物態(tài)變化復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

熱學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案一. 本章重點(diǎn)：物態(tài)變化及物態(tài)變化中的吸熱,物質(zhì)的比熱容，熱值，改變物體內(nèi)能的方法（1）六個物態(tài)變化過程：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華（2）箭頭向上的線表示：物體放出熱量；物體溫度降低；物質(zhì)密度逐漸增大。箭頭向下的線表示：物體吸收熱量；物體溫度升高；物質(zhì)密度逐漸減小。（強(qiáng)調(diào)：汽化的兩種形式：蒸發(fā)和沸騰都要吸熱）（3）六個三：三種狀態(tài)： 固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài) 三個吸熱過程：熔化，汽化，升華三個放熱過程：凝固，液化，凝華 三個互逆過程：溶解與凝固，汽化與液化，升華與凝華三個特殊點(diǎn)：熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度；凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度：三個不變溫度：晶體溶化時(shí)溫度；晶體凝固時(shí)溫度 液體沸騰時(shí)溫度（4）兩個條件晶體熔化時(shí)的充分必要條件：A、達(dá)到熔點(diǎn)；B、繼續(xù)吸熱。液體沸騰時(shí)的充分必要條件：A、達(dá)到沸點(diǎn)；B、繼續(xù)吸熱。二. 考點(diǎn)點(diǎn)撥（一）物質(zhì)的三態(tài)1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時(shí)見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)?？諝庵泻械乃魵馐墙⒑?、湖、海以及大地表層中的水不斷以 形式汽化的。當(dāng)夜間氣溫降低時(shí)，白天在空氣中形成的水蒸氣會在夜間較冷的地面、花草、石塊等上面 _成小水珠，這就是露。如果空氣中有較多的浮塵，當(dāng)溫度降低時(shí)，水蒸氣就 成小水珠附在這些浮塵上，形成霧。深秋或冬天的夜晚，當(dāng)?shù)孛鏈囟妊杆俳档?C以下，空氣中的水蒸氣就會 而形成固態(tài)的小冰晶，這就是霜。（二）溫度的測量1、物體的冷熱程度叫溫度。2、攝氏溫度：通常情況下冰水混合物的溫度作為0度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度作為100度。 正常人的體溫為37， 室溫為20，洗澡水的溫度為403、溫度的測量（1）常用溫度計(jì)是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。（2）溫度計(jì)的正確使用方法a、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計(jì)。b、使用前認(rèn)清溫度計(jì)最小刻度值。c、使用時(shí)要把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁。d、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。e、讀數(shù)時(shí)將玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)液柱上表面相平（3）體溫計(jì)的量程是3542經(jīng)典例題：例1. 根據(jù)表格中1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)填空：物質(zhì)熔點(diǎn)（）沸點(diǎn)（）酒精11778水銀38.8357鉛3281740（1）溫度是350鉛是 態(tài)，80酒精是 態(tài)，40水銀是 態(tài)。（2）通常情況下，測量正在沸騰的水的溫度用 溫度計(jì)，測量南極的氣溫用 溫度計(jì)。（三）物態(tài)變化1、汽化和液化（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體汽化時(shí)要吸熱。（2）汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時(shí)，要從周圍物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。（3）影響蒸發(fā)快慢因素：a、液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。b、液體表面積大?。阂后w的表面積越大，蒸發(fā)得越快。c、液體表面上的空氣流動快慢：液體表面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)得越快。（4）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點(diǎn)一般不同；同種液體，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高，氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低。液體沸騰條件：液體溫度要達(dá)到沸點(diǎn)，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時(shí)要吸熱，液體溫度保持不變。（5）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。氣體液化時(shí)要放熱。（6）發(fā)生液化的兩個條件：a、降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。b、壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。2、熔化和凝固（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，熔化吸熱；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱。（2）熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為晶體。晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)，晶體熔液凝固時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn)。