八年級語文下冊 第11課 敬畏自然課件 新人教版.ppt_第1頁
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敬畏自然 教學目標感知文章內容 體會作者思想感情 品味關鍵語句 理解文中包含的哲理 提高認識自然 愛護自然的思想感情 教學重點通過反復閱讀 體會作者的感情 理解文章中的深刻哲理以及邏輯推理的嚴密性 增強愛護自然的意識 蓬蒿咫尺狼藉吶喊自不量力相形見絀精巧絕倫美味佳肴 生字詞 人類智慧不值得驕傲 人類對太空的探索空間非常狹小人類的認識很幼稚開采自然可能成為人類的陷阱存在著比我們智慧高得多的生物 人類智慧 水滴 自然智慧 大海 大自然智慧優(yōu)于人類智慧 大自然創(chuàng)造豐富多彩生命 人類不能大自然創(chuàng)造宇宙中的一切 人類不能 人類智慧 微不足道 自然智慧 無與倫比 人類生命與大自然人類智慧 自然智慧自然智慧 宇宙生命 結構 敬畏自然愛護自然 對比 擬人 反復 為什么敬畏自然就是敬畏自己 人類與自然都是宇宙生命的組成部分 是平等的生命 敬畏自然 既愛護自然 愛護人類生存環(huán)境 就是愛護我們自己 擬人 把宇宙比擬為人 將宇宙的一切 都設想成為造物主的創(chuàng)造 宇宙智慧與人類智慧 相對的兩個概念 具有可比性 有生動 形象 親切的效果 宇宙的智慧 宇宙的生命 存在不存在 智慧 生命 是從什么意義上說 為什么說 人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段 我思維既是宇宙在思維 我痛苦既是宇宙在痛苦 我歡笑既是宇宙在歡笑 人是宇宙智慧的創(chuàng)造 人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài) 與低級形態(tài)的宇宙智慧 共同構成宇宙智慧的不同階段 人的智慧既是自然的智慧 說明人與宇宙是休戚相關的 擬人宇宙是一碩大永恒的生命 其中的一切都是生命的存在形式 高級生命形態(tài)正是從低級生命形態(tài)中產生 所以到處都有生命的萌芽 這個宇宙到處都隱藏著生命 到處都有生命的萌芽 到處都有沉默的聲音 人類為自己取得的這些成就而喜形于色 然而 誰能斷言那些浪跡斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢 掉入陷阱 就是掉入危機 人類采礦破壞地貌和地層結構 很可能釀成嚴重后果 危及自身 宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識 為了欣賞她自己壯麗無比的美 把宇宙擬人化 把人類出現 說成宇宙有目的的創(chuàng)造 宇宙創(chuàng)造了人類等于長出了大腦 有了自我認識工具 人類對宇宙的認識既是宇宙對自己的認識 人類并不孤獨 在宇宙中處處是我們的弟兄 宇宙的一切 包括人類 都是宇宙生命的構成部分 他們與我們是平等的生命 是我們的弟兄 1 關于人與自

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