高三生物一輪復習（讀讀教材基礎+研研核心要點+說說生物實驗+隨堂對點練習）遺傳信息的攜帶者、核酸　細胞中的糖類和脂質(zhì)課件 新人教版.pptVIP

讀讀教材基礎 一 核酸的結(jié)構與功能1 組成元素 等 2 單體 共8種 含有一分子五碳糖 一分子 和一分子磷酸 3 dna rna分子比較 4 功能 是細胞內(nèi)攜帶 的物質(zhì) 在生物體的遺傳 變異和 的生物合成中具有極其重要的作用 二 細胞中的糖類1 元素 為什么同質(zhì)量的脂肪和糖類相比 脂肪分解時釋放的能量較多 四 生物大分子以碳鏈為骨架1 單體 多糖 蛋白質(zhì) 核酸等生物大分子的 稱為單體 2 多聚體 每一個單體都以若干個相連的 為基本骨架 由許多單體連接成多聚體 一 1 c h o n p2 核苷酸含氮堿基3 脫氧核苷酸t(yī)u核糖兩4 遺傳信息蛋白質(zhì)二 c h o葡萄糖dna葡萄糖果糖細胞壁肝糖原主要能源物質(zhì)三 c h o儲能物質(zhì)緩沖和減壓n p細胞膜細胞膜生殖器官生殖細胞鈣磷 四 1 基本單位2 碳原子構成的碳鏈 想一想 提示 脂肪中氧的含量遠遠少于糖類 而氫的含量多于糖類 因此 等質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時 脂肪所消耗的氧氣較多 同時釋放的能量也多 1 教材26頁 問題探討 dna鑒定用途及教材27頁右下角 的問題 2 教材31頁圖2 11三種二糖組成和圖2 12中三種多糖連接方式的不同 3 教材32 33頁 與生活的聯(lián)系 人體健康 4 教材38頁一中判斷題和畫概念圖 答案 脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸磷脂核糖脫氧核糖 研研核心要點 1 核酸的結(jié)構層次 2 核酸的分類和功能 3 不同生物的核酸 核苷酸及堿基的情況 1 核苷酸 dna rna和atp中 a 的含義辨析 核苷酸分子中的a是腺嘌呤 dna和rna結(jié)構圖中的a是腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸 atp中的a是腺苷 由腺嘌呤和核糖組成 2 同一生物的不同細胞中 核dna都相同 不考慮基因突變 而mrna和蛋白質(zhì)則不同 這與基因選擇性表達有關 3 rna作為遺傳物質(zhì)的前提是生物體內(nèi)不存在dna 當rna作為遺傳物質(zhì)時 由于rna單鏈結(jié)構不穩(wěn)定 容易發(fā)生突變 師說 一語破天機 本考點近幾年生物單科卷有考查 理綜試卷命題頻度低 考查時往往與其他化合物或遺傳分子基礎相聯(lián)系綜合命題 選題 典型中選秀 例1 細胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體 圖中甲 乙 丙為細胞內(nèi)重要的三種多聚體 a和b為其單體 請結(jié)合此圖 判斷以下的敘述中正確的是 a 在人體細胞內(nèi) a共有4種b atp是由a連接兩個高能磷酸鍵形成的c b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應d 在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中 甲一般相同 乙 丙一般不相同 破題 分層揭秘密 一 獲取信息逐項分析 二 完美答案 d 三 同類變式訓練 2013 江西六校聯(lián)考 下圖是人體細胞中三種重要的大分子有機物b g e的元素組成 基本單位及相關關系圖 關于此圖的敘述不正確的是 a e g發(fā)生的主要場所是細胞核 g b發(fā)生的場所是核糖體b b的功能多樣性只與b的種類 數(shù)目和排列順序有關c e中e的排列順序決定了b中b的排列順序d 元素x含有氮元素 元素y是氮元素和磷元素答案 b 解析 從圖中分子之間的關系可知 g的組成元素是c h o n p 它又是生物大分子 因此可能是某種核酸 e通過控制g合成實現(xiàn)對b合成的控制 由此可推斷e是dna g是mrna b是蛋白質(zhì) e g為轉(zhuǎn)錄過程 主要發(fā)生在細胞核中 g b是翻譯過程 發(fā)生在核糖體中 b的功能多樣性取決于它結(jié)構的多樣性 除與氨基酸 b 的種類 數(shù)目和排列順序有關外 還與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構有關 dna分子上的脫氧核苷酸 e 的排列順序代表遺傳信息 它決定著蛋白質(zhì)上氨基酸的排列順序 氨基酸一般是由c h o n4種元素組成 因此元素x為氮元素 脫氧核苷酸由c h o n p組成 因此元素y是n和p 1 糖類的不同分類標準 2 糖類 脂質(zhì)的分類 3 糖類和脂質(zhì)的比較 糖類和脂質(zhì)的理解誤區(qū) 1 并非所有的糖都是能源物質(zhì) 如核糖 纖維素不提供能量 2 并非所有的糖都可以用斐林試劑鑒定 如蔗糖 淀粉均為非還原糖 3 脂肪是主要的儲能物質(zhì) 但不構成膜結(jié)構 磷脂和膽固醇均參與膜結(jié)構的組成 師說 一語破天機 近幾年糖類 脂質(zhì)知識的考查多出現(xiàn)在單科試卷 理綜試題少有涉及 考查時涉及種類 成分 功能等識記內(nèi)容多 