同一種晶體的凝固點(diǎn)與它的熔點(diǎn)相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為非晶體。（3）熔化和凝固規(guī)律a、晶體在達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。b、非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變??；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。（4）晶體熔化和凝固的條件a、晶體的熔化條件：溫度要達(dá)到熔點(diǎn)且繼續(xù)吸收熱量。b、晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點(diǎn)且繼續(xù)放熱。3、升華和凝華升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。固體升華時(shí)要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。氣體凝華時(shí)要放熱。例3. 下列物態(tài)變化中，屬于升華的是 A. 春天，冰凍的河面“開封”了 B夏天，雨后柏油路面上的水很快干了C. 秋天，清晨林中升起的白霧 D冬天，室外冰凍的衣服干了舉一反三：宇宙飛船返回大氣層與大氣發(fā)生劇烈摩擦變成一個火球，因此給飛船降溫十分重要。一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量。你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有 、 、 。例4. 我國研制的一種聚乙烯材料，可以在15到40范圍內(nèi)熔化和凝固。把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成儲熱地板或墻板，來調(diào)節(jié)氣溫，其道理是什么？（四）物體的內(nèi)能內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和。分子的無規(guī)則運(yùn)動，使分子具有動能，而物體內(nèi)分子間存在著相互的作用力，并且隨分子間距離的不同，有時(shí)表現(xiàn)為斥力，有時(shí)表現(xiàn)為引力，分子由于它們間的相對位置而具有勢能。物體內(nèi)所有分子的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。物體的內(nèi)能是表示物體所處熱運(yùn)動狀態(tài)的一個物理量。一般來說，物體的溫度越高，內(nèi)能越大，但是溫度并不是決定物體內(nèi)能大小的唯一參量。物體內(nèi)能的大小和物體的溫度、體積、質(zhì)量和物態(tài)有關(guān)，比較兩個物體內(nèi)能的大小時(shí)要全面考慮。同種物質(zhì)，物體的質(zhì)量越大，分子的個數(shù)越多，它的內(nèi)能也越大；內(nèi)能的大小還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，狀態(tài)不同，分子間距離不同，分子勢能的大小也不同，因此內(nèi)能就不同。物體的內(nèi)能與機(jī)械能是有區(qū)別的，它們雖都與運(yùn)動有關(guān)，但內(nèi)能是與熱運(yùn)動形式相對應(yīng)的能量，是組成物體的大量分子無規(guī)則熱運(yùn)動的分子動能和分子勢能的總和；機(jī)械能是與機(jī)械運(yùn)動形式相對應(yīng)的能量，是物體整體做機(jī)械運(yùn)動的動能和相對位置決定的重力勢能、彈性勢能的總和。任何物體都一定具有內(nèi)能，但同時(shí)不一定具有機(jī)械能。內(nèi)能和機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化1.改變物體內(nèi)能的方法改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞。用做功的方法改變物體的內(nèi)能，其實(shí)質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體的內(nèi)能減少。用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，其實(shí)質(zhì)就是內(nèi)能從高溫的物體向低溫的物體轉(zhuǎn)移。在熱傳遞過程中，高溫的物體放熱，溫度降低，內(nèi)能減少；低溫的物體，溫度升高， 內(nèi)能增加。在熱傳遞中，物體內(nèi)能的改變，可以用傳遞的熱量（Q）來量度。例冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過 的方式增加了手的內(nèi)能。練炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用_的方法減少了氣體的內(nèi)能食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用_的方法減少了食物的內(nèi)能2理解比熱的概念比熱是表示質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）的熱量不相等的這一物質(zhì)特性的物理量。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（或降低）1，吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱比熱是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱。公式c或c，是比熱的定義式、測量式，而不是決定式。這與密度類似，是密度的定義式、測量式，不是密度的決定式。對于同一種物質(zhì)來說，密度是一定的。不能說密度與物體的質(zhì)量成正比，與體積成反比。對于同一物質(zhì)來說，比熱也是一定的，它不隨物體吸收（或放出）熱量的多少、物體的質(zhì)量、升高（或降低）溫度的多少而改變。3熱量計(jì)算公式的物理意義物體溫度升高吸收的熱量Q吸c(diǎn)m（tt0），式中t表示末溫，t0表示初溫，tt0表示物體升高的溫度。如果用t表示物體升高的溫度，則Q吸c(diǎn)mt。物體溫度降低放出的熱量Q放cm（t0t），式中t0t表示物體降低的溫度。如果用t表示物體降低的溫度，則Q放cmt。Qcmt只適用于物體溫度改變（溫度升高或溫度降低）時(shí)，物體吸收或放出熱量的計(jì)算。公式還說明吸熱或放熱的多少跟物質(zhì)的比熱、物體的質(zhì)量、溫度改變的多少三個因素有關(guān)。