九年級語文上冊 21 醉翁亭記課件 蘇教版.ppt

醉翁亭記 歐陽修 醉翁亭記 碑刻 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累文言詞匯 背誦全文 2 理解本文景物描寫的方式和作用 3 理解作者 與民同樂 的思想 簡介作者 歐陽修 1009 1072 北宋文學(xué)家 史學(xué)家 字永叔 號醉翁 晚年號六一居士 江西吉水人 他4歲喪父 母鄭氏教他識字讀書 10歲能作詩賦 21歲中進(jìn)士 歐陽修是北宋中葉詩文革新運動的倡導(dǎo)人 他大力提倡古文 批評宋初以來追求靡麗形式的文風(fēng) 主張文章要 明道 致用 并且提拔和獎掖后進(jìn) 著名的古文家三蘇父子 曾鞏 王安石等都出自于他的門下 謚 文忠 著有 歐陽文忠公集 他的散文大都內(nèi)容充實 氣勢旺盛 具有平實自然 流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格 六一居士初謫滁山 自號醉翁 既老而衰且病 將退休于潁水之上 則又更號六一居士 客有問曰 六一 何謂也 居士曰 吾家藏書一萬卷 集錄三代以來金石遺文一千卷 有琴一張 有棋一局 而常置酒一壺 客曰 是為五一爾 奈何 居士曰 以吾一翁 老于此五物之間 是豈不為六一乎 歐陽修 六一居士傳 宋仁宗 1045 范仲淹遭讒離職 歐陽修上書替他分辨 得罪了當(dāng)權(quán)派 被貶滁州 在今安徽 知州 被貶后 他心情郁悶 經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩 并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交 慶歷六年 智仙建亭于瑯琊山釀泉旁 以為游息之所 歐陽修登亭 飲少輒醉 故給它取名為 醉翁亭 并寫下了 醉翁亭記 這篇流芳千古的美文 寫作背景 本文也寫于慶歷六年 作者因支持范仲淹政治改革 而被貶滁州 他一方面勵精圖治使 政通人和 一方面寄情山水 以詩酒自娛 排遣遭貶謫的抑郁 文中主要表現(xiàn)了他隨遇而安 與民同樂的曠達(dá)情懷 本文寫于慶歷六年 當(dāng)時作者貶居鄧州 現(xiàn)河南鄧州 文章以作 記 為名 借題發(fā)揮 表達(dá)了作者 不以物喜 不以己悲 的曠達(dá)胸襟和 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的政治抱負(fù) 也表達(dá)了對滕子京的慰勉之意 學(xué)情檢查 滁壑蔚瑯潺釀輒暝晦傴僂佝僂攜清洌凜冽山肴野蔌觥翳 y 給下面的字注音 ch h w i l ng ch n ni ng zh m ng hu y l g ul u xi li li y o s g ng 環(huán)滁皆山也 其西南諸峰 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 瑯玡也 環(huán) 環(huán)繞 圍繞 語氣詞 表判斷 是 山谷 表并列 疏通文意 山行六七里 漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者 釀泉也 山之僧智仙也 山上 名詞 沿山路 名詞作狀語 從 峰回路轉(zhuǎn) 有亭翼然臨于泉上者 醉翁亭也 作亭者誰 山之僧智仙也 名之者誰 太守自謂也 四角翹起 像鳥兒張開的翅膀一樣 狀語 說出命名 不能名其一端也 從到在 瀉出于兩峰之間者太守與客來飲于此 稱 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 山水之樂 得之心而寓之酒也 意有所及每有會意 心思意旨情趣 介詞 于 莫得遁隱忘懷得失 領(lǐng)會 若夫日出而林霏開 表承接 云歸而巖穴暝 回去聚攏 目似瞑 閉眼昏暗 暮而歸 野芳發(fā)而幽香 發(fā)閭左謫戍漁陽九百人 征發(fā)開放 佳木秀而繁陰 蔚然而深秀者 秀麗發(fā)榮滋長 風(fēng)霜高潔 而年又最高 大高爽 水落而石出 