四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作一《校園里的景物》課件3 新人教版.ppt

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元 作文指導(dǎo) 習(xí)作 我們都愛(ài)自己的校園 它也許像一座美麗的花園 綠草如蔭 花團(tuán)錦簇 它也許僅有幾座平房 幾棵老樹(shù) 一個(gè)小操場(chǎng) 不管怎樣 在可愛(ài)的校園里 我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子 讓我們到校園里走一走 看一看 選一處景物 仔細(xì)觀察一下 再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái) 注意把內(nèi)容寫(xiě)具體 語(yǔ)句寫(xiě)通順 如果不想寫(xiě)校園里的景物 也可以寫(xiě)別處的景物 或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事 自讀題目 弄清寫(xiě)作的內(nèi)容和要求 內(nèi)容 1 校園的一處景物 2 別處的景物 3 發(fā)生在校園的一件事要求 順序清楚 內(nèi)容具體 語(yǔ)句通順 習(xí)作要求 仔細(xì)觀察 按順序?qū)懶@里的一處景物或別處的景物 內(nèi)容寫(xiě)具體 語(yǔ)句寫(xiě)通順 一 立足于觀察 觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ) 尤其對(duì)于寫(xiě)景作文 離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察 是絕對(duì)寫(xiě)不好的 觀察必須確立好立足點(diǎn) 立足點(diǎn)可以是固定的 空間方位 也可以是變換的 移步換景 但無(wú)論怎樣必須層次清楚 文章的思路也就清楚了 二 抓住特征 寫(xiě)景物 要善于抓住在不同地區(qū) 不同季節(jié) 不同時(shí)間里的景物顏色 形態(tài) 聲響 變化等方面的特征 不能生搬硬套 春天就是春光明媚 秋天就是秋高氣爽 這樣 你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái) 三 要層次分明 層次就是文章的內(nèi)容順序 也即表達(dá)順序 一般來(lái)說(shuō) 寫(xiě)景文章有如下幾種順序 1 空間方位順序 上下 左右 前后 遠(yuǎn)近等等 2 時(shí)間順序 可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 春夏秋冬早午晚 3 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序 也稱移步換景 或參觀 游覽順序 四 要?jiǎng)屿o結(jié)合 所謂動(dòng)靜結(jié)合 就是指描寫(xiě)景色時(shí) 不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài) 而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài) 使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前 只有這樣 你筆下的景色才能活起來(lái) 才能使讀者的印象更深刻 五 要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀存在的 但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受 我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色 表達(dá)一定的主題思想 要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài) 這就是借景抒情 六 要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的 令人陶醉的 因此 我們?cè)趯?xiě)景色時(shí) 一定要文辭優(yōu)美 語(yǔ)氣生動(dòng)形象 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法 這樣 文章才會(huì)給讀者以美的享受 怎么寫(xiě)校園一處景物呢 1 按地點(diǎn)變化的順序2 按景物的類別說(shuō)3 從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面來(lái)說(shuō)4 抓住形狀 顏色的特點(diǎn)5 抓住氣味的特點(diǎn)6 用擬人的方法是 會(huì)更有趣 7 可以引用古詩(shī)來(lái)贊美 