高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第2部分 第1單元 文言實(shí)詞 第1節(jié) 第2課時(shí)課件.pptVIP

第2課時(shí)文本批注 潛心會(huì)文 批注課 寧國(guó)府作息時(shí)間 紅樓夢(mèng) 第十四回 有王熙鳳 協(xié)理寧國(guó)府 時(shí)對(duì)仆役的一番訓(xùn)話 素日跟我的人 隨身俱有鐘表 不論大小事 都有一定的時(shí)刻 橫豎你們上房里也有辰鐘 卯正二刻我來(lái)點(diǎn)卯 巳正吃早飯 凡有領(lǐng)牌回事 只在午初二刻 戌初燒過(guò)黃昏紙 我親到各處查一遍 回來(lái)上夜的交明鑰匙 第二日還是卯正二刻過(guò)來(lái) 這簡(jiǎn)直是一張作息時(shí)間表 王熙鳳執(zhí)行得很嚴(yán) 一個(gè)仆役遲到 結(jié)果被 帶出去打他二十板子 那么 這里的 卯正二刻 巳正 午初二刻 戌初 究竟指什么時(shí)間呢 答案 卯正二刻 即六時(shí)半 這是 點(diǎn)卯 上班報(bào)到 時(shí)間 巳正 即十時(shí)到十一時(shí) 這是進(jìn)早餐時(shí)間 午初二刻 即十一時(shí)半 這是鳳姐在 辦公室 三間一所抱廈 處理一應(yīng)事務(wù)的時(shí)間 戌初 即十九時(shí)到二十時(shí) 晚上七點(diǎn)到八點(diǎn) 這是鳳姐到各處檢查一天工作情況 并安排 交接班 的時(shí)間 一 批注式閱讀批注就是閱讀文本時(shí)在文中空白處進(jìn)行批評(píng)和注解 幫助自己快速掌握文本內(nèi)容的一種方法 它直入文本 少有迂回 多是些切中肯綮的短詞短句 是閱讀者自身感受的筆錄 體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷 批注式閱讀是指我們?cè)谧灾鏖喿x時(shí) 對(duì)文章的語(yǔ)言進(jìn)行感知 對(duì)文章的內(nèi)容 層次 思想感情 表現(xiàn)手法 語(yǔ)言特色 精彩片段 重點(diǎn)語(yǔ)句 在思考 分析 比較歸納的基礎(chǔ)上 用線條 符號(hào)或簡(jiǎn)潔的文字加以標(biāo)注的讀書方法 二 文言文批注式閱讀法文言文閱讀一直以來(lái)是很多同學(xué)的軟肋 為了解決這一難點(diǎn) 我們特地設(shè)計(jì)了 文言文批注式閱讀法 這節(jié)課 通過(guò)批注式閱讀 指導(dǎo)同學(xué)們快速讀懂文言文 掌握文言文的閱讀方法和技巧 人物傳記類文言文的批注式閱讀 人物傳記類文言文以寫人為中心 通過(guò)人物的言行和典型事例來(lái)突出人物的品行和才能 贊揚(yáng)人物的精神品質(zhì) 弘揚(yáng)正氣 貶斥邪惡 這類文言文以敘述為主 篇幅短小 閱讀時(shí)需要抓住人物的主要事跡 分析事件表現(xiàn)出來(lái)的人物性格和道德品質(zhì) 這也是我們批注的重點(diǎn) 批注一 關(guān)注開頭段 了解人物基本信息 在文中用波浪線標(biāo)記出人物的生平履歷 姓名 字號(hào) 人物特點(diǎn) 任職情況 批注二 標(biāo)注時(shí)間詞 劃分文章段落層次 用雙橫線標(biāo)記出以 年號(hào) 呈現(xiàn)的時(shí)間詞語(yǔ) 并用 劃分層次 總體把握文章的思路 第一層 介紹馬文升及第授官 第二層 簡(jiǎn)述成化年間馬文升以功升職和顯著的政績(jī) 第三層 詳細(xì)介紹馬文升在孝宗時(shí)期的主要事跡 第四層 寫馬文升離職閑居在家 不問(wèn)政事 第五層 總結(jié)馬文升的才能 氣節(jié)及影響 批注三 了解事件 梳理事件的內(nèi)容要點(diǎn) 事件一時(shí)間 成化初 人物官職 南京大理卿 左副都御史 