幼兒園環(huán)保論文：淺談幼兒園環(huán)保培養(yǎng).doc

幼兒園環(huán)保論文：淺談幼兒園環(huán)保培養(yǎng)自然環(huán)境是人類和生物界賴以生存的。但同時,人類對自然的破壞是非常嚴重。保護自然環(huán)境已是人類必不可少的重要課題。孩子是自然保護教育的主要對象,他們的環(huán)保意識的認識水平將決定其將來參與環(huán)境保護的程度。于是,幼兒園幼教工作者要從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識,結(jié)合幼兒教育的特點,聯(lián)系日常生活進行漸進,系列的環(huán)保教育。在工作中,我通過反復學習綱要,現(xiàn)結(jié)合工作中的實際,淺談一些在幼兒園實施環(huán)保教育的看法。 以幼兒園為基礎(chǔ),關(guān)注身邊環(huán)境 人類只有一個地球,地球上的環(huán)境直接關(guān)系我們的生存,愛護地球就要從我們的校園做起。因此,教師可在園內(nèi)開辟自然角、種植園、飼養(yǎng)區(qū)經(jīng)常帶孩子參與其中,讓幼兒在活動中了解自然界,從而激發(fā)幼兒對身邊環(huán)境的興趣和探索欲望,潛移默化地樹立保護環(huán)境的意識。 寓環(huán)保教育于教學活動中 )寓環(huán)保教育滲透在幼兒園各科教學中。如語言活動中,選擇故事窗外的垃圾,教育幼兒注意公共環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾;音樂活動中,教幼兒唱愛護小樹苗等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時,可引導幼兒象歌中所唱的那樣去做;社會活動中,認識“水”,讓幼兒知道水的用途,懂得節(jié)約用水。了解干凈的水是怎樣流到我們家里的,比較污水和自來水,使幼兒知道污水對人類造成的危害,從而激發(fā)幼兒要懂得保護水源。同時要讓幼兒明白,保護環(huán)境必須從我做起,可以通過自己的行動保護環(huán)境,例如組織幼兒幫助保育員打掃衛(wèi)生,來凈化我們的幼兒園;幫助花工在花圃中翻土、種樹苗、種花,來綠化我們的幼兒園;通過此活動以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛,使孩子們會更加主動自覺地去關(guān)心身邊的動植物、保護環(huán)境的愿望更加迫切。 )寓環(huán)保教育于游戲活動。“游戲”是孩子在幼兒園中不可缺少活動,在游戲中滲透環(huán)保教育使幼兒更加容易接受,并能在說說、玩玩、做做中掌握環(huán)保知識。例如:角色游戲中,老師和小朋友一起收集無毒無害的廢品,利用飲料罐、紙盒、玻璃瓶開展“小賣部”、“娃娃家”等,使幼兒在游戲中接受環(huán)保教育,并懂得如何減少垃圾和利用廢物,以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護的自覺性。幼兒園開展游戲需要大量的材料,教師組織幼兒利用一些廢紙、易拉罐、果凍盒等廢物,制作成各種新穎、有趣、立體、直觀的教玩具,使幼兒明白廢物可以再生利用,既可以節(jié)省材料,又可以減少污染。這些既是良好的行為的習慣,又是環(huán)保的基本要求。我們通過游戲活動,擴大環(huán)保教育影響,激發(fā)幼兒愛護大自然,保護環(huán)境的情感,為幼兒長大后,建立與自然和諧相處,保護自然的行為打下基礎(chǔ)。 利用傳統(tǒng)的環(huán)境教育日,開展環(huán)保教育 教師可以利用一年一度的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“世界環(huán)境日”等傳統(tǒng)環(huán)境教育日來教育孩子。教師可以設(shè)計“造綠、愛綠、護綠”人人爭做“綠色小天使”的活動,帶領(lǐng)幼兒每人種植一棵小樹苗;還可設(shè)計“做一個小小鳥專家”的活動,引導幼兒認識鳥與人類的密切關(guān)系;開展“地球日”活動,對幼兒進行熱愛自然,保護地球的教育,使幼兒懂得保護與我們息息相關(guān)的地球是我們每個人應(yīng)盡的責任,保護地球從一點一點的小事做起?！笆澜绛h(huán)境日”那天,開展大型的娛樂活動,幼兒用歌聲、笑聲講述著保護環(huán)境的重要性。 家園配合,提高環(huán)保教育實效 幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得家長的支持,應(yīng)注意發(fā)揮家長的教育作用,讓家長為孩子做出榜樣,要求家長配合我們注意從一點一滴做起,用自己的言傳身教去影響孩子,教育孩子,幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,如:在公共場所不吸煙,不亂扔瓜皮果殼;在家里節(jié)水再利用。幼兒園適時向家長發(fā)放環(huán)境教育意見