六年級語文下冊《站在世界地圖前的少年》課件3 湘教版.ppt

湖南韶山 毛澤東生平簡介 是啊 毛主席的一生是富有傳奇色彩的一生 他是我國偉大的思想家 革命家 軍事家 他卓越的軍事才能 淵博精深的文學(xué)底蘊 運籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)氣派充分體現(xiàn)了他的睿智 英明 博學(xué) 他被人們稱為天之驕子 一代偉人 受到了全世界人們的尊敬和愛戴 你想知道這樣一位震驚中外的人物是怎么成長起來的嗎 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān) 學(xué)不成名誓不還 埋骨何須桑梓地 人生無處不青山 這首詩是毛澤東在他十六歲外出求學(xué)時寫給父親的 思考 你從詩句中感受到了什么 有理想 有志向 站在世界地圖前的少年 21 站在世界地圖前的少年 第一課時 2020 2 3 快速朗讀課文 標(biāo)注好生字新詞 并反復(fù)拼讀 借助工具書理解詞語的意思 標(biāo)好自然段 想想各段分別寫了什么內(nèi)容 可以怎樣合并成幾個大的意義段 默讀課文 說說課文是從哪幾個方面表現(xiàn)毛澤東酷愛讀書的 暫時 書柜 書籍 韶山 牢獄 雞犬不寧 深淵 徹底 變革 z n gu j sh o y qu n g yu n ch 暫時滿柜藏書閱覽室飄灑泥漿單薄間斷書籍湘潭充饑韶山牢獄糾紛睜眼瞎子陷入剝削深淵推翻雞犬不寧徹底壓迫變革爭分搶秒聚精會神 x ng興奮興旺x ng興趣興致 盡 ji n中間時間ji n間隔間斷 剝 削 興 間 j n盡管盡量j n盡頭無窮無盡 b 單薄厚薄b o薄餅薄片 薄 b 剝削剝落b o剝花生 xu 剝削削弱xi o削皮削筆 多音字 千方百計 想盡或用盡一切辦法 聚精會神 形容精神高度集中 雞犬不寧 形容騷擾得厲害 連雞狗都不得安寧 睜眼瞎子 指不識字的人 文盲 深淵 很深的水 徹底 一直到底 深入而透徹 變革 改變事物的本質(zhì) 多指社會制度而言 爭分搶秒 不放過一分一秒 形容對時間抓得很緊 糾紛 爭執(zhí)的事情 間斷 連續(xù)的事情 中間隔斷 不連接 近義詞 反義詞 千方百計 想方設(shè)法全神貫注 聚精會神暫時 臨時變革 改革 暫時 長久間斷 連續(xù)貢獻 索取輕松 沉重單薄 厚重簡單 復(fù)雜 第一部分 1 3 少年毛澤東在湖南第一中退學(xué)后 決定自學(xué)自修 堅持學(xué)習(xí) 第二部分 4 7 少年毛澤東到湖南圖書館如饑似渴地讀書學(xué)習(xí) 第三部分 8 13 讀書拓寬了毛澤東的視野 站在世界地圖前面引發(fā)了他救國救民的遠(yuǎn)大抱負(fù) 再讀課文 說說課文的主要內(nèi)容是什么 中心思想 本文通過對少年毛澤東酷愛讀書的敘述以及他由世界地圖引發(fā)的深思 展現(xiàn)了一代偉人少年時代欲救民于水火之中的思想意識 體現(xiàn)出毛澤東以天下為己任的宏志大愿 21 站在世界地圖前的少年 第二課時 一 少年毛澤東初入讀書境界 自由朗讀課文第一部分 1 3自然段 想想文中哪些地方表現(xiàn)少年毛澤東喜愛讀書 用 劃出相關(guān)語句 1 16歲以前 毛澤東在家里參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的時候 擠出空余時間自學(xué) 讀了不少的古代小說和宣傳時事的小冊子 2 以后在學(xué)校時 他也千方百計找書讀 讀了許多康有為 梁啟超的文章和古代歷史 小說 以及各種報章 雜志 從 擠 和 千方百計 可以看出毛澤東十分喜歡讀書 從 讀了不少的古代小說和宣傳時事的小冊子 讀了許多康有為 梁啟超的文章和古代歷史 小說 以及各種報章 雜志 可以看出毛澤東讀書興趣廣泛 你能想象少年毛澤東是怎樣擠出時間讀書 千方百計讀書的情景嗎 每當(dāng)干完農(nóng)活兒 他就捧起書本 