右都御史 主要事件 賑濟(jì) 安撫災(zāi)民和擊敗襲擾民眾的賊寇 事件二時(shí)間 孝宗即位 人物官職 左都御史 主要事件 直言勸諫 忠心耿耿 事件三時(shí)間 孝宗即位 明年 人物官職 兵部尚書 主要事件 盡心軍務(wù) 勇于進(jìn)言 處事嚴(yán)明 罷免貪婪懦弱的將校三十余人 事件四時(shí)間 吏部尚書屠滽罷 倪岳代滽 岳卒 人物官職 代吏部尚書 主要事件 南京 鳳陽(yáng)遭受風(fēng)雨災(zāi)害 勸諫皇上杜絕宴會(huì)游樂(lè) 停止不急事務(wù) 救助災(zāi)民 關(guān)心百姓疾苦 批注四 歸納概括 總結(jié)人物性格和文章中心 本文通過(guò)對(duì)馬文升為官一生主要事跡的敘述 表現(xiàn)了他為人正直 關(guān)心百姓 直言敢諫的性格特征 贊揚(yáng)了他文武兼?zhèn)?崇尚氣節(jié) 正道直行 忠心耿耿的精神品質(zhì) 解析本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力 a項(xiàng) 登 考中 答案a 2 以下各組句子中 全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是 新天子當(dāng)使知稼穡艱難 即非職守 亦言無(wú)不盡 凡言語(yǔ)動(dòng)止悉導(dǎo)之以正 文升請(qǐng)命所司振恤 減膳撤樂(lè) 修德省愆 止額外織造 振饑民 捕盜賊a b c d 解析本題考查篩選文中信息的能力 首先要看清題干要求 從文中找到篩選信息的區(qū)域 運(yùn)用排除法 做出判斷 是說(shuō)他恪盡職守 敢于勸諫 屬于馬文升勸說(shuō)對(duì)太子言語(yǔ)舉止都要正確引導(dǎo) 向皇帝請(qǐng)求下令 排除 故選b 答案b 3 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項(xiàng)是 a 馬文升仕途順利 政績(jī)卓著 他被委任御史以后 歷任多項(xiàng)職務(wù) 功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面 一是處理受災(zāi)民眾的善后問(wèn)題 二是擊敗擾亂社會(huì)秩序的賊寇 b 馬文升為人正直 處事嚴(yán)明 他敢于直言勸諫 奏事進(jìn)言均得到采納 又能夠嚴(yán)格考察部屬 曾罷免貪婪懦弱者三十余人 奸人怨恨 對(duì)他大肆威脅和污蔑 c 馬文升盡心軍事 關(guān)注民生 他任兵部尚書十多年 對(duì)屯田 邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言 在代吏部尚書時(shí) 南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害 他又請(qǐng)求皇上救助災(zāi)地百姓 d 馬文升文武全才 聲名遠(yuǎn)揚(yáng) 朝廷大事往往等他決斷 又有顯赫邊功 外國(guó)皆聞其名 為人重氣節(jié) 品行端正 以至于大盜各處騷擾 也不去鈞州他的家鄉(xiāng) 解析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括中心意思的能力 原文是他去世一年后 大盜到了鈞州 因?yàn)轳R文升的家在此地 即放棄了那里離開了 此處犯了曲解文意的錯(cuò)誤 答案d 4 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 1 在班列中最為耆碩 帝亦推心任之 諸大臣莫敢望也 譯文 2 家居 非事未嘗入州城 語(yǔ)及時(shí)事 輒顰蹙不答 譯文 解析本題考查理解并翻譯文言句子的能力 包括對(duì)詞的理解和文言特殊句式的考查 翻譯時(shí)應(yīng)以直譯為主 