《剪團花巧裝飾》教案

剪團花，巧裝飾教案教學目標：1、了解團花的基本特點，知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù),增強學生的民族自豪感。2學習團花的制作方法，學會正確的折，掌握團花剪紙的基本的花紋裝飾。3通過對方法的探索、研究，培養(yǎng)學生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學生動手的能力。教學重點：團花的特點和制作方法。教學難點：團花的外形和紋樣的設(shè)計。教具準備：團花若干、手工紙、剪刀、團花制作過程分解樣品。學具準備：卡紙、手工紙、剪刀教學過程：一、游戲?qū)搿⒔翌}（出示一張紙）師：今天上課前呀，老師來考考大家，有誰可以只剪一刀就把這張紙剪出個五角星？（讓同學們來試，引出今天的學習內(nèi)容剪紙）師：看來，把紙經(jīng)過一定的方法折疊后，是可以輕易的剪出比較復(fù)雜的圖形來的！好玩嗎？那我們今天就來用這種折、剪的方法親手做一個漂亮的“團花”。揭題：剪團花巧裝飾二、欣賞剪紙、介紹“團花”師：那什么是“團花”呢？（出示剪紙窗花）師：我們先來看看這是什么？（窗花、剪紙）師：很好！那我們看看什么叫做“團花”？（再出示“團花”，做比較，讓學生觀察得出團花是成圓形，圖案呈輻射狀對稱的剪紙）師總結(jié)介紹：同學們都回答得很好！窗花剪紙，是我國一種優(yōu)美的民間藝術(shù)，在我國城鄉(xiāng)之中非常流行。它的制作方法是用剪刀和刻刀在紙上剪出的美術(shù)作品。“團花”其實就是圓形的窗花，因為它外形是圓的，象征著團圓，所以在我國很多農(nóng)村地區(qū)，沒到八月十五中秋時人們都會在窗口貼上圓圓紅紅的窗花，以慶祝全家的團圓。三、學習團花的制作1、出示范例，啟發(fā)學生師：老師今天帶也來了幾個自己做的團花，想不想看看呢？（出示老師的范例）2、示范步驟師：想不想知道這些是怎么做出來的??？那就睜大你們的小眼睛好好看著了。（取出準備好的紙、剪刀、分解步驟半成品，做簡單團花示范步驟）a.“折”，折時要對齊，否則剪出的圖案會不對稱b.“畫”，做些簡單的“月牙”“浪花”“鋸齒”紋的裝飾c.“剪”，沿著畫好的圖案把紙剪下，剪時手要捏緊，不要讓圖案跑出來，也不要剪斷了邊緣，否則“團”不起來。d.“展”，小心的把圖案展開，根據(jù)需要貼在底版上。師：看！就只要“折”“畫”“剪”3步就把一個簡單的團花做好了，簡單吧？3、進階啟發(fā)師：其實我們不僅僅可以設(shè)計一些簡單的“月牙”“浪花”“鋸齒”。如果想做的更漂亮一些，可以在“畫”這個步驟上設(shè)計更多的圖案，甚至在折疊的方法上也有不同。（出示已經(jīng)畫好剪好的、3折、4折等不同折法的“蝴蝶”“猴子”“傘”等未展開團花）師：知道這些是什么圖案嗎？想看看嗎？（一一把不同圖案展開，啟發(fā)學生的思維）4、提醒注意（出示一個把圖案剪斷的錯誤例子）師：在剪復(fù)雜圖形時不要把圖形剪斷了。四、創(chuàng)設(shè)情境、學生動手（出示一排大窗戶）師：今天呀，有一個小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想請同學們幫他制作一些團花，裝飾一下他的新家，可以嗎？比比看，誰做得又快又好！五、學生制作、教師巡回指導(dǎo)學生做完的要即使展示，如果太早做完的可以發(fā)給小獎品，請他當“小助手，協(xié)助老師指導(dǎo)其他學生。六、完成作品，學生互評自評七、教師總結(jié)師：老師很高興看到小朋友們都學會了團花的制作方法！在這里，老師把自己制作的團花在不同的地方做了裝飾，想看看嗎？（出示裝飾有團花的“螃蟹”“龍”作品）師：漂