帶著書本去山上放牛 夜晚 在昏暗的油燈下讀書 小結(jié) 少年毛澤東從書中汲取了知識 開拓了視野 也堅定了走出家門 外出求學(xué) 去干一番大事業(yè)的決心 二 少年毛澤東沉浸在讀書天地 大聲朗讀課文4 7自然段 尋找毛澤東讀書的足跡 你從哪些地方看出他對書籍的酷愛 用 標(biāo)注有關(guān)句子 讀 第一個 天天 月月 這些詞可以感悟到毛澤東對讀書的勤奮與熱愛 從加點的字你讀出了些什么 聚精會神 爭分搶秒 一刻 各是什么意思 從這些詞可以讀出什么 這些詞說明毛澤東讀起書來非常專注 從加點的字你讀出了些什么 帶點的詞讓我們感受到了毛澤東求知的執(zhí)著與刻苦精神 少年毛澤東酷愛讀書 千方百計讀書 想方設(shè)法讀書 爭分搶秒讀書 可以說如醉如癡 廢寢忘食 正如他自己后來在回憶這段生活時 說 那時進了圖書館 就像牛闖進了菜園子 嘗到了菜的味道 就拼命地吃 聽到這里 你對少年毛澤東產(chǎn)生了怎樣的思想感情 同學(xué)們 你們平時是怎樣讀書的呢 請大家實事求是地談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷 小結(jié) 在湖南圖書館自學(xué)期間 少年毛澤東廣泛閱讀中外名著及政治 歷史 文學(xué) 藝術(shù) 哲學(xué) 神話 幾乎什么都讀 這一段少年時期求知的經(jīng)歷 對他以后走向革命道路 具備過硬的本領(lǐng)起到了決定性的作用 自學(xué)使毛澤東收獲了許多知識 開拓了視野 而每天經(jīng)過圖書館墻壁前 他都要停下來仔細(xì)看一看一幅世界大地圖 駐足凝望讓這個少年思緒萬千 有了新的認(rèn)識和決心 默讀課文第三部分 說說毛澤東在世界地圖前想到了什么 三 讀書的思索 少年要擔(dān)當(dāng)變革改造世界的責(zé)任 地圖前的思索 由世界的廣大 人民生活的痛苦 社會制度的不合理 用 他想到 他進一步想 他又想 的句式來說說少年毛澤東站在地圖前的思考 仔細(xì)體會到毛澤東在讀書中有了嚴(yán)謹(jǐn)深刻的理性認(rèn)識和救國救民的思想 重 點 句 子 點 評 1 他又想 世界的變化 不會自己發(fā)生 必須通過變革 通過人的努力 有理想 有志氣的青年 就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這種改造世界的責(zé)任 通過閱讀學(xué)習(xí) 觀察研究分析 毛澤東逐步認(rèn)識到 這個舊世界必須要實行變革 這種變革不會自己發(fā)生 只有靠有志青年努力奮斗 打破這個舊世界 體現(xiàn)出毛澤東以天下為己任的宏志大愿 從這時候起 他覺得要做的事情真多 要走的道路真長 他下定決心 要為全中國痛苦的人 全世界痛苦的人貢獻自己的全部力量 少年毛澤東由地圖前的深思 認(rèn)識到革命任務(wù)的艱巨性 長久性 并決心投身于革命 為全中國 全世界疾苦中的人們而斗爭 由此讀者很自然的聯(lián)想到毛澤東之后為革命事業(yè)立下的業(yè)績 請同學(xué)們懷著胸中的澎湃之情來讀少年毛澤東的豪情壯志 世界的變化 不會自己發(fā)生 必須通過變革 通過人的努力 有理想有志氣的青年 就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這種改造世界的責(zé)任 從這時候起 他覺得要做的事情真多 要走的道路真長 他下定決心 要為全中國痛苦的人 全世界痛苦的人貢獻自己的全部力量 讀下面的兩個句子 你認(rèn)為哪句好 并說說你的理由 1 韶山?jīng)_的情形是這樣 全世界的情形 恐怕也差不多 2 韶山?jīng)_的情形是這樣 全湘潭縣 全湖南省 全中國 全世界的情形 恐怕也差不多 第二句好 因為它以層層推進的方式 更加強烈地表達(dá)了毛澤東對人民痛苦生活的同情 深刻認(rèn)識到這一痛苦根源來自不合理的社會制度 從這時起 他覺得要做的