比如說(shuō)操場(chǎng)上的小草 就可以用上 草色遙看近卻無(wú) 的詩(shī)句 一 總寫(xiě) 分寫(xiě) 空間方位變化 總寫(xiě) 校門(mén)花壇教學(xué)樓升旗臺(tái)操場(chǎng) 二 總寫(xiě) 分寫(xiě) 春夏秋冬變化 總寫(xiě) 春夏秋冬 描寫(xiě)植物 動(dòng)物 同學(xué)們穿著的變化 三 開(kāi)頭 對(duì)比寫(xiě)景 靜態(tài)動(dòng)態(tài) 結(jié)尾 動(dòng)態(tài) 同學(xué)們上課 活動(dòng) 體操時(shí)的情景靜態(tài) 放學(xué)后校園的寧?kù)o 如何刻畫(huà)景物 1 抓住特色 形狀 顏色 清香 花瓣 2 具體生動(dòng)地描寫(xiě) 天山融化的雪水 從高懸的山澗 從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái) 像千百條閃耀的銀鏈 這飛瀉下來(lái)的雪水 在山腳匯成沖激的溪流 浪花往上拋 形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮 天山的雪水 從山上流下來(lái) 在山腳匯成了溪流 好看極了 朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋 綻開(kāi)著一張張紅艷艷的笑臉 熱情地向你點(diǎn)頭 向你問(wèn)好 花圃里有幾棵紅絨花 花是圓的 紅得很鮮艷 3 在描寫(xiě)中流露情感 朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋 綻開(kāi)一張張紅艷艷的笑臉 熱情地向你點(diǎn)頭 向你問(wèn)好 好客的桂花在微風(fēng)中飄灑下雪白的花瓣 夾著撲鼻的清香 沾在你的身上 讓你忍不住做一個(gè)深呼吸 那花香絲絲地透進(jìn)了心底 把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈 4 在寫(xiě)景中融入人的活動(dòng) 操場(chǎng)上 常常閃動(dòng)著同學(xué)們嬉戲的身影 花叢中 時(shí)時(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲 樹(shù)蔭下 幾個(gè)同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問(wèn)題 校園里 到處充滿著歡聲笑語(yǔ) 洋溢著知識(shí)的芬芳 仿佛一艘巨輪 帶我們駛向美好未來(lái) 生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生機(jī)勃發(fā)春色滿園灑滿陽(yáng)光人聲鼎沸書(shū)聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語(yǔ)環(huán)境幽雅清香四溢景色迷人奮發(fā)向上茁壯成長(zhǎng)三五成群熱鬧歡騰款款清歌 描寫(xiě)校園的好詞好句 以校園升旗臺(tái)一角為例教你怎樣寫(xiě) 一 構(gòu)思 確定內(nèi)容 升旗臺(tái)的構(gòu)造 1 三級(jí)臺(tái)階2 三支旗桿3 臺(tái)階周?chē)絮r花除了升旗臺(tái)本身 我們還可以寫(xiě)寫(xiě)周?chē)木拔?但不詳細(xì)寫(xiě) 只是一筆帶過(guò) 如 周?chē)拇髽?shù) 升旗臺(tái)后是高大的教學(xué)樓 前面是寬闊的操場(chǎng) 這樣就可以豐富作文的內(nèi)容 但不能喧賓奪主 我們?nèi)绾伟焉炫_(tái)寫(xiě)具體 寫(xiě)好呢 一 我們要仔細(xì)觀察 1 三級(jí)臺(tái)階2 旗桿 3 臺(tái)階周?chē)絮r花 大小不一 大中小 顏色質(zhì)地 深棕色的大理石 顯得莊嚴(yán)肅穆 三支 銀白色 旗桿在陽(yáng)光的照耀下閃著耀眼的白光 紅的 黃的 粉紅的 五顏六色 色彩斑斕 比喻 像為升旗臺(tái)繡上美麗的花邊 還寫(xiě)周?chē)拇髽?shù) 1 寫(xiě)樹(shù)的詞語(yǔ) 用四字詞語(yǔ)2 運(yùn)用比喻 擬人修辭方法 3 如升旗臺(tái)旁有幾棵大樹(shù) 茂盛的枝葉向四周伸展 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一把把碧綠的大傘 為我們遮風(fēng)擋雨 它們又像是一個(gè)個(gè)威武的士兵 守衛(wèi)著莊嚴(yán)的升旗臺(tái) 還寫(xiě)教學(xué)樓 還有操場(chǎng) 但不能詳細(xì)寫(xiě) 升旗臺(tái)后是高大雄偉的教學(xué)樓 那就是我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方 每天我們都在老師的帶領(lǐng)下遨游在知識(shí)的海洋里 