2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 折線統(tǒng)計圖教案 滬教版.doc

2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 折線統(tǒng)計圖教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1. 能看懂折線統(tǒng)計圖所表達的信息，并能根據(jù)獲得的信息提出問題和自己的看法。2. 通過對折線統(tǒng)計圖的觀察與分析培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力，訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。3. 通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，提高學(xué)生對事物發(fā)展趨勢的預(yù)測和推斷能力。 圖1 開開商城xx年16月羊毛衫銷售情況統(tǒng)計表 圖2月份123456數(shù)量（件）1200135086070018060 圖3教學(xué)過程：教 學(xué) 過 程分 析一、情景導(dǎo)入：（出示折線統(tǒng)計圖） 師：大家一定還記得在xx年5月、6月間發(fā)生的非典型肺炎的疫情吧。那時，全國上下非常重視非典疫情的變化情況。老師這里有一份5月18日-5月28日新增非典病例的折線統(tǒng)計圖。通過這幅統(tǒng)計圖，大家可以清晰的了解到當(dāng)時的情況。今天，我們就來通過學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖來提高我們的觀察、分析、預(yù)測能力。二、 探究新知： 一）獲取信息：師：從折線統(tǒng)計圖中你能獲取什么信息？生：每天的發(fā)病人數(shù) 最高峰時的人數(shù) 什么時候開始人數(shù)減少二）制作折線統(tǒng)計圖：師：我們在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)過制作條形統(tǒng)計圖的方法，今天我們要在這個基礎(chǔ)上來嘗試制作折線統(tǒng)計圖。老師這兒有已經(jīng)收集好的內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)，（圖2）請大家以小組合作的形式來共同完成一幅折線統(tǒng)計圖。出示： 學(xué)生以小組合作形式完成折線統(tǒng)計圖。三）交流：1） 制作的過程。2） 要注意的地方。四）發(fā)現(xiàn)問題，提出預(yù)計：針對一幅較好的折線統(tǒng)計圖（實物投影），請學(xué)生談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么？為什么會發(fā)生這種情況？談?wù)勀銓Υ说目捶?。生：物品的銷售與季節(jié)有密切的關(guān)系如果你是商場的銷售人員，請你預(yù)計一下，7-12月份羊毛衫的銷售情況可能會怎樣？三、課堂練習(xí)：1星期天，瑪麗要從家到上?？萍拣^去參觀，這里有3種行走方法，如果你是瑪麗你會選擇哪種方法？為什么？2.下圖是市區(qū)某一路段的車流量統(tǒng)計圖，（圖3）請你根據(jù)圖中的變化情況編出一個故事，要求合乎情理。四、課堂小結(jié)：談?wù)勛约旱氖斋@。五、作業(yè)：1選擇自己感興趣的內(nèi)容進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，繪制成折線統(tǒng)計圖，并對自己的統(tǒng)計內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?nèi)容參照：1） 兩個星期的氣溫變化情況2） 全班同學(xué)對某些蔬菜的愛好情況3） 泰國禽流感發(fā)生的變化情況4） 上海市城區(qū)的大氣污染變化情況5） 近幾年來上海高等教育的學(xué)生入學(xué)情況6） 近幾年來上海的人均綠地面積變化情況7） 近幾年來上海的住房變化情況8） 近幾年來中國的國民生產(chǎn)總值的變化情況運用學(xué)生生活中發(fā)生的重大事情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣，同時讓學(xué)生很好的感悟了數(shù)學(xué)其實就在我們身邊。四年級時學(xué)習(xí)過簡單的條形統(tǒng)計圖，對學(xué)生來說，這個任務(wù)是通過努力能夠到達的。用小組合作的形式共同完成一幅折線統(tǒng)計圖，可以讓學(xué)生之間相互解決一部分出現(xiàn)的問題。再一次敘述重點，同時也是教給同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生學(xué)會深層次的理解統(tǒng)計圖的作用。充分尊重學(xué)生的個性差異，提高學(xué)生完成作業(yè)的自由度。 附送：2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 折線統(tǒng)計圖教案 青島版五年制教學(xué)內(nèi)容：教科書第120頁123頁，認(rèn)識折線統(tǒng)計圖。教學(xué)目標(biāo)：1.借助實例，認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)量。2.在統(tǒng)計活動中，感受統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點：會用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)量。教學(xué)難點：通過折線統(tǒng)計圖，能發(fā)現(xiàn)其中的信息與折線統(tǒng)計圖的趨勢。教學(xué)過程：活動一：師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^威海嗎？師：威海是一個美麗的海濱城市，榮獲了xx年全球改善人居環(huán)境最高獎聯(lián)合國人居獎。在我國獲此殊榮的城市不多。學(xué)生聽介紹，加深感受。活動二：師：為什么威海市是最適合人類居住的城市呢？這節(jié)課就讓我們一起走進威海，了解威海，用數(shù)學(xué)的眼光來分析一下其中的奧妙。師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察這個統(tǒng)計表，你能提出什么問題呢？學(xué)生：自己思考，交流。在交流中引出研究問題?；顒尤簬煟簒x年xx年垃圾無害化日處理能力的變化情況怎樣呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)回答。師：你能把這個變化情況用統(tǒng)計圖的形式表示出來嗎？學(xué)生獨立完成。然后交流展示。師：有沒有更直觀地表示這種變化的統(tǒng)計圖呢？學(xué)生交流。師：介紹折線統(tǒng)計圖的畫法。結(jié)合教材，邊演示，邊講解，總結(jié)出制作折線統(tǒng)計圖的方法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講。師：引導(dǎo)學(xué)生比較分析，體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)量增減變化方面的優(yōu)勢。觀察兩個統(tǒng)計圖，比較分析各自的優(yōu)點，在比較中，形成對折線統(tǒng)計圖的初步認(rèn)識?；顒铀模簬煟簞偛盼覀冇谜劬€統(tǒng)計圖表示了xxxx年垃圾無害化日處理能力的變化情況。前面同學(xué)們還提到了許多問題，比如，xxxx年全市新水泥取水量的變化情況怎樣呢？表示這個變化，應(yīng)該應(yīng)那種統(tǒng)計圖呢？自己試試看，可以在教材第122頁圖中用鉛筆畫畫。展示完成的統(tǒng)計圖，交流繪制統(tǒng)計圖的方法。學(xué)生