瀉出于兩峰之間 出來顯露 至于負(fù)者歌于途 行者休于樹 前者呼 后者應(yīng) 傴僂提攜 往來而不絕者 滁人游也 表過渡 黃發(fā)垂髫 率妻子邑人來此絕境 與世隔絕斷 停止 臨溪而漁 溪深而魚肥 釀泉為酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 雜然而前陳者 太守宴也 表順承 表并列 釀造 前者呼 前面在前面 名作狀 擺放 宴客 宴酣之樂 非絲非竹 射者中 弈者勝 觥籌交錯 起坐而喧嘩者 眾賓歡也 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 宴席 名 借代 蒼然暮色 深青色蒼老 已而夕陽在山 人影散亂 太守歸而賓客從也 醉翁之意不在酒 介詞 掛在 動 樹林陰翳 鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 然而禽鳥知山林之樂而不知人之樂 人知從太守游而樂 而不知太守之樂其樂也 醉能同其樂 醒能述以文者 太守也 太守謂誰 廬陵歐陽修也 離開 表轉(zhuǎn)折 以 為樂 太守自謂也 稱為 是 合作交流 3 在描寫朝暮之景和四時之景時又采用了什么順序 1 本文第一節(jié)中 作者采用什么順序來寫醉翁亭的位置環(huán)境的 空間順序 2 聯(lián)系課文第一節(jié)最后兩句話和下文內(nèi)容 想想本文是以什么線索來展開的 樂 定下了本文的抒情基調(diào) 是本文的線索 時間順序 作者先寫朝暮變化之美 然后寫四季變化之美 一季一個畫面 都選取了最富有季節(jié)物點的景物 無不情狀俱到 給人以不同的審美感受 表達(dá)了作者對美好山川的熱愛 4 課文第三節(jié)為何描寫 滁人游 寫 滁人 如此興高采烈地出游 為下文太守宴 眾賓歡創(chuàng)設(shè)歡樂的氛圍 體現(xiàn)了百姓和平安樂的生活 5 第三段文字一共描繪了幾幅圖畫 分別是什么 核心又是什么 請用一個字概括他們共同的心情 四幅 滁人游 太守宴 眾賓歡 太守醉 核心是太守醉 共同的心情是 樂 7 課文最后一節(jié)描寫山間夕照全景圖 主要采用了襯托的手法 請你說一說是如何襯托的 最后又是如何把 醉 和 樂 統(tǒng)一起來的 6 太守 頹然乎其間 是太守貪杯喝多了嗎 你是如何理解太守的醉的 醉 有兩層意思 一層是 喝酒醉了 另一層意思是陶醉于山水之中和百姓和平安樂的生活 表達(dá)了作者與民同樂 醉心山水的政治理想 作者以禽鳥之樂襯托游人之樂 又以游人之樂襯托太守之樂 層層推進(jìn) 醉是表象 樂是實質(zhì) 進(jìn)而點明太守不樂于山水 更重要的在于與民同樂 含蓄地表明了作者的政治理想和抱負(fù) 拓展延伸 1 課文說 人知從太守游而樂 而不知太守之樂其樂也 你知道太守以什么為樂嗎 這兒含蓄地表達(dá)了作者什么樣的思想感情 2 比較 岳 和 醉 在思想內(nèi)容上的異同 3 根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解 補全對聯(lián) 上聯(lián) 歐陽修與百姓同樂下聯(lián) 上聯(lián) 岳陽樓上范仲淹作文寄情下聯(lián) 課堂檢測 樂 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 日出而林霏開 云歸而巖穴暝 晦明變化者 山間之朝暮也 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔 水落而石出者 山間之四時也 1 本文選自 作者 他是時著名的家 家 作者也是唐宋古文八大家之一 這八大家是 2 貫穿全文的主線是 文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào) 后成為千古名句 這句話是 描寫山間四時之景的句子是 3 文中描寫山間朝暮景色的句是 5 文中 傴僂提攜 所指的是兩種人是 桃花源記 中則是用 來指代 4 將 醉 與 樂 統(tǒng)一起來的