重慶市永川中學(xué)高考語文二輪復(fù)習(xí) 畫里尋話—圖文轉(zhuǎn)換要領(lǐng)指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)課件.ppt

增分突破六畫里尋話 圖文轉(zhuǎn)換要領(lǐng)指導(dǎo) 考情快遞 圖文轉(zhuǎn)換綜合考查學(xué)生對材料的分析 綜合 概括能力 表面看來是 看圖說話 實(shí)際上是在考查考生運(yùn)用語言表情達(dá)意的能力 正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語文新課標(biāo)的精神 所以 成為近年來高考題中的新寵 可概括分成兩大類 表 表格 柱狀圖 曲線圖 餅狀圖 文轉(zhuǎn)換題和圖 徽標(biāo)類 漫畫類 照片 示意圖 文轉(zhuǎn)換題 2014 廣東卷 閱讀下面三幅圖 聯(lián)系第二幅圖的文字 給另兩幅圖配上文字 要求前后內(nèi)容相關(guān) 邏輯嚴(yán)密 每處字?jǐn)?shù)不得超過30字 含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 解析解答此題 需要在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上 結(jié)合具體語境 根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu) 邏輯順序等來分析推理 答案 當(dāng)你走在平衡點(diǎn)之前時(shí) 你以為你可以越走越高 當(dāng)你退回平衡點(diǎn)時(shí) 你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài) 此類題目常見問題 讀圖的方法及程序不對 對題目的隱性要求注意不夠 語言表達(dá)時(shí)有偏離圖畫主旨的地方 觀察 把握信息不夠細(xì)心 表達(dá)不完整等 圖文轉(zhuǎn)換解題指要1 審好題目中的關(guān)鍵詞 如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題 題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語 上圖顯示 用文字表述出來 確切表述圖表的內(nèi)容 等 在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較 分析 要直接客觀地反映圖表包含的信息 信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語 該圖表表明 說明 證明 用一句話概括 所揭示的問題是 等 2 注意題目中的特殊限制 一是句式的限制 用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分 用復(fù)句表達(dá)要注意分句間的邏輯關(guān)系 二是題目中字?jǐn)?shù)限制 3 選詞用語要準(zhǔn)確 注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病 特別是在反映事物變化規(guī)律時(shí)要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達(dá) 選詞用語要準(zhǔn)確 4 檢查答案 進(jìn)一步規(guī)范答案 針對題目要求和圖畫內(nèi)容復(fù)核答案 看有無遺漏 多余 誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤 現(xiàn)場閱卷 評(píng)閱試卷 明確得失 典例 仔細(xì)觀察下面一幅題為 壓力 的漫畫 然后回答問題 1 簡要介紹這幅漫畫的畫面內(nèi)容 60字左右 2分 答 2 簡要概括這幅漫畫的寓意 2分 答 對比分析 采樣得分 1 2分 2 0分扣分依據(jù) 1 題考生能把畫面內(nèi)容介紹清楚 正確閱讀畫面 把握住了畫面的主流 2 題做題的關(guān)鍵是發(fā)掘畫面的深層含意 即畫面的言外之意 高考和家長帶給學(xué)生的巨大壓力 本答案脫離了這一寓意 規(guī)范答案 1 某考生背著一個(gè)比自己身體大若干倍的書包 步履艱難地行走著 書包上寫著 高考 二字 母親從書包里鉆出來焦急地叮囑 兒子 你可要挺住 2 考生的壓力不但來自高考 還來自家長 定向規(guī)范一表文轉(zhuǎn)換三角度表格類圖文轉(zhuǎn)換題 根據(jù)表達(dá)角度可分為兩大類 一是直接表述圖表信息 二是對圖表信息進(jìn)行推斷總結(jié) 所以 答題前認(rèn)真讀表 全面準(zhǔn)確地捕捉信息是關(guān)鍵 對表格的閱讀不僅要從左到右 還要從上到下 通過對數(shù)據(jù)的對比了解變化趨勢 分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系 再歸納概括為一個(gè)結(jié)論 也就符合簡答要求了 圖文轉(zhuǎn)換題解題的基本流程 圖表 源信息 觀察認(rèn)讀 分析理解 歸納概括 文字表達(dá) 綜合分析三個(gè)角度 橫向角度 縱向角度 斜向角度 主要是數(shù)據(jù)變化 2013 廣東卷 閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 回答后面的問題 志愿者對其志愿行為意義的認(rèn)識(shí) 多項(xiàng)選擇 請用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異 答 解析首先要正確分析圖表信息 這是理解的關(guān)鍵 然后根據(jù)題干的要求綜合歸類 確定答案 解題時(shí)要仔細(xì)觀察兩個(gè)年齡段的人在各項(xiàng)指標(biāo)中的百分比變化 從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)方面加以對比分析 得出結(jié)論 答案相同點(diǎn) 都認(rèn)為對職業(yè)履歷和自身才干的發(fā)揮有益 不同點(diǎn) 18 25歲的志愿者大多注重了技能的獲得和自身才干的發(fā)揮 而忽視了社會(huì)關(guān)系的拓展 26 40歲的志愿者重視自身才干的發(fā)揮和社會(huì)關(guān)系的拓展 而對獲得某些技能不感興趣 定向規(guī)范二圖文轉(zhuǎn)換三 看 二 聯(lián) 一 定調(diào) 圖文轉(zhuǎn)換題可三 看 二 聯(lián) 一 定調(diào) 據(jù)此完成答題 三 看 看畫面 看標(biāo)題 看注釋 明確畫面的構(gòu)成要素 審讀圖畫的過程就是對圖畫中的人 景 物等信息認(rèn)知的過程 除審讀圖畫本身之外 圖畫的標(biāo)題 畫面中或畫面外的注釋文字等都是解讀畫面的關(guān)鍵要素 二 聯(lián) 聯(lián)系實(shí)際 展開聯(lián)想 揭示畫面的內(nèi)涵 找到與社會(huì)現(xiàn)象及社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)系 一 定調(diào) 根據(jù)畫面內(nèi)容和性質(zhì)恰當(dāng)?shù)卮_定答案的格調(diào) 要褒貶鮮明 語言表達(dá)生動(dòng)有力 解析描述畫面要抓住畫面特征 準(zhǔn)確描寫畫面中的場景 并結(jié)合 巷口 這一名稱 圍繞 盼 字 將這幅畫中的場景描寫出來 表達(dá)要鮮明生動(dòng) 運(yùn)用兩種修辭手法和注意字?jǐn)?shù)限制 語言鮮明生動(dòng) 就要抓住描寫對象的特點(diǎn) 用有文采的語言準(zhǔn)確地描述出來 要使語言生動(dòng)具有表現(xiàn)力就要選用表現(xiàn)力強(qiáng) 色彩濃重的詞語 運(yùn)