升旗臺(tái)前是寬闊的操場(chǎng) 供同學(xué)們玩樂(lè)嬉戲 單純寫(xiě)景物不夠 還要加上人的活動(dòng) 才可以使景物充滿生機(jī) 比如有意義 有趣的活動(dòng) 都給我們留下了美好的回憶 寫(xiě)升旗儀式1 簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)升旗儀式的過(guò)程2 寫(xiě)國(guó)旗升起時(shí)自己的所見(jiàn) 所想 3 寫(xiě)國(guó)旗下講話等你能想一想怎么寫(xiě) 組織一下語(yǔ)言 每個(gè)星期一 我們都會(huì)在升旗臺(tái)前舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式 每當(dāng)響亮的進(jìn)行曲響起 我們就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍 踏著有力的步伐 走進(jìn)操場(chǎng) 伴隨著洪亮的國(guó)歌 五星紅旗冉冉升起 旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng) 顯得格外醒目 這鮮艷的國(guó)旗是革命先烈的鮮血染成的 它記載著中華兒女為祖國(guó)拋頭顱灑熱血的英雄歷史 它還是祖國(guó)復(fù)興的見(jiàn)證 1949年10月1日 當(dāng)五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)升起的那一刻 全國(guó)人民都沸騰了 我們自豪地說(shuō) 新中國(guó)成立了 我們站起來(lái)了 它還展現(xiàn)了我國(guó)未來(lái)美好的藍(lán)圖 五星紅旗讓我們自豪 想到這里 少先隊(duì)員們的歌聲更洪亮了 儀式完畢以后 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)為代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)取得好成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū) 感謝他們?yōu)樾?zhēng)光 還會(huì)表?yè)P(yáng)取得好成績(jī)的同學(xué)或者好人好事 每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們都會(huì)向他們投向贊許的目光 并報(bào)以熱烈的掌聲 這時(shí)我就會(huì)想 我也要向這些同學(xué)學(xué)習(xí) 爭(zhēng)取好成績(jī) 開(kāi)頭 我們的校園真美麗 有美麗的教學(xué)樓 有寬闊的200米塑膠跑道 有供同學(xué)們課間活動(dòng)的籃球場(chǎng) 乒乓球臺(tái) 但我最喜歡的是學(xué)校的升旗臺(tái) 結(jié)尾 我愛(ài)學(xué)校 更愛(ài)學(xué)校的升旗臺(tái) 因?yàn)槟抢镉星f嚴(yán)升旗儀式 有對(duì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的肯定和贊許 我愛(ài)升旗臺(tái) 點(diǎn)明中心 說(shuō)出喜愛(ài)的原因 把剛才寫(xiě)的開(kāi)頭 中間 結(jié)尾合并起來(lái) 就可以完成一篇文章了 我愛(ài)學(xué)校的升旗臺(tái)我們的校園真美麗 有美麗的教學(xué)樓 有寬闊的200米塑膠跑道 有供同學(xué)們課間活動(dòng)的籃球場(chǎng) 乒乓球臺(tái) 但我最喜歡的是學(xué)校的升旗臺(tái) 仿照 桂林山水 升旗臺(tái)位于操場(chǎng)北側(cè) 面積大約有三平方米 它由三級(jí)臺(tái)階組成 逐級(jí)而上 表面鋪上了光潔的深棕色的大理石 顯得莊重肅穆 臺(tái)階周?chē)鷶[放著一盆盆美麗的鮮花 有紅的 黃的 紫的 粉紅的 色彩鮮艷 光彩奪目 像為升旗臺(tái)繡上美麗的花邊 臺(tái)中央豎立著三支銀白色的筆直的旗桿 在陽(yáng)光的照耀下閃著耀眼的銀光 每天 鮮艷的五星紅旗就是在中央的旗桿迎風(fēng)飄揚(yáng) 每當(dāng)同學(xué)們背著書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí) 就會(huì)看見(jiàn)國(guó)旗在向我們招手問(wèn)好 放學(xué)了 國(guó)旗又靜靜地目視著我們平安離開(kāi) 擬人 升旗臺(tái)旁有幾棵大樹(shù) 茂盛的枝葉向四周伸展 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一把把碧綠的大傘 為我們遮風(fēng)擋雨 它們又像是一個(gè)個(gè)威武的士兵 守衛(wèi)著莊嚴(yán)的升旗臺(tái) 比喻 升旗臺(tái)后是高大雄偉的教學(xué)樓 那就是我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方 每天我們都在老師的帶領(lǐng)下遨游在知識(shí)的海洋里 升旗臺(tái)前是寬闊的操場(chǎng) 供同學(xué)們玩樂(lè)嬉戲 按順序?qū)?