意譯為輔 字字落實(shí) 1 班列 位次 耆碩 耆 泛指年老 碩 大 引申為德高望重 推心 用真心待人 2 非事 無(wú)事 語(yǔ) 在這里作動(dòng)詞 談 說(shuō) 輒 總是 顰蹙 皺眉頭 答案 1 馬文升 在朝廷官員中最是年高德劭 皇上也誠(chéng)心誠(chéng)意任用他 諸位大臣沒(méi)有人敢望其項(xiàng)背 2 在家閑居 無(wú)事從不到州城去 說(shuō)到當(dāng)時(shí)政事 總是皺著眉頭不回答 參考譯文 馬文升 字負(fù)圖 相貌奇異很有氣力 景泰二年 考中進(jìn)士 被授予御史之職 歷任山西 湖廣巡按 依法裁處奸邪 名聲很大 成化初年 被召為南京大理卿 滿四之亂 滿四 蒙古人 援兵數(shù)萬(wàn)在陜西固原反叛 記功晉升為左副都御史 救濟(jì)鞏昌 臨洮饑民 安撫流民 業(yè)績(jī)突出 當(dāng)時(shí) 在黑水口打敗入侵的敵寇 又在湯羊嶺打敗他們 刻石記功而還 后又 晉升為右都御史 總督漕運(yùn) 淮安 徐州 和州發(fā)生饑荒 文升從江南調(diào)去十萬(wàn)石糧食 鹽價(jià)銀五萬(wàn)兩救濟(jì) 孝宗即位 召他入朝任命他為左都御史 弘治元年他上奏十五件事 經(jīng)過(guò)討論后全都付諸實(shí)行 孝宗仿古天子親耕藉田 古代天子 諸侯征用民力耕種的田 每逢春耕前 天子 諸侯躬耕藉田 以示對(duì)農(nóng)業(yè)的重視 教坊進(jìn)獻(xiàn)雜戲 文升嚴(yán)肅地說(shuō) 新任天子應(yīng)當(dāng)知道農(nóng)事的艱難 這些雜戲是什么意思 就斥退了他們 第二年 擔(dān)任兵部尚書 仍像以前那樣督率團(tuán)營(yíng) 明自土木之役后 京軍三大營(yíng) 五軍 三千 神機(jī) 損失殆盡 景泰中 于謙從三營(yíng)中選精兵十萬(wàn) 分十營(yíng)集中操練 稱為團(tuán)營(yíng) 嘉靖時(shí)罷團(tuán)營(yíng) 恢復(fù)舊制 當(dāng)時(shí)天下持久太平 兵備荒廢松弛 西北部落少數(shù)民族時(shí)時(shí)伺機(jī)入侵 文升嚴(yán)格考核將校 貶退三十余個(gè)貪婪懦弱的軍官 奸人對(duì)他十分怨恨 夜間持弓等在他門旁 有的人寫謗書射入東長(zhǎng)安門內(nèi) 馬文升在兵部任職十三年 盡心軍務(wù) 對(duì)于屯田 馬政 邊備 守御等事務(wù) 他多次上書分條陳奏 只要是應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的國(guó)家大事 即使并非他的本職 也言無(wú)不盡 曾經(jīng)因?yàn)樘幽暌阉臍q 應(yīng)該及早進(jìn)行教育 文升請(qǐng)求挑選淳樸嚴(yán)謹(jǐn) 老成又熟悉歷史的人 教育扶持太子 對(duì)太子言語(yǔ)舉止都要正確引導(dǎo) 山東久旱無(wú)雨 浙江以及南畿發(fā)生水災(zāi) 馬文升奏請(qǐng)命有關(guān)部門救濟(jì)撫恤 操練士卒以備不測(cè) 皇帝都完全接納 馬文升 在朝廷官員中最是年高德劭 皇上也誠(chéng)心誠(chéng)意任用他 諸位大臣沒(méi)有人敢望其項(xiàng)背 吏部尚書屠滽被罷免 倪岳取代了屠滽 倪岳去世 由馬文升代替倪岳任吏部尚書 南京 鳳陽(yáng)發(fā)生大風(fēng)雨 房屋被毀壞 樹木被拔起 馬文升請(qǐng)求皇帝減少飲食撤去歌舞音樂(lè) 修養(yǎng)德行反省過(guò)失 開御前講席 斷絕游玩和宴飲 停辦并不緊急的事務(wù) 停止額外織造 賑濟(jì)災(zāi)民 捕捉盜賊 事后 文升又奏陳吏部主管的十件事 孝宗全都表示贊賞并接納之 正德年間 朝政已轉(zhuǎn)移到宦官手里 文升年老 接連上疏請(qǐng)求離開 皇帝答應(yīng)