當(dāng)物體的溫度不改變時(shí)，就沒有吸收或放出“熱量”的問題。例比熱容是物質(zhì)的一種特性。用同種物質(zhì)制成兩個質(zhì)量不等的物體，其比熱容 （填“相同”或“不同”）。質(zhì)量均為1kg的銅塊 c銅 = 3.9102 J / (kg ) 和鉛塊 c鉛 = 1.3102 J / ( kg ) ，如吸收了相等的熱量，則銅塊與鉛塊升高的溫度之比為 ；若銅塊溫度升高了100，則它吸收了 J的熱。練質(zhì)量為500g的金屬塊，溫度從100降低到20共放出了3.52104J的熱量，求金屬塊的比熱容。練. 夏天，水泥馬路的溫度往往比湖水高得多，這是由于 為此，市政部門經(jīng)常派出灑水車向路面灑水降溫，這是利用了 的道理。若某輛灑水車灑水時(shí)做勻速直線運(yùn)動，則車的牽引力 （選填“ ”、“ ”或“= ” ） 車所受的摩擦力，灑水車的動能將 _（選?！霸龃蟆?、“減小”或“不變”）。.4.熱值 ：質(zhì)量為1kg的某種燃料_時(shí)放出的熱量叫做它的熱值 。熱值是燃料的特性，與 和 無關(guān)。例 .酒精的熱值是3107J/kg，若要獲得9107J的熱量，至少需要燃燒 kg的酒精。練.某中學(xué)鍋爐房每天要將3t水從20加熱到100。問： (1) 這些水要吸收熱量為多少？(2)“西氣東輸”實(shí)現(xiàn)后，可用天然氣作為燃料來燒水，設(shè)天然氣完全燃燒釋放熱量的75%被水吸收，學(xué)校每天因燒水要消耗天然氣的體積是多少m3？（天然氣的熱值q=8.4107J/m3。氣體完全燃燒放出熱量的公式是Q=qV，式中V表示氣體燃燒的體積）5.熱機(jī)在汽油機(jī)工作的四個沖程是_，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是_沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_沖程三【中考真題】例1：下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）（1）春天，冰雪融化匯成溪流 （2）夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 （4）冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜例3：在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與（ ） A. 水的溫度有關(guān)。C. 水上方空氣的流速有關(guān)。B. 水的質(zhì)量有關(guān)。D. 水的表面積有關(guān)。例4把冰水混合物移到0 的房間里，下列說法正確的是()A冰可以熔化，因?yàn)楸娜埸c(diǎn)是0 C冰不能熔化，水也不能結(jié)冰B水可以凝固，因?yàn)樗哪厅c(diǎn)是0 D.不能確定例5下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是()A燈泡用久了，燈絲會變細(xì)熔化 B曬在太陽下的濕衣服變干液化C擦在皮膚上的酒精很快干了汽化 D水正在慢慢地結(jié)冰凝華例6下列說法正確的是()A夏天，我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象B深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的C電冰箱是利用制冷物質(zhì)迅速蒸發(fā)放熱，使冰箱內(nèi)溫度降低D高壓鍋是利用液體沸點(diǎn)隨氣壓升高而升高，使食物容易被煮熟例7生活中常把碗放在大鍋內(nèi)蒸食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋內(nèi)水沸騰后，碗中湯將()A同時(shí)沸騰C不會沸騰，湯的溫度總低于水的沸點(diǎn)B稍后沸騰D不會沸騰，湯的溫度能達(dá)到水的沸點(diǎn)例8寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”下列說法錯誤的是()A玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的 C“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面B玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華生成的 D“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面例9下面哪項(xiàng)措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)()A用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 B用掃帚把地面的積水向周圍掃開C將濕衣服撐開晾到向陽、通風(fēng)的地方D將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱冷藏室例10下列各種現(xiàn)象形成的過程中，需要吸收熱量的是()A冬天，緊閉的玻璃窗內(nèi)壁出現(xiàn)冰花 B冰箱內(nèi)取出的西紅柿“冒汗”C衣柜內(nèi)的衛(wèi)生球逐漸變小 D用鐵水澆鑄工件例11.甲物體的比熱容大于乙物體的比熱容，若（ ） A甲、乙質(zhì)量相等，則甲吸收的熱量一定多 B甲、乙吸收的熱量相等，則乙升高的溫度一定多 C甲、乙質(zhì)量相等，它們升高的溫度相同，則甲吸收的熱量一定多 D甲、乙質(zhì)量相等，它們放出的熱量也相等，則甲降低的溫度一定多例12下表為小英同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問題(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_；(2)該物質(zhì)是_；(選填“晶體”或“非晶體”) (3)加熱1 min時(shí)，該物質(zhì)處于_態(tài)；(選填：“固”或“液”)(4)數(shù)據(jù)表明開始2 min升溫快，最后2 min升溫慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于液態(tài)時(shí)的_比處于固態(tài)時(shí)大(選填字母序號)A質(zhì)量B密度C比熱容D體積例13用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同)(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲，此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是_(2