討論 讀下面這段話 描寫(xiě)了什么景物 是按什么順序來(lái)寫(xiě)的 抓住了哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的 運(yùn)用了什么方法來(lái)描寫(xiě)的 我來(lái)到校園東北角的花園里 啊 好美 有山茶 月季 一串紅 紫荊 五顏六色 競(jìng)相開(kāi)放 瞧 西邊的桃花開(kāi)得多好啊 粉紅粉紅的 由五片花瓣組成的 鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上 十分顯眼 那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下 好像一個(gè)害羞的小姑娘 微風(fēng)徐徐吹來(lái) 北邊的桃樹(shù)輕輕搖擺 小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹(shù)周?chē)w來(lái)飛去 從這朵花上飛到那朵花上 那景色人見(jiàn)人愛(ài) 啊 什么香 隨著一絲清香 我來(lái)到一棵開(kāi)著紫色花朵的小樹(shù)前 聽(tīng)別人說(shuō) 這叫紫荊 紫荊花的花朵小小的 密密麻麻 好不可愛(ài) 那花是一串一串的 開(kāi)在枝干上 像珍珠 最特別的是紫荊先開(kāi)花 后長(zhǎng)葉 你說(shuō)這奇怪不奇怪 在東邊 有一片不知名的花 那花也是一串一串的 不過(guò)是紅色的 聽(tīng)人說(shuō)把花蕊拉出來(lái) 吸里面的汁 很甜很甜的 那山茶花有的開(kāi)放了 紅紅的 像天上的朝霞 有的含苞欲放 花骨朵飽脹得快要裂開(kāi)了 整個(gè)花園仿佛仙女織的一塊花錦 優(yōu)美段落一 春天 校園里百花盛開(kāi) 清香飄蕩 蜜蜂忙著采蜜 蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧 小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)了 嘰嘰喳喳的唱著歌 使校園里充滿春的活力 綿綿的柳絮雨灑在校園里 小草偷偷地從土鉆了出來(lái) 好奇地看著這個(gè)多彩的世界 同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)地玩耍 嬉戲 調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上 惹得他們哈哈大笑 優(yōu)美段落二 春天來(lái)到操場(chǎng)上 操場(chǎng)上的小草從泥土里探出頭來(lái) 呼吸著新鮮的空氣 操場(chǎng)邊上白楊樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽 呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī) 白楊樹(shù)旁邊的垂柳 抽出新的枝條 微風(fēng)一吹 搖搖晃晃 像是在做廣播操 細(xì)細(xì)的柳絲上 不知從什么地方送來(lái)的嫩黃色 定眼望去 又有些像綠色 她們的腰好軟 輕風(fēng)將下梢托起 整齊又好看 換個(gè)角度看 又一齊垂下來(lái) 仿佛梳齊的頭發(fā) 我不禁詩(shī)性大發(fā) 吟起了賀知章的 詠柳 碧玉妝成一樹(shù)高 萬(wàn)條垂下綠絲絳 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀 校門(mén)口 甸尾鄉(xiāng)民族小學(xué) 幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光 走進(jìn)大門(mén) 首先映入眼簾的是學(xué)校文化 分別介紹我們學(xué)校的辦學(xué)情況和優(yōu)秀師生的獲獎(jiǎng)名單 兩旁是粗壯挺拔的桂樹(shù)和香樟樹(shù) 清脆的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳 美麗的民小 嶄新的教學(xué)樓聳立在廣場(chǎng)兩旁 教學(xué)樓共有四層 有美術(shù)室 微機(jī)室 實(shí)驗(yàn)室 同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí) 也學(xué)到了許多做人的道理 每個(gè)教室里都安裝了多媒體設(shè)備 同學(xué)們?cè)谶@里享受到現(xiàn)代化的 直觀 形象的教學(xué) 每幢教學(xué)樓周?chē)N滿了各種花草樹(shù)木 一到春天