎樣的精神？（二）查一查，講故事。1.上網(wǎng)查找收集資料： 你知道哪些著名的航海家收集相關(guān)資料。 2.講故事：說說航海家們的故事。 3.談感悟： 這些航海家的壯舉有什么意義？ 從這些故事中你有什么感受？ （三）收集資料，探究人類起源： 1.你收集了哪些說法？ 2.哪種說法是科學(xué)的？ 活動二：科技改變世界（一）閱讀感悟。 1.讀p60“閱讀角”：人類發(fā)展史上的三次科技革命。 2.感悟： 人類發(fā)展史上的三次科技革命分別是什么？以什么為標(biāo)志？ 這三次科技革命對人類發(fā)展有什么重要意義？ （二）讀讀說說。 1.閱讀p61：蒸汽機(jī)發(fā)明得到了廣泛的應(yīng)用材料。 2.說說：試結(jié)合一下材料，說說科學(xué)家發(fā)明與應(yīng)用是如何推動社會發(fā)展的。 3.查資料：了解“火車”、“早期的紡織技術(shù)” 、“采礦業(yè)” 4.讀p61“閱讀角”兩個故事。 試講故事給別人聽。 談體會：從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？ （三）讀例子，查資料，講故事。 1. 讀p62圖片思考： 這些圖片反映了哪個方面的科技進(jìn)步？ 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人們的工作、生活還有哪些影響？ 2.查資料： 近年來我國大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍等重大 科技成果，相繼問世。請選擇其中的一項(xiàng)查找相關(guān)資料。3.講一講：描述其成就并說一說其背后的故事。 4.談體會：從活動中感悟到什么？ （四）找一找，說一說，出主意。 1.讀p63例子。 農(nóng)藥在消滅害蟲的同時，也給土壤水農(nóng)作物帶來污染。 2.找一找，說一說：觀察身邊類似的例子，說說他給人們帶來了哪些危害？ 3.感悟：科技帶來的煩惱。 4.出主意：如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務(wù)？ 5.讀P63相關(guān)鏈接：中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法。 活動三：科技讓夢想成真 （一）閱讀感悟。 1.閱讀p64：人類對飛行的探索。 感悟：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？ 2.讀p65“閱讀角”：中國的航天夢。 感悟：從中國的航天夢中，你明白了什么？ （二）憶一憶，講一講。 1.回憶：你參加過那些科普活動？ 2.說一說：從中有哪些收獲？ 3.出主意：作為學(xué)生的我們，應(yīng)怎么做？ 課堂總結(jié)。 板 書 設(shè) 計8.科技發(fā)展 造福人類對世界的不斷探索科技改變 科技讓夢想成真教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見： 9.日益重要的國際組織教案課 題9.日益重要的國際組織 上課時間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是國際組織、國際組織的分類及重要作用，培養(yǎng)開放的國際視野。2.了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，知道這兩個國際組織在國際政治、經(jīng)濟(jì)中發(fā)展的重要作用，明白中國與國際組織的交流、推動作用。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。教學(xué)難點(diǎn)： 國際組織的分類及重要作用。教具學(xué)具準(zhǔn)備師制作課件、收集資料，生課前搜集資料教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計視頻導(dǎo)入1.播放聯(lián)合國大會召開視頻，生認(rèn)真觀看。師：視頻中是什么組織在召開會議？在哪里召開？參加的成員有哪些？生：自由回答。師：這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關(guān)于國際組織的話題。2.板書課題：日益重要的國際組織 活動一：國際組織（一）學(xué)習(xí)探究。1.閱讀教材p66內(nèi)容，查找資料：（1）什么是國際組織？（2）國際組織有哪些特點(diǎn)？2.交流與分享：國際組織可分為哪幾類？（二）閱讀，說一說。1.讀p66“閱讀角”：國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯(lián)盟。2.說一說：”國際奧林匹克委員會“和”東南亞國家聯(lián)盟“分別是什么性質(zhì)的國際組織？你還知道哪些世界性國際組織，除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織嗎？（三）讀圖，辨一辨，說一說。1.讀p67圖：世界銀行、世界衛(wèi)生組織。2.探究交流：按照職能范圍，國際組織可以分為哪幾種類？3.辨一辨：p67判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組織，是一般性國際組織還是專門請國際組織，請在相應(yīng)的括號內(nèi)打?qū)础?.說說：國際組織可以如何分類？ 國際組織的作用？ 活動二：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織（一）讀一讀，查一查，說一說。1.讀p68閱讀角，思考：聯(lián)合國的來歷。聯(lián)合國旗幟。聯(lián)合國有這么多成員國，各國語言大不相同，用什么語言開展工作呢？2.讀p69的材料，并查找資料：3.說說：結(jié)合你了解到的信息，說說聯(lián)合國主要機(jī)構(gòu)及其作用。（二）讀一讀，查找資料，說一說。1.讀p70“世界貿(mào)易組織”圖文材料。2.查找資料。3.說一說：世界貿(mào)易組織的由來？“世界貿(mào)易組織”標(biāo)志中6道弧線像什么？這樣的標(biāo)志有什么含義？世界貿(mào)易組織是什么性質(zhì)的國際組織？其作用是什么？中國2001年加入該組織對中國和世界的影響?；顒尤褐袊c國際組織（一）查找資料，交流與分享。1.讓我們一起收集中國在聯(lián)合國的聲音和身影吧。2.交流：（1）中國踐行什么樣的外交理念？（2）中國與聯(lián)合國有什么樣的關(guān)系？在聯(lián)合國起什么作用？（二）閱讀、收集與探究。1.讀p72“閱讀角”：20國集團(tuán)。思考：20國集團(tuán)分別有哪些國家？20國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人峰會一般在什么時間召開？你知道峰會會標(biāo)的原型是什么嗎？有什么寓意？2.收集資料，連一連p72：同學(xué)們分別收集了部分中國加入的國際組織的相關(guān)資料，你能把這些國際組織與其相對應(yīng)起來嗎？3.介紹：你知道我國還參加了哪些國際組織嗎？收集資料對他們的概況以及作用做一個介紹。板 書 設(shè) 計9.日益重要的國際組織國際組織聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織中國與國際組織教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：10.我們愛和平教案課 題10.我們愛和平 課時1總第 15 課時上課時間 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.懂得不同民族國家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要?dú)v史事件，知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻(xiàn)。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 和平是世界潮流。教具學(xué)具準(zhǔn)備師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計視頻導(dǎo)入1.播放“第一次世界大戰(zhàn)講解”視頻。生認(rèn)真觀看。師：看了視頻，同學(xué)們有什么感受？生：自由發(fā)言。師：戰(zhàn)爭，時刻存在于人間。戰(zhàn)爭就是魔鬼，破壞人間和平安寧的環(huán)境。今天我們就來探究一下關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的問題。2.板書課題：我們愛和平 活動一：戰(zhàn)爭帶來的傷害（一）閱讀感悟。1.讀p74“閱讀角”：第2次世界大戰(zhàn)及其帶來的傷害。2.感悟：閱讀后你有什么話想說？我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離。（二） 讀圖文材料，交流與分享。1.讀p75材料。2.談感受：童年時光應(yīng)該是無憂無慮的，那些深處戰(zhàn)爭中的同齡人，又過著怎樣的生活呢。3.交流與分享認(rèn)識：你還看過哪些關(guān)于戰(zhàn)爭的書記或電影，談?wù)?