也可綜合考查有機物之間的相互轉(zhuǎn)化 選題 典型中選秀 例2 2013 濟南模擬 下列有關糖類和脂質(zhì)的敘述 不正確的是 a 脂質(zhì)中的磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì) 所有細胞都含有磷脂b 植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素 動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原c 固醇類物質(zhì)在細胞的營養(yǎng) 調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能d 葡萄糖 核糖 脫氧核糖是動植物細胞共有的 破題 分層揭秘密 一 獲取信息逐項分析 二 完美答案 b 利用甲基綠 吡羅紅混合染色劑將細胞染色 可以顯示dna和rna在細胞中的分布 3 鹽酸能夠改變細胞膜的通透性 加速染色劑進入細胞 同時使染色質(zhì)中的dna與蛋白質(zhì)分離 有利于dna與染色劑結(jié)合 2 實驗流程 3 幾種試劑在實驗中的作用 生物實驗中需現(xiàn)用現(xiàn)配的試劑 1 觀察dna rna在細胞中的分布 時使用的吡羅紅甲基綠染色劑 2 鑒定還原糖時使用的斐林試劑 3 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 時染色體染色使用的醋酸洋紅液 師說 一語破天機 本考點近幾年生物單科卷有考查 理綜試卷命題頻度低 考查時往往與其他化合物或遺傳分子基礎相聯(lián)系綜合命題 選題 典型中選秀 例3 關于 觀察dna和rna在細胞中的分布 實驗的敘述 不正確的是 a 利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞做實驗材料時可以觀察到紅色區(qū)域較大 主要位于細胞質(zhì)中b 含rna的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色c 實驗過程中 需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央d 質(zhì)量分數(shù)為8 的鹽酸有利于染色質(zhì)中dna與蛋白質(zhì)分離 破題 分層揭秘密 一 獲取信息逐項分析 二 完美答案 a 三 同類互動探究 1 本題如改成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實驗材料 實驗能否成功 提示 能 分析 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無紫色液泡 經(jīng)染色后可以觀察到細胞中dna rna的分布 2 實驗中使用質(zhì)量分數(shù)為8 的鹽酸除了有利于染色質(zhì)中dna與蛋白質(zhì)分離 還有什么重要作用 提示 可改變細胞膜通透性 加速染色劑進入細胞 分析 鹽酸能破壞細胞膜 改變細胞膜的通透性 使染色劑加速進入細胞 說說生物實驗 選題 熱考秀 在 檢測生物組織中的糖類 脂肪和蛋白質(zhì) 的實驗中 提供了如下備選實驗材料 蘋果 甘蔗 大米 韭菜的葉 核桃 花生 黃豆 分析 實驗成功的關鍵之一是科學選擇實驗材料 具體分析如下 拓展 1 檢測還原糖時 為什么不選取甘蔗或韭菜的葉 提示 甘蔗中主要含有蔗糖 含還原糖很少 不符合選材的要求 韭菜的葉中含有葉綠素 不利于實驗現(xiàn)象的觀察 2 檢測脂肪時 為什么不選取核桃 提示 核桃的種子雖然含有豐富的脂肪 但核桃的果皮堅硬 種皮又有顏色 不容易去除 3 如果把黃豆浸泡萌發(fā)成黃豆芽 能利用黃豆芽檢測蛋白質(zhì)嗎 提示 不能 因為黃豆萌發(fā)成黃豆芽 消耗了蛋白質(zhì) 備考 角度說 任何一個實驗都離不開實驗材料的選擇 選對材料就等于實驗成功了一半 對實驗材料的選擇應把握以下幾個方面 no 1角度 符合實驗的要求選擇的實驗材料應含有符合實驗目的要求的觀察對象 如觀察葉綠體不能選擇根細胞 因為根細胞不含葉綠體 觀察動物細胞的細胞核不能選擇哺乳動物成熟的紅細胞 因為此細胞沒有細胞核 no 2角度 符合實驗的原理實驗原理是完成實驗的依據(jù) 選擇的材料既要保證反應原理的實現(xiàn) 又要方便檢測結(jié)果的觀察 如在檢測還原糖時不能選用甘蔗 因為它含有豐富的蔗糖 還原糖的含量少 不利于與斐林試劑發(fā)生反應 no 3角度 選取易于獲得的材料要保證實驗的順利進行 應選取在當?shù)厝菀撰@得 又比較便宜的材料 如生物組織中淀粉的檢測實驗不宜選取板栗作實驗材料 no 4角度 選取易于觀察的材料選取的實驗材料觀察現(xiàn)象越明顯 越有利于得出正確結(jié)論 如觀察植物細胞的液泡時不能選用葉肉細胞 因為葉肉細胞的液泡基本無色 并且葉綠體的綠色會對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾 no 5角度 選取易于操作的材料選取的材料易于操作 有利于實驗的順利進行 如檢測生物組織中的脂肪 不能將芝麻種子做切片觀察 因為芝麻種子很小 不容易操作 看看考場答卷 選題 來自閱卷現(xiàn)場 下圖a b c d表示生物大分子 請分析推斷并回答有關問題 