1-6新課程實施方案.doc

希望小學課程實施方案 新一輪課程改革在觀念、目標、內(nèi)容、方法、管理與評價諸方面都有很大的變化。為切實推進課改工作，根據(jù)教育部基礎教育課程改革綱要（試行）精神，特制訂本方案。一、指導思想：基礎教育課程改革實驗以國家基礎教育課程改革指導綱要為綱，以各科課程標準為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革，切實轉變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革，深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進展，開創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。二、具體目標：1、加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會、科學發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和體驗。2、倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新的能力。探索與課程實驗相適應的教學模式，特別是要引導教師自覺實踐“學生主動參與、樂于探究、勤于動手、注重學生學習能力培養(yǎng)”的教學方式，促進教學方式、方法的改革，引導學生學會學習，促進民主合作的新型師生關系的形成。3、探索新課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動發(fā)展教師提高，推動新課程的發(fā)展。探索評價與考試制度的改革，逐步形成促進學生發(fā)展、提高教師素質(zhì)和學校教育質(zhì)量的科學評價體系，嘗試學生、教師、家長、社會共同參與的多元化、多層次評價。4、注重學科整合，改變以往學科缺乏整合的現(xiàn)狀，形成新型的新課程體系。5、以新課程改革實驗為動力，促進教科研人員樹立新的教育觀念，提高管理、研究、指導水平和教育教學能力，形成一批骨干教師隊伍。6、積極開發(fā)并合理利用家庭、學校、社會各種課程資源。開發(fā)富有學校特色的校本課程，建立適應學生多樣化發(fā)展需求的，體現(xiàn)學校和社會教育資源優(yōu)勢的校本課程體系。三、保障措施 1、健全機構，完善制度 成立由校長任組長，教導主任任副組長，教師參加的基礎教育課程改革領導小組，充分發(fā)揮骨干教師在工作中的核心、示范與指導作用。 認真做好集中備課，與培訓、反思、研究結合起來，并作為一項制度規(guī)定下來，保證每個教師都參與進來；同時加強課程改革中教學方法創(chuàng)新的研究，并積極推廣本?；蛲獾氐南冗M經(jīng)驗。 充分發(fā)揮骨干教師在新課改工作中的帶頭示范作用，定期開展經(jīng)驗交流，案例研討和階段評估等活動。結合新教材做好典型課的示范教學及講座。 建立課改實驗工作例會制度，定期召開工作例會，分析研究問題，規(guī)劃部署下一階段工作；建立教學研討制度，定期召開課改教學研討會，分析、研究實驗教學中遇到的問題，共同探討解決問題的辦法和措施；建立評比獎勵制度，定期組織優(yōu)秀課（含綜合實踐活動）、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等評比，對在課改實驗中取得顯著成績和作出突出貢獻的個人予以表彰和獎勵。 2、 加強宣傳，突出培訓充分利用各種渠道，通過多種形式向社會作廣泛的輿論宣傳，使學校、社會、家長理解、支持、配合并參與課程改革。充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術做好課程改革網(wǎng)上培訓與網(wǎng)上交流。 3、 課題帶動，科研推動采用“培訓、實踐、科研”三結合的實驗工作方式。每學期召開一至兩次新課程教學工作研討會或經(jīng)驗交流會，對地方課程和學校課程的開發(fā)、實施、管理，教學方式的變革，評價體系和考試制度的改革，信息技術與其他課程的整合等問題廣泛開展專題研討，分析討論實驗中出現(xiàn)的各種問題和困難，研究落實解決問題的辦法和措施。四、實驗措施：1、師資培訓?！跋扰嘤柡笊蠉彙?。課改工作中教師觀念的變革是最重要的，順利推進課程改革實驗，教學行政管理人員和全體教師要參與各種形式的培訓學習。制定校級培訓方案。培訓內(nèi)容：小學新課程標準解讀；新課程編寫的新理念等；新教材的使用及教法；新課程與課堂教學評價；新課程學習方式、教學方式的變革。培訓形式：專題講座、參與式活動、討論、座談等。2、教學研討。教師教學理念的真實體現(xiàn)在課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。（2）公開教學。上示范課，對比課、重點探究新課程課堂教學實施，新理念在課堂中的體現(xiàn)。（3）教學活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經(jīng)驗。 3、優(yōu)化管理和研究機制。（1）建立學校課改領導工作制度：領導小組具體負責對學校課改實驗的組織、管理、協(xié)調(diào)和實施工作。（2）建立實驗研究制度，加強集體備課，每兩周開展一次課程、教材與教法研討活動。（3）及時充實、提高課程實施條件，包括教師、教具及各種設施設備的選擇、提供與擴充。（4）組織教師在職培訓，結合開展新課程“四優(yōu)”評比活動：優(yōu)秀實驗課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文、