標準答案 1 n pn 2 脫氧核糖核酸磷酸 脫氧核糖 堿基甲基綠被染成綠色 3 組成b的b種類 數(shù)目 排列排序不同 4 糖蛋白糖被細胞膜的外側(cè) 5 a相同而b不同 因為同一人的肝細胞與骨骼肌細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來 但又發(fā)生了細胞分化 基因在特定的時間和空間內(nèi)發(fā)生了選擇性表達 所以核dna未改變但生命活動的體現(xiàn)者 蛋白質(zhì)已發(fā)生改變 6 adna 一覽 名師語錄 大分子物質(zhì) dna rna 蛋白質(zhì) 多糖等 是綜合題目中經(jīng)常考查的內(nèi)容 判斷各種物質(zhì)的方法有三 一是根據(jù)每種物質(zhì)的組成成分 二是根據(jù)相互之間的各種關系 三是特殊結(jié)構的化學組成 譬如說本題中染色體和糖被就是一個很好的突破口 審題 抓關鍵詞 信息1可知x y中不再包含c h o 信息2可知結(jié)構 為染色體 b為蛋白質(zhì) a為dna 信息3可知結(jié)構 為糖被 c為多糖 d為糖蛋白 另外 問題中的關鍵詞應引起注意 中文名稱 徹底水解 從b分析 同一個人 答題 名師批閱 批注1第 1 小題中由于未審準x y的含義而多答c h o 批注2第 2 小題中由于未審準關鍵詞 中文名稱 而錯答成 dna 由于未審清 徹底水解的內(nèi)涵 而錯答成了 初步水解的產(chǎn)物 批注3第 3 小題中由于審題的粗心和對知識掌握不夠準確而多答了多肽鏈的空間結(jié)構 批注4第 5 小題中由于未審清關鍵詞 同一個人 的內(nèi)涵 比較a b是否相同 是在同一個人的不同細胞之間 而并非不同個體的不同細胞之間 隨堂對點練習 1 2012 安徽理綜 1 某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料 經(jīng)不同處理和染色劑染色 用高倍顯微鏡觀察 下列描述正確的是 a 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色 可觀察到紅色的細胞核b 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色 可觀察到綠色的細胞質(zhì)c 經(jīng)健那綠染色 可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體d 經(jīng)蘇丹 染色 可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)答案 c 解析 本題考查實驗的應用 用新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做材料 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色 細胞質(zhì)應該被染成紅色 細胞核應該被染成綠色 經(jīng)健那綠染色 可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 經(jīng)蘇丹 染色 看到的應該是脂肪 而不是蛋白質(zhì) 2 2012 江蘇高考 19 下表中有關人體細胞化合物的各項內(nèi)容 正確的是 a b c d 答案 c解析 脂肪的組成單位是脂肪酸和甘油 糖原為非還原糖 核酸包括dna和rna 唯有 正確 3 2011 江蘇高考 1 下列物質(zhì)合成時 需要模板的是 a 磷脂和蛋白質(zhì)b dna和酶c 性激素和胰島素d 神經(jīng)遞質(zhì)和受體答案 b 解析 本題考查化合物的本質(zhì)及其形成過程 意在考查考生的比較分析能力 磷脂的合成不需要模板 dna復制以親代dna的兩條鏈作為模板 大多數(shù)酶 蛋白質(zhì) 的合成需要mrna作為模板 少數(shù)酶 rna 的合成需要dna的一條鏈為模板 性激素的合成不需要模板 神經(jīng)遞質(zhì)的合成不需要模板 4 2012 廣東肇慶二模 1 多糖 蛋白質(zhì) 核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位 單體 連接而成 因而被稱為單體的多聚體 下列有關單體與多聚體的敘述中 錯誤的是 a 單體連接成多聚體都需要消耗atpb 單體進入細胞的方式都是被動運輸c 有的多聚體在細胞識別中起信息傳遞作用d 有的多聚體在細胞增殖時平均分配到兩個子細胞中答案 b 解析 單體脫水縮合形成多聚體的過程需要消耗能量 a正確 葡萄糖通過被動運輸中的協(xié)助擴散方式進入紅細胞 其他單體進入細胞的方式是主動運輸 b錯誤 糖蛋白可在細胞識別中起信息傳遞作用 c正確 細胞核內(nèi)dna在細胞分裂時 平均分配到兩個子細胞中 d正確 5 近日 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學生命科學院生物制造重點實驗室宣布 其培育的世界首例轉(zhuǎn)乳糖分解酶基因奶牛誕生 并健康成長 此成果為培育 低乳糖奶牛 新品種提供了重要的技術基礎 從而可以解決部分人群因飲用鮮奶中含有乳糖而導致腸胃不適的問題 請分析下列相關問題 1 乳糖屬于動物細胞中的 單糖 二糖 多糖 能 不能 直接被